能力目标: 具有进行一般建筑结构构件(受弯、轴向受压构件) 截面设计与承载力复核的能力;具有一般多层砌体结 构设计的能力;具有分析和处理实际施工过程中遇到 的一般结构问题的能力;具有正确识读建筑结构施工 图的能力。 建筑结构硬宝 川走端藏耄枝鸳院
能力目标： 具有进行一般建筑结构构件（受弯、轴向受压构件） 截面设计与承载力复核的能力；具有一般多层砌体结 构设计的能力；具有分析和处理实际施工过程中遇到 的一般结构问题的能力；具有正确识读建筑结构施工 图的能力
德育目标: 运用各种教学手段密切联系工程实际,激发 学生的求知欲望,培养学生科学严谨的工作态 度和创造性工作能力;培养学生热爱专业,热 爱本职工作的精神;培养学生一丝不苟的学习 态度和工作作风。 建筑结构硬宝 川走端藏耄枝鸳院
德育目标： 运用各种教学手段密切联系工程实际，激发 学生的求知欲望，培养学生科学严谨的工作态 度和创造性工作能力；培养学生热爱专业，热 爱本职工作的精神；培养学生一丝不苟的学习 态度和工作作风
、教学环节安排 理论教学 135学时,分2学期,内容包括混凝土结构、砌体 结构、钢结构、建筑抗震设计基础、建筑结构施工图 五部分 实践教学 2周,第三、第四学期各安排1周,内容为现浇钢 筋砼肋形楼盖设计和多层砌体房屋设计。 建筑结构硬宝 川走端藏耄枝鸳院
三、教学环节安排 理论教学 135学时，分2学期，内容包括混凝土结构、砌体 结构、钢结构、建筑抗震设计基础、建筑结构施工图 五部分。 实践教学 2周，第三、第四学期各安排1周，内容为现浇钢 筋砼肋形楼盖设计和多层砌体房屋设计
§0.1建筑结构的概念 0.1.1建筑结构的定义 建筑结构(结构)一建筑中由若干构件连接而成的 能承受作用的平面或空间体系。 注:“作用”一一能使结构或构件产生效应(内力 变形、裂缝等)的各种原因的总称。 作用分为: (1)直接作用即荷载:如结构自重、人群荷载、风荷 载等; 建筑结构硬宝 川走端藏耄枝鸳院
0.1.1 建筑结构的定义 建筑结构（结构）—— 建筑中由若干构件连接而成的 能承受作用的平面或空间体系。 注： “作用”——能使结构或构件产生效应（内力、 变形、裂缝等）的各种原因的总称。 作用分为： （1）直接作用即荷载：如结构自重、人群荷载、风荷 载等； §0.1 建筑结构的概念
(2)间接作用:如地震、基础沉降、温度变化等。 0.1.2建筑结构的组成 1.水平构件:梁、板等,用以承受竖向荷载。 2.竖向构件:柱、墙等,其作用是支承水平构件或承 受水平荷载。 3.基础:其作用是将建筑物承受的荷载传至地基。 建筑结构硬宝 川走端藏耄枝鸳院
0.1.2 建筑结构的组成 1. 水平构件：梁、板等，用以承受竖向荷载。 2. 竖向构件：柱、墙等，其作用是支承水平构件或承 受水平荷载。 3. 基础：其作用是将建筑物承受的荷载传至地基。 （2） 间接作用：如地震、基础沉降、温度变化等