教学理念 语文课程的性质是工具性与人文性的 统一;语文课程必须面向全体学生,使学 生获得基本的语文素养;语文课程必须遵 遁语文的特点;自主、合作、探究性的学 习方式应得到积极的提倡和践行;语文课 程还必须容纳学生的生活经验,并有助于 学生与课程文本的互动
二、教学理念 语文课程的性质是工具性与人文性的 统一；语文课程必须面向全体学生，使学 生获得基本的语文素养；语文课程必须遵 遁语文的特点；自主、合作、探究性的学 习方式应得到积极的提倡和践行；语文课 程还必须容纳学生的生活经验，并有助于 学生与课程文本的互动
教学理念 1动情朗读 2探究内涵 3体情悟道
二、教学理念 1.动情朗读 2.探究内涵 3.体情悟道
学生分析 七年级学生拥有强烈的好奇心和 旺盛的求知欲,活泼好动,不喜欢被 动地接受知识。缺乏良好的观察生活 的品质,对生活缺少体验。初步具有 自主、合作、探究学习的能力
三、学生分析 七年级学生拥有强烈的好奇心和 旺盛的求知欲，活泼好动，不喜欢被 动地接受知识。缺乏良好的观察生活 的品质，对生活缺少体验。初步具有 自主、合作、探究学习的能力