27.苏轼的《江城子·密州出猎》:抒写人到中年的主人公,壮志 未酬的感叹的诗句是:酒酣胸胆尚开张,鬓微霜,又何妨!抒 写主人公愿意效法武将魏尚,戎边抗敌的渴望的诗句是:持节云中, 何日遣冯唐?抒发主人公杀敌为国,守卫边疆的坦荡胸怀和豪情壮志 的诗句是:会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。 28.苏轼的《水调歌头明月几时有》:词中直接写明月的诗句是 转朱阁,低绮户,照无眠。表达了作者旷达胸襟,表现了作者感 悟人生哲理的词句是:人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难 全.从“隔千里兮共明月”演化而来的,通过写明月来表达对人 生美好祝愿,道尽了千载离人心愿的词句是:但愿人长久,千里共婵 娟。词中“此事古难全”里的“此事”是指:人有悲欢离合,月有 阴晴圆缺 29.陆游的《游山西村》:历经“山重水复”让人怀疑无路可走, 却又意外地呈现出光明前景(或:表现感到困惑时,突然见到希望 可引用本诗中的诗句是:山重水复疑无路,柳暗花明又一村。这 两句是这首诗的诗眼,富有哲理。 30.辛弃疾的《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》:抒发词人一生 中的事业与抱负,并发尽无尽感叹的句子是:了却君王天下事,赢得 生前身后名。可怜白发生! 31.文天祥的《过零丁洋》:概括写出诗人被捕前的全部经历的诗 句是:辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星 写出国家和个人 的境遇的诗句是:山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍;概括写出两次
6 27.苏轼的《江城子·密州出猎》：抒写人到中年的主人公，壮志 未酬的感叹的诗句是：酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！ 抒 写主人公愿意效法武将魏尚，戎边抗敌的渴望的诗句是：持节云中， 何日遣冯唐？抒发主人公杀敌为国，守卫边疆的坦荡胸怀和豪情壮志 的诗句是：会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 28.苏轼的《水调歌头.明月几时有》：词中直接写明月的诗句是： 转朱阁，低绮户，照无眠。 表达了作者旷达胸襟，表现了作者感 悟人生哲理的词句是：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难 全. 从“隔千里兮共明月”演化而来的，通过写明月来表达对人 生美好祝愿，道尽了千载离人心愿的词句是：但愿人长久，千里共婵 娟。 词中“此事古难全”里的“此事”是指：人有悲欢离合，月有 阴晴圆缺 29. 陆游的《游山西村》： 历经“山重水复”让人怀疑无路可走， 却又意外地呈现出光明前景（或：表现感到困惑时，突然见到希望） 可引用本诗中的诗句是： 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。这 两句是这首诗的诗眼，富有哲理。 30.辛弃疾的《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》：抒发词人一生 中的事业与抱负，并发尽无尽感叹的句子是：了却君王天下事，赢得 生前身后名。可怜白发生！ 31.文天祥的《过零丁洋》：概括写出诗人被捕前的全部经历的诗 句是：辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星； 写出国家和个人 的境遇的诗句是：山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍；概括写出两次
抗元,遭受失败后的心情的诗句是:惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零 丁;表现诗人誓死报国,表现诗人崇高的爱国情怀与坚贞的民族 气节的名句是:人生自古谁无死,留取丹心照汗青。 32.马致远的《天净沙秋思》:描写景物的氛围是萧条、冷落、凄 凉的诗句是:枯藤老树昏鸦;古道西风瘦马;表明游子飘泊在外 思乡心情(点明主旨、直接道出天涯游子之悲)的句子是:夕阳西下 断肠人在天涯。 33.张养浩的《山坡羊潼关怀古》:诗中揭示出历史是不断发展变 化的,任何强大的统治者也避免不了最终的灭亡的诗句是:伤心秦汉 经行处,宫阙万间都做了土;说明无论朝代的兴或亡,最苦的都是老 百姓的诗句是:兴,百姓苦;亡,百姓苦!(主旨句) 34.龚自珍的《己亥杂诗》:写诗人辞官之后的离愁别绪的诗句是: 浩荡离愁白旦斜,吟鞭东指即天洭;龚自珍载着“浩荡离愁”辞官还 乡,仍关心国家的前途和命运的诗句是:落红不是无情物,化作春泥 更护花。 欧阳修曾叹:泪眼问花花不语,乱红飞过秋千去。其 实,“落红不是无情物,化作春泥更护花。”(《已亥杂诗》),又 何尝不是一种新意呢? 阐明世上事物具有两重性的诗句 是:落红不是无情物,化作春泥更护花。 八、文言文简答 1.《论语》:①阐述学习与思考关系的句子是:学而不思则罔,思而 不学则殆
7 抗元，遭受失败后的心情的诗句是：惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零 丁； 表现诗人誓死报国，表现诗人崇高的爱国情怀与坚贞的民族 气节的名句是：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 32.马致远的《天净沙 秋思》：描写景物的氛围是萧条、冷落、凄 凉的诗句是：枯藤老树昏鸦；古道西风瘦马； 表明游子飘泊在外 思乡心情（点明主旨、直接道出天涯游子之悲）的句子是：夕阳西下， 断肠人在天涯。 33.张养浩的《山坡羊潼关怀古》：诗中揭示出历史是不断发展变 化的，任何强大的统治者也避免不了最终的灭亡的诗句是：伤心秦汉 经行处，宫阙万间都做了土；说明无论朝代的兴或亡，最苦的都是老 百姓的诗句是：兴，百姓苦；亡，百姓苦！（主旨句） 34. 龚自珍的《己亥杂诗》：写诗人辞官之后的离愁别绪的诗句是： 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯；龚自珍载着“浩荡离愁”辞官还 乡，仍关心国家的前途和命运的诗句是：落红不是无情物，化作春泥 更护花。 欧阳修曾叹：泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。其 实，“落红不是无情物，化作春泥更护花。”（《己亥杂诗》），又 何尝不是一种新意呢？ 阐明世上事物具有两重性的诗句 是：落红不是无情物，化作春泥更护花。 八、文言文简答 1.《论语》：①阐述学习与思考关系的句子是:学而不思则罔，思而 不学则殆
②生活中表示既善于从正面学习,也善于从反面借鉴的意思时,我们 常引用《论语》中的话:择其善者而从之,其不善者而改之。 ③孔子借题发挥,教育弟子勤学好问的句子是:敏而好学,不耻下问; ④在生活中,我们要表示应当向有长处的人学习,常用三人行,必有 我师焉来表示; ⑤阐述正确的学习态度是实事求是,不能不懂装懂的句子是:知之为 知之,不知为不知,是知也; ⑥阐述读书求学问的态度是以求学为快乐的句子是:知之者不如好之 者,好之者不如乐之者; ⑦孔子感叹时光易逝,以勉励自己和学生要珍惜时间求学的句子是: 逝者如斯夫,不舍昼夜 ⑧《论语》中谈学习态度的:学而时习之敏而好学,不耻下 问 三人行,必有我师慧学而不厌,诲人不倦知之者不 如好之者,好之者不如乐之者逝者如斯夫,不舍昼夜。谈学 习方法的:学而不思则罔,思而不学则殆默而识之温故 而知新吾尝终日不食,终夜不寝,以思,无益,不如学也 当别人不了解甚至误解自己时,孔子在《论语》中认为应当采取的 正确态度是:人不知而不愠,不亦君子乎。 ⑩《论语》的“论”读1,它是记录孔子及其门徒的宣行的书。文 中告诉我们,学习必须要有正确的学习方法和学习态度 AAPP会议在重庆召开,山城百姓喜迎各国嘉宾,《论语》中有一句 话可以表达这种喜悦;“有朋自远方来,不亦乐乎?
8 ②生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们 常引用《论语》中的话：择其善者而从之，其不善者而改之。 ③孔子借题发挥，教育弟子勤学好问的句子是：敏而好学，不耻下问； ④在生活中，我们要表示应当向有长处的人学习，常用三人行，必有 我师焉来表示； ⑤阐述正确的学习态度是实事求是，不能不懂装懂的句子是：知之为 知之，不知为不知，是知也； ⑥阐述读书求学问的态度是以求学为快乐的句子是：知之者不如好之 者，好之者不如乐之者； ⑦孔子感叹时光易逝，以勉励自己和学生要珍惜时间求学的句子是： 逝者如斯夫，不舍昼夜。 ⑧《论语》中谈学习态度的： 学而时习之 敏而好学，不耻下 问 三人行，必有我师焉 学而不厌，诲人不倦 知之者不 如好之者，好之者不如乐之者 逝者如斯夫，不舍昼夜。 谈学 习方法的：学而不思则罔，思而不学则殆 默而识之 温故 而知新 吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也 ⑨当别人不了解甚至误解自己时，孔子在《论语》中认为应当采取的 正确态度是：人不知而不愠，不亦君子乎。 ⑩《论语》的“论”读 lún，它是记录孔子及其门徒的言行的书。文 中告诉我们，学习必须要有正确的学习方法和学习态度． AAPP 会议在重庆召开，山城百姓喜迎各国嘉宾，《论语》中有一句 话可以表达这种喜悦；“有朋自远方来，不亦乐乎？
《<论语>十则》中论述学习精神和教学态度的语句是“学而不厌, 诲人不倦” 2.《鱼我所欲也》中能概括全篇大意的句子是:生,亦我所欲也,义, 亦我所欲也;二者不可得兼,舍生而取义者也。 以"鱼"和 熊掌"为喻,巧妙地回答了这个问题,请写出原句:鱼,我所欲也, 熊掌,亦我所欲也;二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。 3、《生于忧患,死于安乐》:说明人才必须经过艰苦磨炼的作用的 句子:故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤, 空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。文中作 者所摆出的事实论据:舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举 于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。根 据上述事例归纳的观点是:人才在困难中造就。文中用来警策激 励人的名句:然后知生于忧患,而死于安乐也。文中分析亡国的条件 的句子是:入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。 4.《曹刿论战》中反映战前政治准备,表现曹刿“取信于民”的战略 思想的一句话是:小大之狱,虽不能察,必以情。曹刿冲破阻挠, 坚持进见鲁庄公的原因是:肉食者鄙,未能远谋。曹刿在对战争 的论述中提出追击敌兵时机的句子是:视其辙乱,望其旗靡;本文中 出现的一个成语是:一鼓作气 6.诸葛亮的《出师表》:诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要 坚持同一标准的句子是:陟罚臧否,不宜异同;诸葛亮希望后主不要
9 《＜论语＞十则》中论述学习精神和教学态度的语句是“学而不厌， 诲人不倦 ” 2.《鱼我所欲也》中能概括全篇大意的句子是：生，亦我所欲也，义， 亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。 以"鱼"和" 熊掌"为喻，巧妙地回答了这个问题，请写出原句：鱼，我所欲也， 熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。 3、《生于忧患，死于安乐》:说明人才必须经过艰苦磨炼的作用的 句子：故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤， 空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 文中作 者所摆出的事实论据：舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举 于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。 根 据上述事例归纳的观点是：人才在困难中造就。 文中用来警策激 励人的名句：然后知生于忧患，而死于安乐也。文中分析亡国的条件 的句子是：入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。 4.《曹刿论战》中反映战前政治准备，表现曹刿“取信于民”的战略 思想的一句话是：小大之狱，虽不能察，必以情。 曹刿冲破阻挠， 坚持进见鲁庄公的原因是：肉食者鄙，未能远谋。 曹刿在对战争 的论述中提出追击敌兵时机的句子是：视其辙乱，望其旗靡；本文中 出现的一个成语是：一鼓作气。 6.诸葛亮的《出师表》:诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要 坚持同一标准的句子是：陟罚臧否，不宜异同；诸葛亮希望后主不要
随便看轻自己的句子是:不宜妄自菲薄;诸葛亮向后主提出严明赏罚 建议的语句是:若有作犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏, 以昭陛下平明之理;不宜偏私,使内外异法也。《诸葛亮集》中 有这样的话:"赏不可不平,罚不可不均"。这与《出师表》中的两句 “不宜偏私,使内外异法也”一致。《出师表》中叙述诸葛亮追 随先帝驱驰原因是:先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中, 谘臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。表明作者志趣的句 子是:苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯;写出先汉兴隆和后汉 倾颓的原因的句子是:亲贤臣,远小人;亲小人,远贤臣;指出出 师战略目标的句子是:当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除凶 兴复汉室,还于旧都;作者向后主提出的三条建议是:①开张圣听; ②宫中府中,俱为一体,陟罚臧否,不宜异同;③亲贤臣,远小人。 (或:广开盲路,严明赏罚,亲贤远佞。)诸葛亮给刘禅建议中 最重要的一条是:亲贤臣,远小人(或:亲贤远佞)。;当任命一 个人来挽救局面,人们常引用本文中的一句名言:受任于败军之际, 奉命于危难之间 上级任命郑兴为厂长,以拯救濒临倒闭的 工厂,人们说郑兴是:“受任于败军之际,奉命于危难之间”。(用 《出师表》中的名句填写) 出自本文的成语是:三顾茅庐。 7.陶渊明的《桃花源记》:①文中是什么吸引渔人"欲穷其林的? 忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷, ⑨文中描绘桃花林中草美花繁的语句是芳草鲜美,落英缤 纷
10 随便看轻自己的句子是：不宜妄自菲薄；诸葛亮向后主提出严明赏罚 建议的语句是：若有作 犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏， 以昭陛下平明之理；不宜偏私，使内外异法也。 《诸葛亮集》中 有这样的话："赏不可不平，罚不可不均"。这与《出师表》中的两句 “不宜偏私，使内外异法也”一致。 《出师表》中叙述诸葛亮追 随先帝驱驰原因是：先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中， 谘臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。 表明作者志趣的句 子是：苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯； 写出先汉兴隆和后汉 倾颓的原因的句子是：亲贤臣，远小人；亲小人，远贤臣； 指出出 师战略目标的句子是：当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除 凶， 兴复汉室，还于旧都；作者向后主提出的三条建议是：①开张圣听； ②宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同；③亲贤臣，远小人。 (或:广开言路,严明赏罚, 亲贤远佞。) 诸葛亮给刘禅建议中 最重要的一条是：亲贤臣，远小人(或:亲贤远佞)。； 当任命一 个人来挽救局面，人们常引用本文中的一句名言：受任于败军之际， 奉命于危难之间； 上级任命郑兴为厂长，以拯救濒临倒闭的 工厂，人们说郑兴是：“受任于败军之际，奉命于危难之间”。(用 《出师表》中的名句填写) 出自本文的成语是：三顾茅庐。 7.陶渊明的《桃花源记》: ①文中是什么吸引渔人"欲穷其林"的？ 忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷， ②文中描绘桃花林中草美花繁的语句是芳草鲜美，落英缤 纷