位中学教师问一个尖子学生,有什 么人生目标。中学生这样回答:我读好 书、考上大学、找个好工作—娶个好 老婆—生个好儿子—儿子读好书 考上好大学 有多少人超越这种生命的简单循环呢? 其实它向我们提出了一个严肃的人生问 题:“人应追求怎样的人生?如何实现 人生的价值?
➢一位中学教师问一个尖子学生，有什 么人生目标。中学生这样回答：我读好 书、考上大学、找个好工作——娶个好 老婆——生个好儿子——儿子读好书— —考上好大学…… ➢有多少人超越这种生命的简单循环呢? 其实它向我们提出了一个严肃的人生问 题：“人应追求怎样的人生?如何实现 人生的价值?
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价值的创造与实现
2010感动中国十大人物 钱伟长赤子为国弃文从理开创中国力学教育体系 孙水林孙东林信义兄长车祸身亡,弟弟接力还账 才哇铁汉地震中徒手刨废墟救助30多名村民 郭明义传人家中几乎一贫如洗却资助180多名特困生 ☆王伟砥柱冲入泥石流救了23条生命未接妻子最后电 话 王万青仁者扎根草原42年拼桌子为牧民动手术 王茂华谭良才炽爱冲入火海救5名孩子全身烧焦 何祥美神兵精通枪械能潜水能在空中操纵新装备 刘丽姐姐月薪20003000资助37名贫困生 孙炎明活着与在押人员一起过年身患绝症拼命工作 特别奖—1、海地地震中遇难的八位维和英烈2、铁 道部K165次列车乘务组3、中国志愿者群体
2010感动中国十大人物 ❖ 钱伟长 赤子 为国弃文从理开创中国力学教育体系 ❖ 孙水林 孙东林 信义 兄长车祸身亡，弟弟接力还账 ❖ 才哇 铁汉 地震中徒手刨废墟 救助30多名村民 ❖ 郭明义 传人 家中几乎一贫如洗却资助180多名特困生 ❖ 王伟 砥柱 冲入泥石流救了23条生命未接妻子最后电 话 ❖ 王万青 仁者扎根草原42年 拼桌子为牧民动手术 ❖ 王茂华 谭良才 炽爱冲入火海救5名孩子 全身烧焦 ❖ 何祥美 神兵 精通枪械 能潜水 能在空中操纵新装备 ❖ 刘丽 姐姐 月薪2000——3000 资助37名贫困生 ❖ 孙炎明 活着 与在押人员一起过年 身患绝症拼命工作 特别奖——1、海地地震中遇难的八位维和英烈 2、铁 道部K165次列车乘务组 3、中国志愿者群体
思考:这些人物之所以感动社会, 有什么共同特点吗? 这些“新闻人物”来自于不同行业和社会 阶层,但是他们有一个共同特点,就是在自 己的岁月里,用真实感人的行动(劳动)和 无私的奉献精神,感动着社会,在实践中实 现自己的人生价值,成为我们这个年代最可 敬佩的人群
思考：这些人物之所以感动社会， 有什么共同特点吗？ 这些“新闻人物”来自于不同行业和社会 阶层，但是他们有一个共同特点，就是在自 己的岁月里，用真实感人的行动（劳动）和 无私的奉献精神，感动着社会，在实践中实 现自己的人生价值，成为我们这个年代最可 敬佩的人群
课堂挪。 1.你觉得他们的人生价值大不大? 2.他们的人生价值是如何创造的? 在劳动和奉觥中创造 人生的价值!
１.你觉得他们的人生价值大不大？ ２.他们的人生价值是如何创造的？ 在劳动和奉献中创造 人生的价值！