※什么是洋务运动？ 19世纪60-90年代，清廷内部的一次以增强 军事武备为核心的《自强运动”，主要是从西 方引进新式武备、机器生产、科学技术和采用 西法练兵等等
19世纪60-90年代，清廷内部的一次以增强 军事武备为核心的“自强运动”.主要是从西 方引进新式武备、机器生产、科学技术和采用 西法练兵等等. ※什么是洋务运动？
※洋务运动的指导思想 “中学为体，西学为用” 《西用”：既西学为用。西学的引进不断逐步深入： >1840-1864年左右，沿海少数官员开始关注外界 >60年代中叶后，围绕学习西方军事技术 >70-80年代，由求强到求富，开办民用工业 >由科技推及上层建筑的政治体制 >进而研究西学中“形而上学”的哲理学说
“西用”：既西学为用。西学的引进不断逐步深入： ➢1840-1864年左右，沿海少数官员开始关注外界 ➢60年代中叶后，围绕学习西方军事技术 ➢70-80年代，由求强到求富，开办民用工业 ➢由科技推及上层建筑的政治体制 ➢进而研究西学中“形而上学”的哲理学说 ※洋务运动的指导思想 ——“中学为体，西学为用
“以中国之伦 常名教为原本，辅 以诸国富强之术。 》 冯桂芬《校邻庐扰议》 相人 冯桂芬行书
“以中国之伦 常名教为原本，辅 以诸国富强之术。” —冯桂芬《校邠庐抗议》 冯桂芬行书
“取西人器术之学，以卫我 尧舜禹汤文武周孔之道” —薛福成《筹洋刍议》
“取西人器术之学，以卫我 尧舜禹汤文武周孔之道”。 —薛福成《筹洋刍议》
以中国封建伦理纲常所维护的统治秩序为主体 用西方的近代工业和技术为辅助 前者支配后者
❖以中国封建伦理纲常所维护的统治秩序为主体 ❖用西方的近代工业和技术为辅助 ❖前者支配后者