余秋雨
余秋雨
教学目标 ■1、理清文章脉络,把握主要内 容 2、了解信客的优秀品质,树立 诚信理念 3、揣摩本文的语言,理解典雅 精辟的词句
教学目标 ◼ 1、理清文章脉络，把握主要内 容 ◼ 2、了解信客的优秀品质，树立 诚信理念 3、揣摩本文的 语言，理解典雅 精辟的词句
■简介 余秋雨,一九四六年生,浙江余姚人。我 国当代著名艺术理论家、文化史学者、散 文家。在家乡读完小学后到上海读中学和 大学,大学毕业后留校在教至今。在海内 外出版过史论专著多部,曾被授予“国家 级突出贡献专家”、“上海市十大高教精 英”等荣誉称号。做过几年学院院长,辞 职后潜心写作。 ■主要著作有《戏剧理论史稿》(1992年) 《艺术创造工程》。散文集《文化苦 文化1旅 旅》(192)先后获上海市文学艺术优 秀成果奖、台湾联合报读书最佳书奖、金 石堂最具影响力的书奖、上海市出版一等 奖等。《文明的碎片》1(199)《秋雨 散文》 1994 (1998)获海外华文文学最高奖—台湾 联合抱读书人最佳书奖第一名
◼ 简介 ◼ 余秋雨，一九四六年生，浙江余姚人。我 国当代著名艺术理论家、文化史学者、散 文家。在家乡读完小学后到上海读中学和 大学，大学毕业后留校任教至今。在海内 外出版过史论专著多部，曾被授予“国家 级突出贡献专家” 、 “上海市十大高教精 英”等荣誉称号。做过几年学院院长，辞 职后潜心写作。 ◼ 主要著作有《戏剧理论史稿》（1992年）、 《艺术创造工程》。散文集《文化苦 旅》（1992）先后获上海市文学艺术优 秀成果奖、台湾联合报读书最佳书奖、金 石堂最具影响力的书奖、上海市出版一等 奖等。《文明的碎片》（1994）、《秋雨 散文》（1994）、《山居笔记》 （1998）获海外华文文学最高奖——台湾 联合抱读书人最佳书奖第一名
生字注音: 噩耗(e)+呵斥(h)凄伤(qT) 诘问(i∈)焦灼(zhu6)伎俩(ji) 4颠沛(pei)吊唁(yan)潦倒(liao) 灰黯(an)◆嫉妒(j)落魄(po) 晦气(hu)私塾(shu)昏厥(jue)
生字注音： 噩耗（è ） 呵斥（hē） 凄伤（qī） 诘问（jié） 焦灼（zhuó） 伎俩（jì） 颠沛（pèi） 吊唁（yàn） 潦倒（liáo) 灰黯（àn） 嫉妒（jí） 落魄（pò） 晦气（huì） 私塾（shú） 昏 厥(jué)
填生字: 耗(e)+斥(h) 伤(qT 可(jie)焦_(zhuo) 俩(ji) 4颠(pei)吊(yan)倒(liao 灰_(an)妒(j) 落_(pb) 气(hu)私(shu)昏_(jue)
填生字： __耗（è ） __斥（hē） __伤（qī） __问（jié） 焦__（zhuó） __俩（jì） 颠__（pèi） 吊__（yàn） __倒（liáo) 灰__（àn） __妒（jí） 落__（pò） __气（huì） 私__（shú） 昏__(jué)