试卷代号：1170 中央广播电视大学2007一2008学年度第一学期“开放本科”期末考试 小学教育专业教育心理专题 试题 2008年1月 注意事项 一、将你的学号、姓名及分校（工作站）名称填写在答题纸的规定栏内。 二、仔细读懂题目的说明，并按题目要求答题。答案一定要写在答题纸的指 定位置上，写在试题上的答案无效。 三、考试结束后，把试题和答题纸放在桌上，试题和答题纸均不得带出考场。 一、单选题（每小题2分，共20分）】 1.下面表述正确的是()。 A.细胞里有染色体，染色体里有基因；基因里有DNA B.细胞里有基因，基因里有DNA;DNA里有染色体 C.细胞里有染色体，染色体里有DNA;DNA里有基因 D.染色体里有细胞，细胞里有基因，基因里有DNA 2.“充气使气球变大，却不改变气球的形状”，这比喻是()。 A.图式 B.同化 C.顺应 D.平衡 3.如果一名儿童在“霍丽爬树”这个故事测验里说“霍丽的爸爸如果不知道霍丽爬树的原 因就会很生气，但是如果知道了，那就不会生气”，那么该儿童的观点采择能力属于()。 A.自我中心的规点采择阶段 B.社会信息的观点采择阶段 C.相互性观点采择的阶段 I).社会性观点采择的阶段 4.经典条件反应学习理论起源于( )研究。 A.巴甫洛夫 B.桑代克 C.斯金纳 D.托尔曼 .1021
试卷代号:1170 中央广播电视大学2007-2008学年度第一学期“开放本科”期末考试 小学教育专业 教育心理专题 试题 2008年 1月 注意事项 一、将你的学号、姓名及分校(工作站)名称填写在答题纸的规定栏内。 二、仔细读懂题目的说明，并按题目要求答题。答案一定要写在答题纸的指 定位置上，写在试题上的答案无效。 三、考试结束后，把试题和答题纸放在桌上，试题和答题纸均不得带出考场。 一、单选题(每小题 2分，共20分) 1.下面表述正确的是( )。 A.细胞里有染色体，染色体里有基因;基因里有 DNA }3.细胞里有基因，基因里有 DNA;DNA里有染色体 C.细胞里有染色体，染色体里有 DNA; DNA里有基因 D.染色体里有细胞 ，细胞里有基因 ，基 因里有 DNA 2.“充气使气球变大，却不改变气球的形状”，这比喻是( )。 A.图式 }3.同化 C.顺应 D.平衡 3.如果一名儿童在“霍丽爬树”这个故事测验里说“霍丽的爸爸如果不知道霍丽爬树的原 因就会很生气，但是如果知道了，那就不会生气”，那么该儿童的观点采择能力属于( )。 A.自我中心的观点采择阶段 B.社会信息的观点采择阶段 C..相互性观点采择 的阶段 I).社会性观点采择的阶段 4.经典条件反应学习理论起源于( )研究。 A.巴甫洛夫 B.桑代克 c.斯金纳 [).托尔曼 . 1021
5.“干好干坏一个样”。这描述的是( A.固定比率强化 B.可变比率强化 C.固定时距强化 D.可变时距强化 6.提出了“心理地图”的概念的心理学家是( )。 A.斯金纳 B.托尔曼 C.苛勒 D.班杜拉 7.陈述性知识学习的根本目标是( ）。 A.获得新命题 B.激活已有命题 C.把新命题与已有命题结成命题网络 D.自行派生新命题 8.日常观念通常把个体差异看作()。 A.质的差异 B.量的差异 C.程度的差异 D.特质的差异 9.测验题目很难的话，测验结果会成( ）。 A.正态分布 B.正偏态分布 C.负偏态分布 D.双峰分布 10.为了减轻学生的学业心理负担，人们试图用一新编的短测验来取代一个长测验。研究 表明这两个测验的相关程度不错，这说明短测验( ). A.信度好 B.表面效度好 C.内容效度好 D.一致效度好 二、填空题（每空1分，共10分）】 1.“一两遗传胜过一吨教育”是(1) 的代表性观，点。 2.婴儿的循环反应具有探索性和(2) ,帮助婴儿形成最初的(3) 观 念。 3.廷克利泡夫的猴子实验表明有机体通过学习可以形成(4) 4.记住就是把有关信息从(5) 记忆存到(6) 记忆里去。 5.陈述性知识的提取可以看作(7) 6.S)或S是(8) 的缩写。 7.在陈述C类教学目标时，教学目标本身与(9) 构成一个 (10) 模型。 1022
5.“干好干坏一个样”。这描述的是( )。 A.固定 比率强化 }3.可变比率强化 C.固定时距强化 D.可变时距强化 6.提出了“心理地图”的概念的心理学家是( )。 A.斯金纳 }3.托尔曼 C.苛勒 D.班杜拉 7.陈述性知识学习的根本 目标是( )。 A.获得新命题 B.激活已有命题 C.把新命题与已有命题结成命题网络 D.自行派生新命题 8.日常观念通常把个体差异看作( )。 A.质的差异 B.量的差异 C。程度的差异 U.特质的差异 9.测验题 目很难的话，测验结果会成( )。 A.正态分布 B.正偏态分布 C.负偏态分布 D.双峰分布 10.为了减轻学生的学业心理负担 ，人们试图用一新编的短测验来取代一个长测验。研究 表明这两个测验的相关程度不错，这说明短测验( )。 A.信度好 B.表面效度好 C.内容效度好 D.一致效度好 二、填空题 (每空 1分 ，共 10分) l.“一两遗传胜过一吨教育”是(1) 2.婴儿的循环反应具有探索性和(2) 的代表性观点。 ，帮助婴儿形成最初的(3) 廷克利泡夫的猴子实验表明有机体通过学习可以形成(4) 记住就是把有关信息从(5) 记忆存到(6) 陈述性知识的提取可以看作(7) SD或S是(8) __ ____的缩写。 在陈述 C类教学目标时，教学目标本身与(9) 模型。 记忆里去。 构 成 一 个 (10) 1022
三、名词解释（每个4分，共16分】 1.基因的显性效应 2.精制 3.个体差异离均差定义的数学表达 4.教学目标的陈述通则 四、简答题（从以下4个小题中任选3个小题完成，共24分） ,1.略述布鲁纳的三种心理表征的行为表现。(8分) 2.简述联合游戏与合作游戏的同与异。(8分) 3.简述命题抽象性的教学含义。(8分) 4.简要说明宜用等第分数的情况。(8分) 五、论述题（共30分） 1.试论惩罚的作用、局限及有效使用惩罚的原理。(15分) 2.当学生学习一个新概念时，教师应如何帮助和促进学生做正确的概化？(15分) 1023
三、名词解释 (每个 4分，共 16分) 1.基因的显性效应 2.精制 3.个体差异离均差定义的数学表达 4.教学 目标的陈述通则 四、简答题(从以下 4个小题 中任选 3个小题完成 ，共 24分 ) 1.略述布鲁纳的三种心理表征的行为表现。(8分) 2.简述联合游戏与合作游戏的同与异。(8分) 3.简述命题抽象性的教学含义。(8分) 4.简要说明宜用等第分数的情况。(8分) 五、论述题 (共 30分) 1.试论惩罚的作用、局限及有效使用惩罚的原理。(15分) 2.当学生学习一个新概念时，教师应如何帮助和促进学生做正确的概化?(15分) 1023
试卷代号：1170 座位号■■ 中央广播电视大学2007一2008学年度第一学期“开放本科”期末考试 小学教育专业 教育心理专题 试题答题纸 2008年1月 题 号 二 三 四 五 总 分 分 数 得分 评卷人 一、单选题（每小题2分，共20分） 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 得分 评卷人 二、填空题（每空1分，共10分】 1.(1) 2.(2) (3) 3.(4) 4.(5) (6) 5.(7) 6.(8) 7.(9) (10) 1024
试卷代号 :1170 座位号口口 中央广播电视大学2007-2008学年度第一学期“开放本科”期末考试 小学教育专业 教育心理专题 试题答题纸 200 年 i月 题 号 四 五 总 分 分 数 得 分 评卷人 一、单选题 (每小题 2分，共 20分 ) 得 分 评卷人 二、填空题(每空 1分 ，共 10分 ) 1.(1) 2. <2> (3) 、 1 少 、、 . 了 孟己二 ~0 Z t、 2汀、 、 : 5. (7) 6. <8> 7.(9) (6) (10) 1024
得分 评卷人 三、名词解释（每个4分，共16分） 1. 2. 3. 4. 得 分 评卷人 四、简答题（从以下4个小题中任选3个小题完成，共24分） 1. 2. 3. 4. 得 分 评卷人 五、论述题（共30分） 1. 2. 1025
得 分 评卷人 三、名词解释(每个 4分 ，共 16分) 得 分 评卷人 四、简答题(从以下 4个小题 中任选 3个小题完成 ，共 24分 ) 得 分 评卷人 五、论述题 (共 30分) 102c}