会医常院 分子生物学 教 案 课程名称 分子生物学 授课专业及层次 授课内容 绪论 学时数 2学时 学生掌握分子生物学的定义、研究内容：熟悉分子生物学的发展简史，了解 教学目的 分子生物学展望的内容 重点 分子生物学定义及研究内容 难点 基因组、功能基因组与生物信息学 自学内容 无 使用教具 多媒体 相关学科知识 孟德尔遗传定律、基因重组 教学法 讨论教学法、启发式 讲授内容纲要、要求及时间分配 绪论 简单介绍本门课程理论教学安排：实验教学安排：作业：考核等。 一、分子生物学的概念 10分钟 1、分子生物学定义：要求学生理解并攀握 分子生物学是研究核酸、蛋白质等生物大分子的结构与功能，并从分子 水平上阐述蛋白质与核酸、蛋白质与蛋白质之间相互作用的关系及基因表达 调控机理的基础学科。 广义一包括蛋白质和核酸等生物大分子结构与功能的研究，以及分子 水平上阐明生命的现象和生物学规律 狭义一主要研究基因或DNA结构与功能、复制、转录、表达和调控 等过程，其中也涉及到与这些过程相关的蛋白质和酶的结构与功能的研究 二、分子生物学发展的回顾：要求学生熟悉发展史上一些重要的事件 (一)孕育阶段(1820-1950年代) 1.19世纪及以前的时期生物学的研究 15分钟 2.人类对DNA和遗传信息传递的认识 10分钟 讲授内容纲要、要求及时间分配（附页）
《众泰连路 分子生物学 (二)创立阶段(1950-1970年代) L.DNA双螺旋结构模型 10分钟 2.遗传信息中心法则 3.DNA半保留复制 4.操纵子学说 10分钟 5.遗传密码的破译 6.总结DNA的发现 (三)发展阶段(1970年代以后) 1.DNA重组技术带米生物技术重大突破 10分钟 2.转基因动植物的成功 3基因组研究的发展 10分钟 三、分子生物学的主要研究内容 L.DNA重组技术（又称基因工程） 10分钾 2.基因表达调控研究 3.生物大分子的结构功能研究一结构分子生物学 10分钟 4.基因组、功能基因组与生物信息学研究 四、分子生物学展望 五、复习思考题 1、如何认识分子生物学在现代生物学中的地位？ 2、写出5件分子生物学发展的重要大事纪 3、分子生物学的研究内容包括哪几个方面？ 4、DNA重组技术有什么样的应用前景？ 六、分子生物学的学习方法及应注意的问趣 总结本节重点内容（通过本节学习，使学生对本课程有总体把握和认识） 5分钟
会医常院 分子生物学 教 案 课程名称 分子生物学 授课专业及层次 授课内容 染色体与DNA(I) 学时数 2学时 教学目的 熟悉核酸的分类和组成：组成染色体的组成成分及特点：掌握染色体的组装： 重点 组成染色体的成分、染色体的组装： 难点 染色体的组装 自学内容 无 使用教具 多媒体 相关学科知识 细胞生物学、生物化学 敦学法 讲授教学法、启发式 讲授内容纲要、要求及时间分配 第二章染色体与DNA(I) 一、核酸通论（熟悉）结合生物化学相关知识进行启发式教学 10分钟 1.核酸的早期的发现 2核酸的分类 3.核酸组成 二、染色体结合细胞生物学相关知识进行启发教学 (一)细胞周期 10分钟 (二)染色体与染色质（熟悉） (三)染色体的结构和组成 1.原核生物及真核生物(prokaryote)的染色体 15分钟 2真核细胞染色体的组成 2.1染色体蛋白质 211组蛋白特点 15分钟 2.1.2非组蛋白种类 10分钟 2.2真核细胞DNA序列 1)不重复序列/单一序列
《众泰连路 分子生物学 讲授内容纲要、要求及时间分配（附页） 2)中度重复序列 15分钟 3)高度重复序列 2.3染色体和核小体 20分钟 本节重点内容小结 5分钟
会医常院 分子生物学 教 案 课程名称 分子生物学 授课专业及层次 授课内容 染色体与DNA(2) 学时数 2学时 教学目的 掌握DNA的组成及结构，熟悉原核生物基因组的特点和真核生物基因组的结 构特点。 重点 DNA的结构：DNA复制的机理：复制的起点、方向、速度及方式 难点 DNA双螺旋结构模型特点：DNA的拓扑学特征：DNA复制机制 自学内容 无 使用教具 多媒体 相关学科知识 生物化学(DNA双螺旋相关知识) 教学法 讨论教学法、启发式 讲授内容纲要、要求及时间分配 复习上节课讲述内容， 5分钟 第二章染色体DNA(2) 原核生物和真核生物基因组结构特点比较 15分钟 1、原核生物基因组结构特点 结构简炼：存在转录单元：有重叠基因 2、真核生物基因组结构特点 二、DNA的结构 1.DNA的一级结构：定义：多样性 10分钟 2.DNA的二级结构（以讨论、提问的方式讲解） 15分钟 ()定义 (2)DNA双螺旋结构模型特点：(1)：(2)：(3)：(4：(5) (3)DNA双螺旋的稳定因素 (4)分类：右手螺旋：A-DNA,B-DNA(Watson-Crick模型结构) 10分钟 左手螺旋：乙-DNA(结合熟悉的模型讨论其他类型) 3.DNA高（三）级结构 15分钟