1.MeTomeckas paspaborka 3ansTna c Hcno30BanneM xyaoxecTBennoro Tekera (cpeAHnii 3Tan o6yueHHa). Heb3aHTH牙：I)no3 HaKOMHTb y9 auxca c TBopHeCTBOM A.Π.4 exoBa 2)noBToPHTb naneHble OKOHaHH cyuecTBHTeJbHbIX B exHHCTBeHHOM qHcne,a Takke BHAbI rnarona. IpearekcroBas pabora. B Hayane ypoka HanHuTe Ha nocke HMs,orqecTBO H aMuwio nncarens,a Takike rombl ero H3HH. AHTOH IaBJOBH YexoB 1860-1904). Iepe TeM kak nepeMTH HenocpencTBeHHo K 3HaKOMCTBy c npon3BeneHneM MOKHO O3H aKOMHTb yuauxcs c kparko 6norpaonen nucarens.IIpenonaBarenb Moxker nepenarb HHoopMaumio TekcTa CBOHMH CJOBaMH,cokpaTHB 4TO-TO,6onee npoCTbIM 3bIKOM,NOHSTHbIM yuaMca.MoxHo noAroTOBHTb HarnaHb Marepnan o nucarene noka3aTb oTorpaoHn). Takke MOHO aT yuamca npounTaTb 6Horpaomio Ha Hx po HoM bke (ecnn yunrenb He BJaneeT bIKOM o6yqaeMbIx). Aumon Haenoeu Yexoe poowica 6 1860 2o0y 6 2opode Tazaupoze.B cembe,kpome He2o.6buo eue 5 demei-uemblpe opama u cecmpa. Omey Anmona asnosuua Go xo3mOM Mazasuna.Bocnumbtean demei6 cmpozocmu. Mamb-npekpacHaa xo3ka,ouenb 3abommeaa u mooauaA,oKa3bi6ana o2poMHoe enuAHue Ha popsupoeamue xapakmepoe ceoux demei. 1868 2o0y Aumoua nocmym6 nodzomosumenmii knacc Tazampozckon auas.B CBOGOOHoe om ypokoe speM on donoiceH 6bl noMoeamb omuy,npuyuambca K mopaoene. exo6 poc CuGbIM,ocmpoyMnbiM ManbuKON.On MHO20 uman,yenekanca meampom u caM pasbepbiean neped opambau u 3HaKoMbiMu yenbte cyenbt.Ocooyo padocm evy docmaen 3a6a6Hble paccka3bl,Komopble OH uuman npaMo-maku Macmepcku. B18762o0y exo pasopuuc.npooau nasky u nepeexa Mockey.Anmon a ocmanca 6 Tazampoze 3akanueamb 2uMHazuo.Omey He Moe noMoeamb IOHoMy Anmowe.mak kak cnyxcun KoumopujuKoM.u Hexoey npunoco caMomy 3apabambleamb Ha cu3nb ypokamu. Tak npowu mpu 2o0a. Hocne nocmynnema Ha Meouuunckui qakynomem Mocko6cko20 ymueepcumema (1879) mumepamypHbi mpyo cmaHosumc na tlexoea OCHOGHLM ucmouHuKOM sapaoomka:cmo2o pememu e2o "oMopucmuueckue Menouu"peaynapno nyomkyiom na cmpammax Maccobix wLocmpupoeaHHblx cypHanoe noo pa3Hooopa3HbLMu nceeooHuMaMu (AHmoua HexoHme, Henoeek 6e3 cene3enku u op.)
1. Методическая разработка занятия с использованием художественного текста (средний этап обучения). Цель занятия: 1) познакомить учащихся с творчеством А.П.Чехова 2)повторить падежные окончания существительных в единственном числе, а также виды глагола. Предтекстовая работа. В начале урока напишите на доске имя, отчество и фамилию писателя, а также годы его жизни. Антон Павлович Чехов ( 1860- 1904). Перед тем как перейти непосредственно к знакомству с произведением можно ознакомить учащихся с краткой биографией писателя. Преподаватель может передать информацию текста своими словами, сократив что-то, более простым языком, понятным учащимся. Можно подготовить наглядный материал о писателе ( показать фотографии). Также можно дать учащимся прочитать биографию на их родном языке ( если учитель не владеет языком обучаемых). Антон Павлович Чехов родился в 1860 году в городе Таганроге. В семье, кроме него, было еще 5 детей – четыре брата и сестра. Отец Антона Павловича был хозяином магазина. Воспитывал детей в строгости. Мать - прекрасная хозяйка, очень заботливая и любящая, оказывала огромное влияние на формирование характеров своих детей. 1868 году Антоша поступил в подготовительный класс Таганрогской гимназии. В свободное от уроков время он должен был помогать отцу, «приучаться к торговле». Чехов рос живым, остроумным мальчиком. Он много читал, увлекался театром и сам разыгрывал перед братьями и знакомыми целые сцены. Особую радость ему доставляли забавные рассказы, которые он читал прямо-таки мастерски. В 1876 году Чеховы разорились, продали лавку и переехали в Москву. Антон Павлович остался в Таганроге заканчивать гимназию. Отец не мог помогать юному Антоше, так как служил конторщиком, и Чехову пришлось самому зарабатывать на жизнь уроками. Так прошли три года. После поступления на медицинский факультет Московского университета (1879) литературный труд становится для Чехова основным источником заработка: с этого времени его "юмористические мелочи" регулярно публикуются на страницах массовых иллюстрированных журналов под разнообразными псевдонимами (Антоша Чехонте, Человек без селезенки и др.)
Iocne oKonuanu ynusepcumema (1884)Yexo6,paboman spauoM.npoooncaem "MHO2onucaHue":OCHOGHbLM xcaHpoM 6 e20 meopuecmee 3mo2o nepuooa Aeemc Kopomkui paccka3 cyeHka,moo,Haopocok,ocHosou clooicema komopo2o cnyocum 3a6asHoe w Henenoe npoucwecmeue.nooonbimHbiu wu CMeWHou cnyuau 13 3CU3Hu meampa:necu"Hean""ew""" H"1893-1894 na No 6" npouecc. B 1892 Yexoe nokynaem uwenue Menxo60,20e nomozaem MecmnbM Kpecmbmay kak spau cmpoum wkonbl Ona KpecmbAHcKux oemeu Bbte3xcaem 6 ayoepHuu.ox6aueHHble 20n000M. yyacmevem 60 sceooueu nepenucu HaceneHu. "u op.B p000 u3y1897/9822 ,nomoM6Ⅱape B 1898 2.Yexoe nepeexcaem 6 my.B 3mo speMa moma e2o npouseedenui. B Mae 1901 200a AHmon exoe ceHuIca Ha akmpuce Onb2e Kmunnep. JlemoM 1904 200a Yexos sbtexan Ha kypopm 6 Tepmanuo.H3-3a pe3ko2o o6ocmpenua Gone3Hu. 8928ge72p0 ppm6说OnE.ONO27问wmn190oa。 aun coom 01p0136 o Hac caMi ecor mumepamypHbiM meopuecmeoM.Kaxcdbt e2o nepconaoc,3mo HaGmodem uocmpoe ymbe,a makoce ymemue asmopa nepedamb yumameno monkocmu oyuu u Mbicnu 2epoe6. Ilocne 3HaKoMCTBa c oHorpadHen nHcatena HyKHo oopaTHTb BHHMaHHe yyaunxca Ha To.YTO A.II.HexoB yacTo Hcnonb3oBan g cBoHx paccka30B 3aoaBHble clokeTbI H
После окончания университета (1884) Чехов, работая врачом, продолжает "многописание": основным жанром в его творчестве этого периода является короткий рассказ сценка, этюд, набросок, основой сюжета которого служит забавное или нелепое происшествие, любопытный или смешной случай из жизни. В 1884 вышла первая книга рассказов Чехова — "Сказки Мельпомены". В конце 1880 он много работал для театра: пьесы "Иванов", "Леший", "Свадьба", водевили "Медведь", "Юбилей" и др. Был на Сахалине. После возвращения он написал книгу "Остров Сахалин" (1893 — 1894); отразились сахалинские впечатления и в рассказах "В ссылке" (1892), "Палата № б". Поездка значительно ухудшила состояние здоровья Чехова: обострился туберкулезный процесс. В 1892 Чехов покупает имение Мелихово, где помогает местным крестьянам как врач, строит школы для крестьянских детей, выезжает в губернии, охваченные голодом, участвует во всеобщей переписи населения. В Мелихово было написано много прекрасных произведений: "Попрыгунья", "Скрипка Ротшильда", "Учитель словесности", "Чайка", "Дядя Ваня" и др. В начале века Чехов создает такие замечательные пьесы, как "Три сестры" и "Вишневый сад". Все пьесы были поставлены на сцене МХАТа. В 1897 году у Чехова резко обострился туберкулезный процесс, и он вынужден лечь в больницу. Здоровье, и без того слабое, подорванное поездкой на Сахалин, ухудшилось настолько, что доктора настаивают на переезде Чехова на юг. Осень и зиму 1897/98 г.г. писатель живет в Ницце, потом в Париже. В 1898 г. Чехов переезжает в Ялту. В это время выходят огромные тома его произведений. В мае 1901 года Антон Чехов женился на актрисе Ольге Книппер. Летом 1904 года Чехов выехал на курорт в Германию. Из-за резкого обострения болезни, с которой ему не удалось справиться, писатель скончался 2 (15) июля 1904 года в Баденвайлере, Германия. Чехов прожил короткую, но замечательную жизнь. Антон Павлович оставил большой след в русской истории. На произведениях писателя – Чехова выросло не одно поколение наших соотечественников. Его произведения актуальны и по сей день, и дают нам много размышлений о нас самих. Пьесы Антона Павловича «Вишнёвый сад», «Дама с собачкой», его знаменитая трилогия («Человек в футляре», «Крыжовник», «О любви»), «Дядя Ваня» и другие его творения популярны во многих странах мира. Многие театры ставят спектакли по произведениям великого русского классика Антона Павловича Чехова и почитают его талант. Получив медицинское образование, он всё же связал свою жизнь с литературным творчеством. Каждый его персонаж, это наблюдения и острое чутьё, а также умение автора передать читателю тонкости души и мысли героев. После знакомства с биографией писателя нужно обратить внимание учащихся на то, что А.П. Чехов часто использовал для своих рассказов забавные сюжеты и
CMeLHble cnyan H3 K3HH.Tak BOT H B OCHOBe pacckasa,KOTopbiii OHn ceiuac 6yyT HTaTb,nexHT HCTOPHA,KOTopa 3acTaBHT HX ybIGHyTbC. Bonpocbl k yyalHMca: 1.UnTa BbI KakHe-H6o npon3BeeHn HexoBa Ha poHOMKe? 2.OeM BaM rOBOPHT Ha3BaHue paccka3a? ΠpoyuTaiite paccka3 PAIOCTb.no OAHOHMeHHOMy pacckazy A.II.HexoBa) BbLTo eHanat aco Houn.MT HBaHoB kBapTupy poute bicTpo Hauan 6erarb no KOMHaTe.PoInTenu yxe cooupanHcb noxuTbca cnaTb.CecTpa nexana B KpoBaTH H yWTana KHHry.BpaTba cnaH. -OTkya Thl?-yAHBunHCb poanreH.-4To c To60i? Ox,He!He Mor npencraBuT ce6e,To Tak 6yner!To HeBepoTHo MHTa 3acMesuIca H cen B Kpecno,noToMy 4TO BIpyr oGHapyH,TO OT cHacTb He -ro?-eme pa3 cnpocma Mar -yro cnyunnoc?Ha TeGe nmua Her! -9TO OT panocTH,cka3an MHTa.-PaHbue TONbKO BbI 3HaH,YTO HBeT B MockBe IIMHTpHi HBaHOB,a ceiitac Bca PoccHa 3HaeT!O60 MHe coo6UH B ra3eTe! -ro?「ae? -Bor,B rasere!Uwraiire! -《29eKa6paB1l4 acoB Be4 epa HBaHoB.》 -.MHTp MBaHoB H3 pecTopaHa
смешные случаи из жизни. Так вот и в основе рассказа, который они сейчас будут читать, лежит история, которая заставит их улыбнуться. Вопросы к учащимся: 1. Читали ли вы какие-либо произведения Чехова на родном языке? 2. О чем вам говорит название рассказа? Притекстовая работа. Прочитайте рассказ. РАДОСТЬ. ( по одноименному рассказу А.П. Чехова) Было двенадцать часов ночи. Митя Иванов влетел в квартиру родителей и быстро начал бегать по комнате. Родители уже собирались ложиться спать. Сестра лежала в кровати и читала книгу. Братья спали. - Откуда ты?- удивились родители. – Что с тобой? - Ох, не спрашивайте! Я не мог представить себе, что так будет! Это невероятно! Митя засмеялся и сел в кресло, потому что вдруг обнаружил, что от счастья не может стоять. - Что случилось?- еще раз спросила мать. - Это я от радости! – повторил Митя. – Вы не можете себе представить! Вот, посмотрите!- И Митя положил на стол газету. Сестра встала и подошла к нему. Братья тоже проснулись. - Что случилось? На тебе лица нет! - Это я от радости, - сказал Митя. – Раньше только вы знали, что живет в Москве Дмитрий Иванов, а сейчас вся Россия знает! Обо мне сообщили в газете! - Что? Где? - Вот, в газете! Читайте! Отец Мити взял очки и начал читать: - « 29 декабря в 11 часов вечера Дмитрий Иванов.» - Видите, видите? Дальше! - «.Дмитрий Иванов выходил из ресторана пьяный.»
Bce TouHo!-ckasan MHTa.xomn B pecropaH c IlerpoM MBaHoBHueM. .BbIxoAn H3 pecTopaHa nbaHbi,ynan H nonan non nowanb.O TOM,To cny HnoCE oopMHITH IPOTOKOI.B NIOIHLHH MHTPHi MBaHOB nOTyHI MeHIHHCKyIO NOMOLIb. -Hy,npounran?A?Tenepb Bca Poccna o6o MHe 3Haer!Jaiire MHe rasery! M.I norakynoroM HaTa HBanroe.Amcy Bacny Pabora c TekeToM. 1.4To 03HayaIOT BblpaxeHn: Bneren B KBapTupy Ha Te6e mmua HeT Ko:《&nemembO3 Hanaem《o4 enb Gucmpo6oim,6 Gexcamb》 OTBeTHTb Ha BonpOCbl: KTO BeTC OCHOBHbIM eicTByIOUM HLOM paccka3a? Kakoe BpeMa cyToK 6bio,Korna MuTa npnmen omoi? YTo nenanH neHbl ero ceMbH? ΠoeMy panoBanca MuTa? rae 3To Heo Cecrpa nexana kpoBaTb)n Tana(KHHra)
- Все точно! - сказал Митя. – Я ходил в ресторан с Петром Ивановичем. - «. выходил из ресторана пьяный, упал и попал под лошадь. О том, что случилось оформили протокол. В полиции Дмитрий Иванов получил медицинскую помощь». - Ну, прочитали? А? Теперь вся Россия обо мне знает! Дайте мне газету! Митя взял газету и положил ее в карман: - Пойду к Макаровым, им покажу. потом к Наталии Ивановне, Анисиму Васильевичу! Извините, спешу! И радостный Митя быстро ушел. Работа с текстом. 1.Что означают выражения: Влетел в квартиру На тебе лица нет Ключ: « влететь» означает «очень быстро войти, вбежать» «На тебе лица нет» означает, что человек очень изменился в лице от волнения, испуга, не похож на себя. Задание : составить маленькие ситуации, употребив эти выражения. Ответить на вопросы: Кто является основным действующим лицом рассказа? Какое время суток было, когда Митя пришел домой? Что делали члены его семьи? Почему радовался Митя? Как вы думаете, родители тоже радовались за сына? 2.Употребите слова, данные в скобках, в правильной грамматической форме. Там, где это необходимо, используйте предлоги. Сестра лежала ( кровать) и читала ( книга)
MuTa nonoxnn rasera)Ha cron. CecTpa nonouma MuTa). Bepa BevepoM IMHTPHi HBaHoB BbIXOAn(pecTopaH)nbHblii,ynan H nonan (nomab). MHT B3(ra3eTa)H nonox ee kapMaH). nokaxy rasery (Haraa HBaHoBHa n AHHCHM,-ckasan MnTa. MHTa Hayan 6bIcTpo .no KoMHare. a)6exaTb 6)no6e米aTb B)6erarb 6)e B）nexaTb MuTa 3acMeaca .B kpecno. a)canHTbca 6)cecTb
Митя положил ( газета) на стол. Сестра подошла ( Митя). Вчера вечером Дмитрий Иванов выходил ( ресторан) пьяный, упал и попал (лошадь). Митя взял ( газета) и положил ее ( карман). «Пойду покажу газету ( Наталия Ивановна и Анисим Васильевич)», - сказал Митя. 3.Выберете подходящее по смыслу слово. Митя начал быстро . по комнате. а) бежать б) побежать в) бегать Сестра . в кровати и читала книгу. а) ложиться б) лечь в) лежать Митя засмеялся и . в кресло. а) садиться б) сесть в) сидеть Сестра встала и . к нему