制订：思政教研室 执笔人：张康华 2015年7月10日 审核人：涂友超 2015年7月16日
8 制 订：思政教研室 执笔人：张康华 2015 年 7 月 10 日 审核人：涂友超 2015 年 7 月 16 日
信阳师范学院物理电子工程学院 《大学生职业发展与就业指导》课程教学大纲 课程编号：67020031 课程性质：公共基础课 适合专业：所有本科专业 开课学期：第2学期 考核方式：考查 总学时：18 学分：1 一、课程性质、目的和任务 就业指导课是全日制各专业的一门公共必修课。就业指导课的主要任务和目 的是通过课堂教学和相应的实践活动，使学生了解就业形势，熟悉就业政策，提 高就业竞争意识和依法维权意识：了解社会和职业状况，认识自我个性特点，激 发全面提高自身素质的积极性和自觉性：了解就业素质要求，熟悉职业规范，形 成正确的就业观，养成良好的职业道德：掌握就业基本途径和方法，提高就业竞 争力。 二、教学基本要求 1.使学生了解当前毕业生的就业形势和创业环境。 2.使学生了解新时期的就业观念，帮助学生树立正确的职业价值观，树立现 代的竞争观，树立自强自立，多元，多形式的就业观：引导学生实事求是地自我 认识和自我评价，坚持正确的择业观，科学地把握择业决策的程序，设计好自己 的求职之路。 3.了解心理素质对毕业生就业的影响，懂得如何培养良好的就业心理素质， 学会预防毕业生常见的心理问题，掌握就业心理问题自我调适的方法和技巧，以 积极的心态面对择业。 4.使学生掌握求职材料准备的基本要求，了解就业信息的特性，内容和作用， 掌握获取就业信息的方法和渠道，懂得就业信息的整理和使用，自荐的方式和技 9
9 信阳师范学院物理电子工程学院 《大学生职业发展与就业指导》课程教学大纲 课程编号：67020031 课程性质：公共基础课 适合专业：所有本科专业 开课学期：第 2 学期 考核方式：考查 总 学 时：18 学 分：1 一、课程性质、目的和任务 就业指导课是全日制各专业的一门公共必修课。就业指导课的主要任务和目 的是通过课堂教学和相应的实践活动，使学生了解就业形势，熟悉就业政策，提 高就业竞争意识和依法维权意识；了解社会和职业状况，认识自我个性特点，激 发全面提高自身素质的积极性和自觉性；了解就业素质要求，熟悉职业规范，形 成正确的就业观，养成良好的职业道德；掌握就业基本途径和方法，提高就业竞 争力。 二、教学基本要求 1.使学生了解当前毕业生的就业形势和创业环境。 2.使学生了解新时期的就业观念，帮助学生树立正确的职业价值观，树立现 代的竞争观，树立自强自立，多元，多形式的就业观；引导学生实事求是地自我 认识和自我评价，坚持正确的择业观，科学地把握择业决策的程序，设计好自己 的求职之路。 3.了解心理素质对毕业生就业的影响，懂得如何培养良好的就业心理素质， 学会预防毕业生常见的心理问题，掌握就业心理问题自我调适的方法和技巧，以 积极的心态面对择业。 4.使学生掌握求职材料准备的基本要求，了解就业信息的特性，内容和作用， 掌握获取就业信息的方法和渠道，懂得就业信息的整理和使用，自荐的方式和技
巧。从而帮助学生及时获取就业信息，及时整理，分析和处理来自各种渠道的就 业信息，学会如何推销自己，达到顺利就业的目的。 5.使学生了解面试的形式、一般程序和技巧，与主试人交流时应注意的问题， 帮助学生提高面试的成功率 6.使学生了解当前的就业政策、法规，了解就业的一般程序，重点掌握国家 对毕业生就业的相关规定和就业、创业的相关优惠政策、各地接收毕业生的有关 规定等，通过毕业生就业市场等方式，实现顺利就业。 7.使学生了解就业协议的内容，签订就业协议书的作用，就业协议签订的原 则、步骤、程序以及无效协议、就业协议解除等常识性知识，明确签订就业协议 应注意的事项，谨防就业诈骗，懂得运用有关法律武器保护自身的权益，掌握就 业过程中权益保护的途径，以便大学毕业生明确在就业中自身的基本权利和义 务，从而自觉地维护权利，履行义务。 8.通过对社会、职业和自己的认知，树立良好的形象，建立和谐人际关系， 积极适应职业角色和社会环境，培养学生尽快适应社会的能力，做好从“学校人” 到“社会人”转变的准备。 三、教学内容及要求 根据《大学生就业指导》的课程性质和教学任务以及课时要求，设计了就业 指导课程的教学内容与教学要求。本课程以授课的形式进行教学，每个学期安排 两次讲座 课时名称学时 教学内容 职业概述：职业的内涵与特点；职业的功能：职 的分类与发展热，业、行业上与专业 2 职业素质：思想政治素质和职业道德 素质：科学 文化素质：技术技能素质；身心素质：培养综合能力， 增强职业素质 职业资格：职业资格证书制度：职业技能鉴定 大学生就业的基本形式：大学生就业制度的演 大学生就 变：大学生就业形势分析 业形势与 大学生就业的基本策略：政府促进大学就业的政 就业政第 策措施：大学生就业的相关法规：新形势下大学生就 业的对策建议 职业理想 职业理想职业理想的内涵与特征职业理想的 与择业观 2 作用与意义 职 理想 择业观念：职业评价：科学的择业观念的树立
10 巧。从而帮助学生及时获取就业信息，及时整理，分析和处理来自各种渠道的就 业信息，学会如何推销自己，达到顺利就业的目的。 5.使学生了解面试的形式、一般程序和技巧，与主试人交流时应注意的问题， 帮助学生提高面试的成功率。 6.使学生了解当前的就业政策、法规，了解就业的一般程序，重点掌握国家 对毕业生就业的相关规定和就业、创业的相关优惠政策、各地接收毕业生的有关 规定等，通过毕业生就业市场等方式，实现顺利就业。 7.使学生了解就业协议的内容，签订就业协议书的作用，就业协议签订的原 则、步骤、程序以及无效协议、就业协议解除等常识性知识，明确签订就业协议 应注意的事项，谨防就业诈骗，懂得运用有关法律武器保护自身的权益，掌握就 业过程中权益保护的途径，以便大学毕业生明确在就业中自身的基本权利和义 务，从而自觉地维护权利，履行义务。 8.通过对社会、职业和自己的认知，树立良好的形象，建立和谐人际关系， 积极适应职业角色和社会环境，培养学生尽快适应社会的能力，做好从“学校人” 到“社会人”转变的准备。 三、教学内容及要求 根据《大学生就业指导》的课程性质和教学任务以及课时要求，设计了就业 指导课程的教学内容与教学要求。本课程以授课的形式进行教学，每个学期安排 两次讲座。 课时 名 称 学时 教 学 内 容 一 职业与职 业素质 2 职业概述：职业的内涵与特点；职业的功能；职 业的分类与发展趋势；职业、行业与专业 职业素质：思想政治素质和职业道德素质；科学 文化素质；技术技能素质；身心素质；培养综合能力， 增强职业素质 职业资格：职业资格证书制度；职业技能鉴定 二 大学生就 业形势与 就业政策 2 大学生就业的基本形式：大学生就业制度的演 变；大学生就业形势分析 大学生就业的基本策略：政府促进大学就业的政 策措施；大学生就业的相关法规；新形势下大学生就 业的对策建议 三 职业理想 与择业观 念 2 职业理想：职业理想的内涵与特征；职业理想的 作用与意义；职业理想的确立 择业观念：职业评价；科学的择业观念的树立
求职信息的收集与利用：求职信息的收集：求职 求职信息 信息的利用 四 与求职材 3 求职材料的制作与呈递：毕业生就业推荐表：求 料 职简历：求职信：其他辅助材料：网上求职与电子材 笔试与面试：笔试及其方法技巧：面试及其方法 求职就业 五 与方法技 技巧 巧 签约与报到：签订就业协议：签订劳动合同：毕 业离校前的就业工作与就业报到 求职就业 大学生就业权益保护：求职就业中的常见侵权行 为及其防范：大学生就业基本权益及其保护 中的权益 六 保护和心 2 大学生求职就业中的心里问题及其调适：大学生 理调适 求职就业中的心里问题：大学生求职就业心理问题的 自我调适 典型案例分析、人才市场考察、企业调研、聘请 七 实践课 2 就业指导专家及企业人力资源部负责人专题讲座 八 考查 2 撰写个人求职简历 四、实践环节 本课程实践环节主要通过正反两方面典型案例分析、人才市场考察、企业调 研、聘请就业指导专家及企业人力资源部负责人专题讲座等形式进行，通过实地 走访就业市场和参加招聘会等就业实践，增加学生就业体验，了解实习基地就业 环境：提高就业认识；进行就业实习、创业，到就业、创业孵化基地进行就业、 创业。 五、课外习题及课程讨论 (一)课外习题及课程讨论 要求学生课后多阅读相关书籍、杂志，多学习、借鉴职场成功人士的经验， 并认真地完成作业。 作业内容： 每个学生必须根据教学进度和要求撰写个人求职简历。作业作为该学科的成 绩考核的主要内容。 根据课程要求，以组建团队的形式，参加相关创业大赛，相关策划书规范性 11
11 四 求职信息 与求职材 料 3 求职信息的收集与利用：求职信息的收集；求职 信息的利用 求职材料的制作与呈递：毕业生就业推荐表；求 职简历；求职信；其他辅助材料；网上求职与电子材 料 五 求职就业 与方法技 巧 3 笔试与面试：笔试及其方法技巧；面试及其方法 技巧 签约与报到：签订就业协议；签订劳动合同；毕 业离校前的就业工作与就业报到 六 求职就业 中的权益 保护和心 理调适 2 大学生就业权益保护：求职就业中的常见侵权行 为及其防范；大学生就业基本权益及其保护 大学生求职就业中的心里问题及其调适：大学生 求职就业中的心里问题；大学生求职就业心理问题的 自我调适 七 实践课 2 典型案例分析、人才市场考察、企业调研、聘请 就业指导专家及企业人力资源部负责人专题讲座 八 考查 2 撰写个人求职简历 四、实践环节 本课程实践环节主要通过正反两方面典型案例分析、人才市场考察、企业调 研、聘请就业指导专家及企业人力资源部负责人专题讲座等形式进行，通过实地 走访就业市场和参加招聘会等就业实践，增加学生就业体验，了解实习基地就业 环境；提高就业认识；进行就业实习、创业，到就业、创业孵化基地进行就业、 创业。 五、课外习题及课程讨论 （一）课外习题及课程讨论 要求学生课后多阅读相关书籍、杂志，多学习、借鉴职场成功人士的经验， 并认真地完成作业。 作业内容： 每个学生必须根据教学进度和要求撰写个人求职简历。作业作为该学科的成 绩考核的主要内容。 根据课程要求，以组建团队的形式，参加相关创业大赛，相关策划书规范性
和创新性、创业方案的可操作性、idea创新水平等作为成绩评判的主要参考。 (二)课外学习要求： 组织参加面试技巧知识大奖赛、参加职业能力规划大赛等。 六、教学方法与手段 本课程中采用课堂教学与课外训练相结合的方式，主要采取实例分析、情景 模拟、小组讨论、师生互动、角色扮演、社会调查和第二课堂比赛等方法充分调 动了学生的积极性。 七、成绩考核方式 考核方式分为以下两个部分组成： 1.操行与平时上课表现，成绩占30%。 2.实践课考核占70%，重点依据学生参加的课程实践活动以及完成的求职 简历、人才市场调研报告、用人单位调研报告、专家讲座的心得体会等内容进行 考核。 八、教学组织 就业指导课程采用理论教学与实践教学相结合的形式。课程的教学管理由教 务处统一安排，教学执行情况由教研室好招生就业处具体负责检查。每一部分的 理论教学由任课教师完成，然后结合本专业的特点有针对性地进行实践教学活 动。 九、建议教学参考书 1.《大学生就业指导手册》，马联合等主编，中央文献出版社，2011年6月 版： 2.《职业教育与就业指导》，邵海峡主编，清华大学出版社，2009年11月 第2版： 3.《大学生就业与创业指导》，王晋主编，清华大学出版社，2010年3月第
12 和创新性、创业方案的可操作性、idea 创新水平等作为成绩评判的主要参考。 （二）课外学习要求： 组织参加面试技巧知识大奖赛、参加职业能力规划大赛等。 六、教学方法与手段 本课程中采用课堂教学与课外训练相结合的方式，主要采取实例分析、情景 模拟、小组讨论、师生互动、角色扮演、社会调查和第二课堂比赛等方法充分调 动了学生的积极性。 七、成绩考核方式 考核方式分为以下两个部分组成： 1.操行与平时上课表现，成绩占 30％。 2.实践课考核占 70％，重点依据学生参加的课程实践活动以及完成的求职 简历、人才市场调研报告、用人单位调研报告、专家讲座的心得体会等内容进行 考核。 八、教学组织 就业指导课程采用理论教学与实践教学相结合的形式。课程的教学管理由教 务处统一安排，教学执行情况由教研室好招生就业处具体负责检查。每一部分的 理论教学由任课教师完成，然后结合本专业的特点有针对性地进行实践教学活 动。 九、建议教学参考书 1.《大学生就业指导手册》，马联合等主编，中央文献出版社，2011 年 6 月 版； 2.《职业教育与就业指导》，邵海峡主编，清华大学出版社，2009 年 11 月 第 2 版； 3.《大学生就业与创业指导》，王晋主编，清华大学出版社，2010 年 3 月第