在平常的做题训练中,把错乱的句子排列好,对小学生 来说有一定的难度。乱句排序,这是小学阶段语文练习中的 个重要形式,必须好好掌握。学会排列句子,不仅能提高 小学生的思维能力,还能提高小学生的写作能力。马上就要 期末考试了,那么,如何学会排列好句子呢?这里有一些 小窍门,不妨一试 做这样的题时,先把这些句子通读一遍,然后找出一定 的规律,按这样的规律来做,就会简单的多。 、按时间的先后顺序排列 有些错乱的句子,我们可以找出表示时间概念的词语, 如,早晨、上午、中午、下午、春、夏、秋、冬等词,然后 按时间先后顺序进行排列句子 二、按先总述后分述的顺序排列 有些错乱的句子,先找到总述的一句话,然后再找出分 述的句子来排序 三、按空间推移的顺序排列 所谓空间推移,就是由地点的转移,有一定的方位词, 表达出不同的内容。依据这些方位词,就可以找出正确的顺 序 四、按事情发展的先后顺序排列 有些错乱的句子,我们在排列时,应仔细分析句与句之 间的联系。常见的错乱句子,往往叙述了一件完整的事,或 第6页共41
第 6 页 共 41 页 在平常的做题训练中，把错乱的句子排列好，对小学生 来说有一定的难度。乱句排序，这是小学阶段语文练习中的 一个重要形式，必须好好掌握。学会排列句子，不仅能提高 小学生的思维能力，还能提高小学生的写作能力。马上就要 期末考试了，那么，如何学会排列好句子呢？ 这里有一些 小窍门，不妨一试。 做这样的题时，先把这些句子通读一遍，然后找出一定 的规律，按这样的规律来做，就会简单的多。 一、按时间的先后顺序排列 有些错乱的句子，我们可以找出表示时间概念的词语， 如，早晨、上午、中午、下午、春、夏、秋、冬等词，然后 按时间先后顺序进行排列句子。 二、按先总述后分述的顺序排列 有些错乱的句子，先找到总述的一句话，然后再找出分 述的句子来排序 。 三、按空间推移的顺序排列 所谓空间推移，就是由地点的转移，有一定的方位词， 表达出不同的内容。依据这些方位词，就可以找出正确的顺 序。 四、按事情发展的先后顺序排列 有些错乱的句子，我们在排列时，应仔细分析句与句之 间的联系。常见的错乱句子，往往叙述了一件完整的事，或
者活动的具体过程。那么,我们就可以按事情发展的顺序来 排列。 ()这就是世界闻名的“诺贝尔奖金” ()他一共有150项发明。 ()他在临终前写了一份遗嘱,要求将他的遗产分 为两部分。 ()这些发明使他得到很多钱。 ()其中一部分钱来奖励各个领域杰出的人。 ()诺贝尔的一生都是在实验室中度过的,他战胜 了一次次的失败,获得了一次次的成功。 1】描写顺序,比如:由近及远(由远及近)、由高到低 (由低到高)、由内到外(由外到内)、时间先后、先 轻后重。 例如:把下列句子组合成语意连贯的一段话。(只填序 号) ②南坡,带状分布的原始云杉林海连绵不断,棵棵巨 杉像一把把利剑,直插云天。 ②在北坡五花甸草原上,你可以看见新疆细毛羊群和 奔驰的伊犁马群。 遮天蔽日的杉林下,马鹿、狍鹿、棕熊、雪豹等野 生动物出没其间 第7页共41
第 7 页 共 41 页 者活动的具体过程。那么，我们就可以按事情发展的顺序来 排列。 （ ）这就是世界闻名的“诺贝尔奖金 ”。 （ ）他一共有 150 项发明。 （ ）他在临终前写了一份遗嘱，要求将他的遗产分 为两部分。 （ ）这些发明使他得到很多钱。 （ ）其中一部分钱来奖励各个领域杰出的人。 （ ）诺贝尔的一生都是在实验室中度过的，他战胜 了一次次的失败，获得了一次次的成功。 【1】描写顺序，比如：由近及远（由远及近）、由高到低 （由低到高）、由内到外（由外到内）、时间先后、先 轻后重。 例如：把下列句子组合成语意连贯的一段话。（只填序 号） ② 南坡，带状分布的原始云杉林海连绵不断，棵棵巨 杉像一把把利剑，直插云天。 ② 在北坡五花甸草原上，你可以看见新疆细毛羊群和 奔驰的伊犁马群。 ③ 遮天蔽日的杉林下，马鹿、狍鹿、棕熊、雪豹等野 生动物出没其间
④字早饭后,继续南下,就进入喀什河和巩乃斯河的 草原带和森林带。 ⑤各种森林鸟类,鸣声不断。 【2】各句子叙述对象尽量保持一致,也就是各句主语尽量 一致,不要换来换去 比如:①他走过湖边,被湖面的落日美景深深地吸引了。 ②他走过湖边,湖面的落日美景把它深深地吸引 第一句要比第二句连贯 再例如:分别比较下列两组句子,上下文衔接较好的 项是() ①处看,山顶上明显地有座宝塔。可是,走近一看才 发现,宝塔并不在山顶上 ②远处看,宝塔明显地坐落在山顶上。可是,走近 看才发现,宝塔并不在山顶上。 ③他们在工厂里向工人学习排版、印刷、装订等技术 活。他们过去不但没有干过这些活,连见也没有见过。 ④他们在工厂里向工人学习排版、印刷、装订等技术 活。这些活他们过去不但没有干过,连见也没有见过 A.①③B.①④C.②③D.②④ 第8页共41
第 8 页 共 41 页 ④ 字早饭后，继续南下，就进入喀什河和巩乃斯河的 草原带和森林带。 ⑤ 各种森林鸟类，鸣声不断。 【2】各句子叙述对象尽量保持一致，也就是各句主语尽量 一致，不要换来换去。 比如：①他走过湖边，被湖面的落日美景深深地吸引了。 ②他走过湖边，湖面的落日美景把它深深地吸引 了。 第一句要比第二句连贯。 再例如：分别比较下列两组句子，上下文衔接较好的一 项是 （ ） ① 处看，山顶上明显地有座宝塔。可是，走近一看才 发现，宝塔并不在山顶上。 ② 远处看，宝塔明显地坐落在山顶上。可是，走近一 看才发现，宝塔并不在山顶上。 ③ 他们在工厂里向工人学习排版、印刷、装订等技术 活。他们过去不但没有干过这些活，连见也没有见过。 ④ 他们在工厂里向工人学习排版、印刷、装订等技术 活。这些活他们过去不但没有干过，连见也没有见过。 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【3】注意语句中的代词(这里,那里,这些,那些)、关 联词(一方面……另一方面,首先……其次,然而……, 不仅……而且) 例如:下列句子排列顺序最恰当的一组是() ①他穿着很旧的布马褂,破布鞋,显得很寒素 ②现在是躲在乡下,教着几个小学生糊口。 ③回到故乡之后,又受着轻蔑,排斥,迫害,几乎无地 可容。 ④但因为有时觉得很气闷,所以也趁了航船进城来 ⑤谈起自己的经历来,他说他后来没有了学费,不能再 留学了,便回来了。 A.③⑤①②④B.①②⑤④③C.⑤②①④③D.① ⑤③②④ 答案:D;判断④句的位置时注意“但” 4】注意句子中有对偶排比句的,要是句子结构一致。 例如:阅读下面一段文字,调整画线部分的语序,并做 到各短语格式协调一致,匀整对称。(字数不得增减) 善恶有报也是健康社会的重要标志。它意味着社会效率, 因为社会效率要仰赖人的积极性充分调动,要调动积极性 就必须对有益于社会的行为给予奖赏,对危害社会的行为给 予惩罚;它意味着社会秩序,因为社会秩序的诸多要素,诸 第9页共41
第 9 页 共 41 页 【3】注意语句中的代词（这里，那里，这些，那些）、关 联词（一方面……另一方面，首先……其次，然而……， 不仅……而且） 例如：下列句子排列顺序最恰当的一组是 （ ） ①他穿着很旧的布马褂，破布鞋，显得很寒素。 ②现在是躲在乡下，教着几个小学生糊口。 ③回到故乡之后，又受着轻蔑，排斥，迫害，几乎无地 可容。 ④但因为有时觉得很气闷，所以也趁了航船进城来。 ⑤谈起自己的经历来，他说他后来没有了学费，不能再 留学了，便回来了。 A．③⑤①②④ B．①②⑤④③ C．⑤②①④③ D．① ⑤③②④ 答案：D；判断④句的位置时注意“但”。 【4】注意句子中有对偶排比句的，要是句子结构一致。 例如：阅读下面一段文字，调整画线部分的语序，并做 到各短语格式协调一致，匀整对称。（字数不得增减） 善恶有报也是健康社会的重要标志。它意味着社会效率， 因为社会效率要仰赖人的积极性充分调动，要调动积极性， 就必须对有益于社会的行为给予奖赏，对危害社会的行为给 予惩罚；它意味着社会秩序，因为社会秩序的诸多要素，诸
如害群之马的铲除,形成的社会凝聚力,营造良好的社会风 气,人心的顺畅,均与善恶有报有着因果关系。 1我也会画风了。 2我还能画风 3谁能画风? 4是风,风能把旗子吹得飘起来了。 5我能! 6风,看不见,摸不着,谁也画不出来 7下雨了,风把雨丝吹斜了 如下 ()草地上的草顶着一颗颗晶莹的露珠。 ()几只小鸟在树上“喳喳”地鸣叫 ()仿佛唱一支迎接夏季来临的晨曲 ()蔚蓝的天空一尘不染。 ()快乐地跳来跳去 ()初夏的早晨多么美丽啊! ()田野的尽头,连绵的山峰像大海里起伏的波涛。 ()溪水是那样清澈、明净,水里的鱼儿自由自在 地游来游去。 第10页共41
第 10 页 共 41 页 如害群之马的铲除，形成的社会凝聚力，营造良好的社会风 气，人心的顺畅，均与善恶有报有着因果关系。 1 我也会画风了。 2 我还能画风！ 3 谁能画风？ 4 是风，风能把旗子吹得飘起来了。 5 我能！ 6 风，看不见，摸不着，谁也画不出来。 7 下雨了，风把雨丝吹斜了。 如下： （ ）草地上的草顶着一颗颗晶莹的露珠。 （ ）几只小鸟在树上“喳喳”地鸣叫。 （ ）仿佛唱一支迎接夏季来临的晨曲。 （ ）蔚蓝的天空一尘不染。 （ ）快乐地跳来跳去。 （ ）初夏的早晨多么美丽啊！ ( )田野的尽头，连绵的山峰像大海里起伏的波涛。 ( )溪水是那样清澈、明净，水里的鱼儿自由自在 地游来游去