复习课教案 《出师表》 孟津县白鹤镇初级中学 张成都 2011年12月
复习课教案 《出师表》 孟津县白鹤镇初级中学 张成都 2011 年 12 月
复习课教案 《出师表》 白鹤初中张成都 复习目标 1、积累作者及“表”有关的常识 2、积累文中重点的字、词、句(字:字音、字形、通假字;词:课 下注释中的重点词语、一词多义、词类活用、古今异义词;句:主旨 句、运用修辞的句子、课下注释中的句子) 3、理解文章的内容与写法。 4、会背诵、默写、翻译全文 复习方法:知识整理法、自由背诵法、提问法、联想记忆法 教学辅助:电子白板教学媒体 复习过程 、文言知识我积累: 自主复习板块一:学生快速手捂词义背记书下注释,然后测试学 生积累的效果。自己对自己的检查效果给予客观地评价。可以向小组 明确任务让七个小组分别对基础知识中的文学常识、重点字词注音、 重点词义、通假字、词类活用、一词多义、古今异义词等方面进行整 理积累。然后小组之间互动展示、交流评价。 (一)、文学常识: 本文作者: ,字孔明, 时著名的 人 称 ”。陆游曾称赞《出师表》道 表是 的 种文体。常见有:疏、表、奏、章几种。表主要是用来陈情的。 答案:(诸葛亮三国政治家军事家卧龙出师一表真名世,千载谁 堪伯仲间?古代向帝王上书陈情言事) (二)、看拼音写汉二或看汉字写拼音 崩殂()疲bi()bi()下恢弘() 妄自菲()薄陟()罚臧否() bi()补que()漏以遗()陛下行()阵和睦 wai()自枉屈二十有()一年,夙()夜忧叹 驽()钝以 z han g()其咎()咨诹()善道 答案:(cu弊陛 hong fei zhi pi裨阙 we i hang猥yo u su nu彰jizu) (三)、重点字词解释 1、中道崩殂 2、危急存亡之秋 3、以光先帝遗德 4、引喻失义 5、陟罚臧否 6、论其刑赏
1 复习课教案 《出师表》 白鹤初中 张成都 复习目标： 1、积累作者及“表”有关的常识 2、积累文中重点的字、词、句（字：字音、字形、通假字；词：课 下注释中的重点词语、一词多义、词类活用、古今异义词；句：主旨 句、运用修辞的句子、课下注释中的句子） 3、理解文章的内容与写法。 4、会背诵、默写、翻译全文 复习方法：知识整理法、自由背诵法、提问法、联想记忆法 教学辅助：电子白板教学媒体 复习过程： 一、文言知识我积累： 自主复习板块一：学生快速手捂词义背记书下注释，然后测试学 生积累的效果。自己对自己的检查效果给予客观地评价。可以向小组 明确任务，让七个小组分别对基础知识中的文学常识、重点字词注音、 重点词义、通假字、词类活用、一词多义、古今异义词等方面进行整 理积累。然后小组之间互动展示、交流评价。 （一）、文学常识： 本文作者： ，字孔明， 时著名的 、 。人 称 “ ”。 陆 游 曾 称 赞 《 出 师 表 》 道 ： “ ”表是 的 一种文体。常见有：疏、表、奏、章几种。表主要是用来陈情的。 答案：（诸葛亮 三国 政治家 军事家 卧龙 出师一表真名世，千载谁 堪伯仲间？ 古代向帝王上书陈情言事） （二）、看拼音写汉二或看汉字写拼音 崩殂( ) 疲 bì( ) bì( )下 恢弘( ) 妄自菲( )薄 陟（ ）罚臧否（ ） bì( )补 quē（ )漏 以遗（ ）陛下 行( )阵和睦 ｗěｉ（ ）自枉屈 二十有（ ）一年 夙( )夜忧叹 驽( )钝 以ｚｈāｎｇ（ ）其咎（ ) 咨诹 （ ）善道 答案：（cú 弊 陛 hóng fěi zhì pǐ 裨 阙 ｗèｉ háng 猥ｙò ｕ sù nú 彰 jiù ｚōｕ） (三)、重点字词解释 1、中道崩．殂． 2、危急存亡之秋． 3、以光．先帝遗德 4、引喻．．失．义． 5、陟罚臧否．． 6、论其刑．赏
7、先帝简拔以遗陛下8、悉以咨之 9、性行淑均 10、不以臣卑鄙 11、猥自枉屈 12、遂许先帝以驱驰 13、夙夜忧叹 14、深入不毛 15、庶竭驽钝 16、至于斟酌损益 17、察纳雅言 18、以咨诹善道 19、以彰其咎 20、则责攸之、祎、允等之慢 答案:(1、死;崩,古代皇帝死亡;殂,死亡;2、时;3、发扬光大;4、称引、 譬喻;适宜,恰当;5、善恶;6、罚;7、选拔;给予;8、询问;9、淑,善 均,平;10、身份低微,见识短浅;11、辱,这里有降低身份的意思;12、奔走 效劳;13、早晩;14、草;15、比喻才能平庸;16、损,除去;益,兴办、增加 17、正言;18、询问;19、表明、显扬;过失20、怠慢、疏忽) (四)、通假字 1、必能裨补阙漏,有所广益。 是以先帝简拔以遗陛下 3、尔来二十有一年矣 答案(1、“阙”通“缺”,缺点) (2、“简”通“拣”,挑选) (3、“有”通“又”) (五)、词类活用 1、以光先帝遗德 2、此皆良实 3、亲贤臣,远小人 答案:1、光:名词活用动词,“发扬光大” 2、良实:形容词活用名词,“善良诚实的人” 3、亲、远:形容词作动词,“亲近、疏远 (六)、一词多义 1、遗是以先帝简拔以遗(wei)陛下() 深追先帝遗(y1)诏 、效恐托付不效( 愿陛下托臣以讨贼兴复之效( 3、以先帝不以臣卑鄙( 以光先帝遗德 以塞忠谏之路也( 愚以为宫中之事( 故临崩寄臣以大事也( 4、道:咨诹善道( 中道崩殂(
2 7、先帝简拔以遗．陛下 8、悉．以咨之 9、性行淑均．． 10、不以臣卑鄙．． 11、猥．自枉屈 12、遂许先帝以驱驰．． 13、夙夜．．忧叹 14、深入不毛． 15、庶竭驽钝．． 16、至于斟酌损益．． 17、察纳雅言．． 18、以咨诹．善道 19、以彰．其咎 20、则责攸之、祎、允等之慢． 答案：（1、死；崩，古代皇帝死亡；殂，死亡；2、时；3、发扬光大；4、称引、 譬喻；适宜，恰当；5、善恶；6、罚；7、选拔；给予；8、询问；9、淑，善； 均，平；10、身份低微，见识短浅；11、辱，这里有降低身份的意思；12、奔走 效劳；13、早晚；14、草；15、比喻才能平庸；16、损，除去；益，兴办、增加； 17、正言；18、询问；19、表明、显扬；过失 20、怠慢、疏忽） （四）、通假字 1、必能裨补阙漏，有所广益。 2、是以先帝简拔以遗陛下。 3、尔来二十有一年矣。 答案（1、“阙”通“缺”，缺点） （2、“简”通“拣”，挑选） （3、“有”通“又”） （五）、词类活用 1、以光先帝遗德 2、此皆良实 3、亲贤臣，远小人 答案：1、光：名词活用动词，“发扬光大” 2、良实：形容词活用名词，“善良诚实的人” 3、亲、远：形容词作动词，“亲近、疏远” （六）、一词多义 1、遗 是以先帝简拔以遗（wèi）陛下（ ） 深追先帝遗（yí）诏 （ ） 2、效 恐托付不效（ ） 愿陛下托臣以讨贼兴复之效 （ ） 3、以 先帝不以臣卑鄙 （ ） 以光先帝遗德 （ ） 以塞忠谏之路也 （ ） 愚以为宫中之事（ ） 故临崩寄臣以大事也（ ） 4、 道：咨诹善道（ ） 中道崩殂（ ）
得道多助( 答案:1、给予;遗留2、成效;任务3、因为;来;以致;认为;把;4、方法; 道路;仁政 (七)、古今异义词 1、先帝不以臣卑鄙 2、未尝不叹息痛恨于桓灵也 3、诚宜开张圣听 4、由是感激 答案:1、卑鄙:古义:身份低微,见识短浅;今义:品质低下、恶劣 2、痛恨:古义:痛心遗憾;今义:深切地憎恨 开张:古义:扩大;今义:商店开始营业或商店每一天第一次成交 4、感激:古义:感动振奋。 今义:意指激动感谢。 自主复习板块二:学生借助资料书快速翻译课文,然后学生之 间开展挑战赛进行检测,看谁翻译的最准确?每一个学习小组可派代 表向其它任一小组发起挑战,说出一个重点句让其它小组成员翻译, 根据小组成员的表现,评选出优秀小组。 (八)、重点句子翻译 1、此诚危急存亡之秋也 陟罚臧否,不宜异同 3、若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏。 4、不宜偏私,使内外异法也。 5、此皆良实,志虑忠纯,是以先帝简拔以遗陛下。 6、悉以咨之,然后施行,必能裨补阙漏 7、此悉贞良死节之臣 8、苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯 9、受任于败军之际,奉命于危难之间 10、此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。 11、陛下亦宜自谋,以咨诹善道,察纳雅言 答案:(1、这实在是危急存亡的时候啊。 2、奖惩功过好坏,不应该因在宫中或在府中而异。 3、如果有作奸邪事情、犯科条法令,或做了好事对国家有贡献的,都应该交给 主管的官员判定他们受罚或者受赏。 4、不应当有偏袒和私心,使朝廷内外刑赏的法令不同。 5、这些都是善良诚实的人,他们的志向和思虑都忠诚纯正,所以先帝把他们选 拔出来留给陛下
3 得道多助（ ） 答案：1、给予；遗留 2、成效；任务 3、因为；来；以致；认为；把；4、方法； 道路；仁政 （七）、古今异义词 1、先帝不以臣卑鄙 2、未尝不叹息痛恨于桓灵也 3、诚宜开张圣听 4、由是感激 答案：1、卑鄙：古义：身份低微，见识短浅；今义：品质低下、恶劣 2、痛恨：古义：痛心遗憾；今义：深切地憎恨 3、开张：古义：扩大；今义：商店开始营业或商店每一天第一次成交 4、感激：古义：感动振奋。 今义：意指激动感谢。 自主复习板块二：学生借助资料书快速翻译课文，然后学生之 间开展挑战赛进行检测，看谁翻译的最准确？每一个学习小组可派代 表向其它任一小组发起挑战，说出一个重点句，让其它小组成员翻译， 根据小组成员的表现，评选出优秀小组。 （八）、重点句子翻译 1、此诚危急存亡之秋也。 2、陟罚臧否，不宜异同。 3、若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏。 4、不宜偏私，使内外异法也。 5、此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。 6、悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏。 7、此悉贞良死节之臣。 8、苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。 9、受任于败军之际，奉命于危难之间。 10、此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。 11、陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言。 答案：（1、这实在是危急存亡的时候啊。 2、奖惩功过好坏，不应该因在宫中或在府中而异。 3、如果有作奸邪事情、犯科条法令，或做了好事对国家有贡献的，都应该交给 主管的官员判定他们受罚或者受赏。 4、不应当有偏袒和私心，使朝廷内外刑赏的法令不同。 5、这些都是善良诚实的人，他们的志向和思虑都忠诚纯正，所以先帝把他们选 拔出来留给陛下
6、都拿来跟他们商量,然后实行,就一定能够补救缺点,防止疏漏。 7、这些都是坚贞可靠、能够以死报国的忠臣 8、只希望在乱世里苟且保全性命,并不想在诸侯中做官扬名。 9、在军事上失败的时候接受重任,在危难紧迫的关头奉命出使(东吴)。 10、这是我报答先帝、忠于陛下的职责。 11、陛下也应该自行谋划,征询治国的良策,认识、采纳正确的言论。 、千古名句我会背 理解课文内容,用课文中的语句填空: 小组内互动检测,看谁背得最准确?根据小组成员的表现,评选 出优秀组员。 1、诸葛亮分析当前形势的不利的客观条件的语 句 2、诸葛亮分析当前形势的有利的主观条件 是3是4是一 3、《出师表》中叙述诸葛亮追随先帝驱驰原因 4、写出先汉兴隆和后汉倾颓的原因的句子 5、诸葛亮希望后主不要随便看轻自己的句子是 6、诸葛亮给刘禅建议中最重要的一条是 7、当任命一个人来挽救局面,人们常引用本文中的一句名 8、表明作者志趣的句子是 9、诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子 是 10、指出出师战略目标的句子是 11、作者向后主提出的三条建议是: 答案 1、诸葛亮分析当前形势的不利的客观条件的语句。今天下三分,益州疲弊, 此诚危急存亡之秋也 2、诸葛亮分析当前形势的有利的主观条件是然侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘 身于外者,盖追先帝之殊遇,欲报之于陛下也。 3、《出师表》中叙述诸葛亮追随先帝驱驰原因是:先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈, 三顾臣于草庐之中,谘臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰 4、写出先汉兴隆和后汉倾颓的原因的句子是:亲贤臣,远小人;亲小人,远贤 臣; 5、诸葛亮希望后主不要随便看轻自己的句子是:不宜妄自菲薄;
4 6、都拿来跟他们商量，然后实行，就一定能够补救缺点，防止疏漏。 7、这些都是坚贞可靠、能够以死报国的忠臣。 8、只希望在乱世里苟且保全性命，并不想在诸侯中做官扬名。 9、在军事上失败的时候接受重任，在危难紧迫的关头奉命出使（东吴）。 10、这是我报答先帝、忠于陛下的职责。 11、陛下也应该自行谋划，征询治国的良策，认识、采纳正确的言论。） 二、千古名句我会背 理解课文内容，用课文中的语句填空： 小组内互动检测，看谁背得最准确？根据小组成员的表现，评选 出优秀组员。 1 、 诸 葛 亮 分 析 当 前 形 势 的 不 利 的 客 观 条 件 的 语 句 。 2、诸葛亮分析当前形势的有利的主观条件 是 。 3、《出师表》中叙述诸葛亮追随先帝驱驰原因 是： 。 4 、 写 出 先 汉 兴 隆 和 后 汉 倾 颓 的 原 因 的 句 子 是： ； 5、诸葛亮希望后主不要随便看轻自己的句子是： ； 6、诸葛亮给刘禅建议中最重要的一条是： ； 7 、当任命一个人来挽救局面，人们常引用本文中的一句名 言： ； 8、表明作者志趣的句子是： ； 9、诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子 是： ； 10、指出出师战略目标的句子是： ； 11、作者向后主提出的三条建议是： 。 答案： 1、诸葛亮分析当前形势的不利的客观条件的语句 今天下三分，益州疲弊， 此诚危急存亡之秋也。 2、诸葛亮分析当前形势的有利的主观条件是然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘 身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。 3、《出师表》中叙述诸葛亮追随先帝驱驰原因是：先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈， 三顾臣于草庐之中，谘臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。 4、写出先汉兴隆和后汉倾颓的原因的句子是：亲贤臣，远小人；亲小人，远贤 臣； 5、诸葛亮希望后主不要随便看轻自己的句子是：不宜妄自菲薄；