语文版义务教育课程标准实验 科书七年级语文上册第十四 美猴王
语文版义务教育课程标准实验 教科书七年级语文上册第十四课
说课的内容技呀 进行 一是说教材 二是教学方法 三是学法指导 四是教学过程 了五是教学自评
说课的内容按以下五个方面进行 • 一是 • 二是 • 三是 • 四是 • 五是 教学方法 学法指导 教学过程 教学自评 说教材
、说教材 ()教材的地位与作用:美猴王这一课是第四单元 的第二课。这篇文章选自我国四大名著之一的《西游记》 课文主要写了石猴从出世到称王的全过程。以后的故事都是 从这里生发出来的。学习本文可以提高学生的文学欣赏水平 学生还可以从猴王身上学习追求自由,自信,勇敢的恿想和 品格。 (二)教学目标: 1知识目标:学习小说中艺术形象的表现手法,体会语言通俗,简洁,生动的特 2能力目标:在分析人物形象时提高学生的听、说、读、写、观察、表演等多种 3情感目标:了解塑造美猴王这一艺术形象的现实意义,提高学生的文学欣赏水 (三)教学重点和教学难点 教学重点:把握美猴这一艺术形象,学习塑造人物形 象的方法。 教学难点:了解作者塑造美猴王这一艺术形象的现实意
（一）教材的地位与作用：美猴王这一课是第四单元 的第二课。这篇文章选自我国四大名著之一的《西游记》。 课文主要写了石猴从出世到称王的全过程。以后的故事都是 从这里生发出来的。学习本文可以提高学生的文学欣赏水平， 学生还可以从猴王身上学习追求自由，自信，勇敢的思想和 品格。 （二）教学目标： 1.知识目标：学习小说中艺术形象的表现手法，体会语言通俗，简洁，生动的特点。 2.能力目标：在分析人物形象时提高学生的听、说、读、写、观察、表演等多种能力。 3.情感目标：了解塑造美猴王这一艺术形象的现实意义，提高学生的文学欣赏水平。 （三）教学重点和教学难点 教学重点：把握美猴王这一艺术形象，学习塑造人物形 象的方法。 教学难点：了解作者塑造美猴王这一艺术形象的现实意义
二、教学方法 为了帮助学生更好地理解课文 激发学生学习的兴趣和活跃课堂气 1采用自主、合作探究的教学 2采用多媒体辅助教学
1.采用自主、合作探究的教学模式。 2.采用多媒体辅助教学 为了帮助学生更好地理解课文， 激发学生学习的兴趣和活跃课堂气氛
、学法指导: 学生通过讲故事、看动画片、表演等 多种形式的体验和学习塑造人物形象 的方法,把握美猴王这一艺术形象, 并锻炼各方面能力,以出色地达到教 学目的
• 学生通过讲故事、看动画片、表演等 多种形式的体验和学习塑造人物形象 的方法，把握美猴王这一艺术形象， 并锻炼各方面能力，以出色地达到教 学目的