《生物入侵者》 说课 北固中学 韩光琼
《生物入侵者》 说课 北固中学 韩光琼
尊敬的各位领导,亲爱的老师们,大家 下午好! 今天我说课的课题是《生物入侵者》 下面我将从说教材,说教学目标,说教 学重、难点,说教法和学法、说教学过 程、说板书设计这几个方面来对本课进 行说明
▪ 尊敬的各位领导，亲爱的老师们，大家 下午好！ ▪ 今天我说课的课题是《生物入侵者》， 下面我将从说教材，说教学目标，说教 学重、难点，说教法和学法、说教学过 程、说板书设计这几个方面来对本课进 行说明
说教材 《生物入侵者》是人教版八年级上册第四 单元的一篇科普说明文,课文层次清晰地向我 们介绍了“生物入侵者”的定义、危害、成因 及对策,语言平实而不失生动,形象且又准确。 在此之前,学生已经学习了一个单元的说明文, 这为过渡到本课题的学习起到了铺垫的作用。 学习这篇课文,我们要在科学与文学之间找准 契合点,即:在科学中学习文学手法,在文学 中学习科学知识
▪ 一、说教材 ▪ 《生物入侵者》是人教版八年级上册第四 单元的一篇科普说明文，课文层次清晰地向我 们介绍了“生物入侵者”的定义、危害、成因 及对策，语言平实而不失生动，形象且又准确。 在此之前，学生已经学习了一个单元的说明文， 这为过渡到本课题的学习起到了铺垫的作用。 学习这篇课文，我们要在科学与文学之间找准 契合点，即：在科学中学习文学手法，在文学 中学习科学知识
二、说教学目标 根据本教材的结构和内容依据《初中语文新课 程标准》语文是最重要的交际工具,是人类文化的 重要组成部分。工具性与人文性的统一,是语文课 程的基本特点。 语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展 语文素养是学生学好其他课程的基础,也是学生全 面发展和终身发展的基础。结合八年级学生的实际, 我制定了以下的教学目标:
▪ 二、说教学目标 ▪ 根据本教材的结构和内容,依据《初中语文新课 程标准》语文是最重要的交际工具，是人类文化的 重要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课 程的基本特点。 语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。 语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全 面发展和终身发展的基础。结合八年级学生的实际， 我制定了以下的教学目标：
1.知识与技能目标 ■(1)积累词语,“劫掠、栖息、藩篱、归咎” 等词语的读音及意义;理解“在劫难逃、五 彩斑斓、束手无策、无动于衷”等词语的意 思,并学会运用。 (2)了解文中介绍的生态环境知识,了解 生物入侵者的有关情况。 (3)理清本文的说明顺序,整体把握文章 内容,提高阅读科普文的能力
▪ 1. 知识与技能目标 ▪ （1）积累词语，“劫掠、栖息、藩篱、归咎” 等词语的读音及意义；理解“在劫难逃、五 彩斑斓、束手无策、无动于衷”等词语的意 思，并学会运用。 ▪ （ 2）了解文中介绍的生态环境知识，了解 生物入侵者的有关情况。 ▪ （ 3）理清本文的说明顺序，整体把握文章 内容，提高阅读科普文的能力