阜阳师范学院中文系：《现代汉语》试题库（含答案）.doc_P21-P25

的圆与不圆。( 8、一个音位就是一个语音类型,这是因为同一音位中发音的细微差别在交际中并没有区别意义的作用。 9、英语中出现的国际音标跟汉语中出现的国际音标有许多差异,所以它们是不同种类的语音符号。( 10、er是一个元音,它的发音主要是舌尖起作用,所以称舌尖元音,又因为它发音时将舌头卷起,所以又称卷舌元音 l1、发h组音时,应将舌头前伸到下齿背,舌尖略后的部分对着上齿背,而发z组音时, 应将舌的前端上举,对着硬腭。这样就能区分zh、ch、sh和z、c、s了 12、n和1的发音部位和发音方法不同,所以它们是两个不同的音,不应该将它们发成同个音。( 13、f和h都是清擦音,但f是唇齿音,h是舌根音,所以如果将它们发成相同的音就不是纯正的普通话语音了。( 14、b、p和m发音不同,是因为b、p是双唇音,而m是鼻音的缘故。( 15、有的地方把h、ch、sh发成j、q、ⅹ是发音部位不准确造成的。( 16、普通话的声母一共二十一个,它们都是辅音。( 17、发音时声带颤动的是浊音,声带不颤动的是清音。( 18、普通话的韵母都是由元音充当的,辅音不能作韵母。( 19、汉语是一种声调语言。( 20、音乐的音高变化有跳动的,也有滑动的,而语音的音高变化只有滑动而没有跳动的形式 21、普通话有四种不同的调值,因而有四种不同的调类。( 22、在标记声调的时候,要记在音节的主要元音上。( 23、古汉语的上声到现代汉语普通话里通通读为上声。( 24、“喜欢”一词两个音节的声调依次是阴平、阳平。( 25、汉语拼音方案用六个字母a、o、e、i、u、<记录了单元音韵母,所以汉语普通话中的单韵母共有六个。( 26、两个或三个元音结合而成的韵母称复元音韵母,也叫复韵母。( 27、韵母中的辅音是韵尾,所以说韵母中的韵尾一定是辅音。( 28、每个韵母都由韵头、韵腹、韵尾三个部分组成。( 29、由三个音素组成的韵母必定有韵头、韵腹、韵尾三个部分组成。( 30、由三个音素组成的韵母,这三个音素中至少有一个是辅音。( 31、复元音韵母的发音不是两个或三个元音的简单相加,而是元音的有机结合。当元音连续出现时就互相影响,所以复韵母中的元音跟各个单元音音色不完全相同。( 32、三合中响复韵母是复元音a0、ou前加i,ai,ei前加u构成的。i、u是韵头,中间是韵腹,后尾是韵尾。( 33、后响复韵母是单元音a、e、o前面加上i、u、<构成的。i、u、<是韵头,a、e、o是韵 34、前响复韵母中的“ei”和后响复韵母中的“ie”的“e”实际发音一样,所以都用“e” 这个符号表示。( 35、汉语拼音字母a在不同的韵母中实际发音有差异,这些差异是受前后音素影响的结果 36、a在不同韵母中的音值有差别,但不影响字义或词义,它们同属于一个音位,书写时可

21 的圆与不圆。（） 8、一个音位就是一个语音类型，这是因为同一音位中发音的细微差别在交际中并没有区别意义的作用。（） 9、英语中出现的国际音标跟汉语中出现的国际音标有许多差异，所以它们是不同种类的语音符号。（） 10、er 是一个元音，它的发音主要是舌尖起作用，所以称舌尖元音，又因为它发音时将舌头卷起，所以又称卷舌元音。 11、发 zh 组音时，应将舌头前伸到下齿背，舌尖略后的部分对着上齿背，而发 z 组音时，应将舌的前端上举，对着硬腭。这样就能区分 zh、ch、sh 和 z、c、s 了（） 12、n 和 l 的发音部位和发音方法不同，所以它们是两个不同的音，不应该将它们发成同一个音。（） 13、f 和 h 都是清擦音，但 f 是唇齿音，h 是舌根音，所以如果将它们发成相同的音就不是纯正的普通话语音了。（） 14、b、p 和 m 发音不同，是因为 b、p 是双唇音，而 m 是鼻音的缘故。（） 15、有的地方把 zh、ch、sh 发成 j、q、x 是发音部位不准确造成的。（） 16、普通话的声母一共二十一个，它们都是辅音。（） 17、发音时声带颤动的是浊音，声带不颤动的是清音。（） 18、普通话的韵母都是由元音充当的，辅音不能作韵母。（） 19、汉语是一种声调语言。（） 20、音乐的音高变化有跳动的，也有滑动的，而语音的音高变化只有滑动而没有跳动的形式。（） 21、普通话有四种不同的调值，因而有四种不同的调类。（） 22、在标记声调的时候，要记在音节的主要元音上。（） 23、古汉语的上声到现代汉语普通话里通通读为上声。（） 24、“喜欢”一词两个音节的声调依次是阴平、阳平。（） 25、汉语拼音方案用六个字母 a、o、e、i、u、<记录了单元音韵母，所以汉语普通话中的单韵母共有六个。（） 26、两个或三个元音结合而成的韵母称复元音韵母，也叫复韵母。（） 27、韵母中的辅音是韵尾，所以说韵母中的韵尾一定是辅音。（） 28、每个韵母都由韵头、韵腹、韵尾三个部分组成。（） 29、由三个音素组成的韵母必定有韵头、韵腹、韵尾三个部分组成。（） 30、由三个音素组成的韵母，这三个音素中至少有一个是辅音。（） 31、复元音韵母的发音不是两个或三个元音的简单相加，而是元音的有机结合。当元音连续出现时就互相影响，所以复韵母中的元音跟各个单元音音色不完全相同。（） 32、三合中响复韵母是复元音 ao、ou 前加 i，ai，ei 前加 u 构成的。i、u 是韵头，中间是韵腹，后尾是韵尾。（） 33、后响复韵母是单元音 a、e、o 前面加上 i、u、<构成的。i、u、<是韵头，a、e、o 是韵腹。（） 34、前响复韵母中的“ei”和后响复韵母中的“ie”的“e”实际发音一样，所以都用“e” 这个符号表示。（） 35、汉语拼音字母 a 在不同的韵母中实际发音有差异，这些差异是受前后音素影响的结果。（） 36、a 在不同韵母中的音值有差别，但不影响字义或词义，它们同属于一个音位，书写时可

以都用a来表示。( 37、ei、ie、<e三个韵母的韵腹相同,都是元音e,音值也相同。( 38、一个或两个元音后面带上鼻辅音组成的韵母称鼻韵母 39、“览、梁、浪、让、劳、扰、乐、热、容、龙”的声母都相同。( 40、an、en、<n、in各韵母中,a、e、<、i都是韵腹,n是韵尾。( 41、ian、uan、<Bn各韵母中的a是韵腹,i、u、<各是韵头,n是韵尾。( 42、构成韵头的元音可以是a、o、e,也可以是i、 43、i、u、<是介音,只能构成韵母的韵头,不能成为韵母的韵腹。( 44、语音里的“韵母”跟诗歌里的“韵”的概念是相同的。( 45、“安、腰、优、外、喂、运、温、汪、英、史”等字都是没有声母的字 46、“晚、望、翁”的声母是w,“有、烟、洋”的声母是y 47、清音和浊音的划分是根据声带振动与否。( 48、“桑”字音节的声母是sh。( 49、送气声母总共有p、t、k、c、ch、q六个。( 50、普通话的鼻辅音有三个m、n、ng,其中只能作声母、不作韵尾的是m,只作韵尾、不作声母的是ng,既可作声母,又可作韵尾的是n。( 51、擦音也是一种送气音。( 52、韵母是音节结构必需具备的部分。() 53、韵母中的鼻辅音有n、ng两个,在韵母中只能做韵尾。( 54、能够充当韵头的有i、u、<三个元音,作韵尾的有i、u(o)两个元音,n、ng两个辅音。 55、“贴切”一词两个音节的主要元音是e。( 56、复韵母的发音不是两三个单元音简单地相连,而是由一个元音的舌位向另一个元音舌位滑动,几个元音的清晰度是不同的( 57、“源”和“贯”的韵母都是合口呼。( 58、相同的韵母可以押韵,韵头不同只要韵腹相同的韵母,也可以押韵,作为一个“韵部”。所以韵部要比韵母范围大。( 59、十八韵是把押韵的范围归纳成十八类,每类用一字为名,多用于诗文,十三辙是明清以来北方说唱文学用以押韵的韵部,“合辙”即押韵。同十八韵相比,十三辙押韵较宽。 60、“烟、民、诊、所、征”都是前鼻韵母的字。( 61、以音素结合的特点作标准,韵母分为单元音韵母、复元音韵母、鼻韵母三大类。( 62、普通话的音节与汉字都是一一对应的。( 63、元音发音时,气流在口腔、鼻腔中没有受阻;辅音发音时,气流必定受阻。( 4、一个音节中,至多包含两个辅音。( 65、“r(而)”这个音节没有声母、韵头、韵尾、只有韵腹和声调 66、现代汉语普通话的音节不算声调只有400左右。( 67、“五”和“阻”的发音是相同的,因为它们的发音部位和发音方法都相同。( 68、“脑”和“老”发音不同,“脑”的发音中声母是n,属舌尖中鼻音,“老”的声母是1, 属舌尖中边音。( 69、“乐”和“热”的发音是相同的,它们都读1。( 70、“包”和“抛”的发音不同,它们有清浊之别。( 71、“入口”和“路口”的发音不同,“入口”念r,ku。“路口”念luku。() 72、“商业”和“桑叶”的发音完全一样,它们是同音词。(

22 以都用 a 来表示。（） 37、ei、ie、<e 三个韵母的韵腹相同，都是元音 e，音值也相同。（） 38、一个或两个元音后面带上鼻辅音组成的韵母称鼻韵母。（） 39、“览、梁、浪、让、劳、扰、乐、热、容、龙”的声母都相同。（） 40、an、en、<n、in 各韵母中，a、e、<、i 都是韵腹，n 是韵尾。（） 41、ian、uan、<Bn 各韵母中的 a 是韵腹，i、u、<各是韵头，n 是韵尾。（） 42、构成韵头的元音可以是 a、o、e，也可以是 i、u、<。 43、i、u、<是介音，只能构成韵母的韵头，不能成为韵母的韵腹。（） 44、语音里的“韵母”跟诗歌里的“韵”的概念是相同的。（） 45、“安、腰、优、外、喂、运、温、汪、英、史”等字都是没有声母的字。（） 46、“晚、望、翁”的声母是 w，“有、烟、洋”的声母是 y。（） 47、清音和浊音的划分是根据声带振动与否。（） 48、“桑”字音节的声母是 sh。（） 49、送气声母总共有 p、t、k、c、ch、q 六个。（） 50、普通话的鼻辅音有三个 m、n、ng，其中只能作声母、不作韵尾的是 m，只作韵尾、不作声母的是 ng，既可作声母，又可作韵尾的是 n。（） 51、擦音也是一种送气音。（） 52、韵母是音节结构必需具备的部分。（） 53、韵母中的鼻辅音有 n、ng 两个，在韵母中只能做韵尾。（） 54、能够充当韵头的有 i、u、<三个元音，作韵尾的有 i、u（o）两个元音，n、ng 两个辅音。（） 55、“贴切”一词两个音节的主要元音是 e。（） 56、复韵母的发音不是两三个单元音简单地相连，而是由一个元音的舌位向另一个元音舌位滑动，几个元音的清晰度是不同的（） 57、“源”和“贯”的韵母都是合口呼。（） 58、相同的韵母可以押韵，韵头不同只要韵腹相同的韵母，也可以押韵，作为一个“韵部”。所以韵部要比韵母范围大。（） 59、十八韵是把押韵的范围归纳成十八类，每类用一字为名，多用于诗文，十三辙是明清以来北方说唱文学用以押韵的韵部，“合辙”即押韵。同十八韵相比，十三辙押韵较宽。（） 60、“烟、民、诊、所、征”都是前鼻韵母的字。（） 61、以音素结合的特点作标准，韵母分为单元音韵母、复元音韵母、鼻韵母三大类。（） 62、普通话的音节与汉字都是一一对应的。（） 63、元音发音时，气流在口腔、鼻腔中没有受阻；辅音发音时，气流必定受阻。（） 64、一个音节中，至多包含两个辅音。（） 65、“ r（而）”这个音节没有声母、韵头、韵尾、只有韵腹和声调。 66、现代汉语普通话的音节不算声调只有 400 左右。（） 67、“五”和“阻”的发音是相同的，因为它们的发音部位和发音方法都相同。（） 68、“脑”和“老”发音不同，“脑”的发音中声母是 n，属舌尖中鼻音，“老”的声母是 l，属舌尖中边音。（） 69、“乐”和“热”的发音是相同的，它们都读 l 。（） 70、“包”和“抛”的发音不同，它们有清浊之别。（） 71、“入口”和“路口”的发音不同，“入口”念 r ，k u。“路口”念 lu k u。（） 72、“商业”和“桑叶”的发音完全一样，它们是同音词。（）

73、“告诉”和“高速”是同音词。( 14、“才华”和“菜花”发音不一样,在于“才”和“菜”的声母和声调都不一样。() 75、声调符号应标在韵母上才是正确的。( 76、iou、uei、uen前面加上辅音声母时写成iu、ui、un,单成音节时写成you、wei、wen 77、调值的1、2、3、4、5、表示的音高是相对的,不等于乐谱中的do、re、mi、fa、so 78、普通话中的音节都包括声母、韵母、声调三个要素。( 79、汉语中由声母和韵母构成的音节,声母在前,韵母在后。( 80、普通话中的音节都有声调和元音。( 81、普通话的音节要确定韵母内部各成分在韵母中的地位,首先必须认清韵头,然后才能推知其他成分。( 82、零声母可以跟四呼中所有的韵母相拼。( 83、j、q、ⅹ只能跟齐齿呼、撮口呼的韵母相拼,不能跟开口呼、合口呼的韵母相拼。( 84、g、k、h、zh、ch、sh、r、z、c、s不跟齐齿呼、撮口呼韵母相拼。( 85、n、I能跟四呼各类韵母相拼。( 86、f不跟齐齿呼、撮口呼韵母相拼。( 87、b、p、m、f、d、t不跟撮口呼韵母相拼。( 88、<行韵母跟声母n、1相拼时,<上两点可以省略。( 89、ju、qu、xu、quan、juan、xuan中的u实际是<,写成u是拼写时的省略。 90、隔音符号用在其它音节后的,以a、o、e开头的音节的左上方 91、为了使音节界限清楚,“大脑”应拼写成dhos( 92、常见的记音符号有国际音标,拼音字母,更早一些还有注音符号、国语罗马字母。这些总括起来,可分字母和音标两大类。( 93、“qiu(秋)”这个音节有三个元音连续排列的结构。( 94、d、t、n、1四个声母与四呼韵母都相拼合。( 95、音素是语音的最小单位,每一个音素都有自己特殊的音色,这是它的生理性质和物理性质决定的。( 96、“谚语”的正确注音是yiny。( 97、汉语的一个音节中不能出现两个辅音。( 98、在非上声之前,上声音节由214变为211,称“半上”。( 99、轻声是普通话的第五个声调。( 100、轻声的主要作用是区别词义和词性。( 101、语气词“啊”的音变是由“啊”前面音节末尾音的性质决定的。( 102、“报酬”这个词语的拼音是 b och u。( 103、“鸡”儿化后读 ],属增音的音变现象。( 104、轻声、儿化不仅是语音现象,而且与词汇、语法都有关系。 105、轻声的特点是发音时用力特别小,音强特别弱,所以它跟音强有关外,它的音高决定于前面那个音节的声调。( 106、“爸爸、妈妈、弟弟、石头”第二个音节都念轻声,可见轻声只是念得比原声调轻而短, 没有别的作用。( 107、“一”在单念或在词句末尾时念阴平调 108、普通话的韵母除e、er以外都可以儿化。(

23 73、“告诉”和“高速”是同音词。（） 74、“才华”和“菜花”发音不一样，在于“才”和“菜”的声母和声调都不一样。（） 75、声调符号应标在韵母上才是正确的。（） 76、iou、uei、uen 前面加上辅音声母时写成 iu、ui、un，单成音节时写成 you、wei、wen。（） 77、调值的 1、2、3、4、5、表示的音高是相对的，不等于乐谱中的 do、re、mi、fa、so。（） 78、普通话中的音节都包括声母、韵母、声调三个要素。（） 79、汉语中由声母和韵母构成的音节，声母在前，韵母在后。（） 80、普通话中的音节都有声调和元音。（） 81、普通话的音节要确定韵母内部各成分在韵母中的地位，首先必须认清韵头，然后才能推知其他成分。（） 82、零声母可以跟四呼中所有的韵母相拼。（） 83、j、q、x 只能跟齐齿呼、撮口呼的韵母相拼，不能跟开口呼、合口呼的韵母相拼。（） 84、g、k、h、zh、ch、sh、r、z、c、s 不跟齐齿呼、撮口呼韵母相拼。（） 85、n、l 能跟四呼各类韵母相拼。（） 86、f 不跟齐齿呼、撮口呼韵母相拼。（） 87、b、p、m、f、d、t 不跟撮口呼韵母相拼。（） 88、<行韵母跟声母 n、l 相拼时，<上两点可以省略。（） 89、ju、qu、xu、quan、juan、xuan 中的 u 实际是<，写成 u 是拼写时的省略。（） 90、隔音符号用在其它音节后的，以 a、o、e 开头的音节的左上方。（） 91、为了使音节界限清楚，“大脑”应拼写成 d 'n o。（） 92、常见的记音符号有国际音标，拼音字母，更早一些还有注音符号、国语罗马字母。这些总括起来，可分字母和音标两大类。（） 93、“qiu（秋）”这个音节有三个元音连续排列的结构。（） 94、d、t、n、l 四个声母与四呼韵母都相拼合。（） 95、音素是语音的最小单位，每一个音素都有自己特殊的音色，这是它的生理性质和物理性质决定的。（） 96、“谚语” 的正确注音是 yi ny 。（） 97、汉语的一个音节中不能出现两个辅音。（） 98、在非上声之前，上声音节由 214 变为 211，称“半上”。（） 99、轻声是普通话的第五个声调。（） 100、轻声的主要作用是区别词义和词性。（） 101、语气词“啊”的音变是由“啊”前面音节末尾音的性质决定的。（） 102、“报酬”这个词语的拼音是 b och u。（） 103、“鸡”儿化后读[ ]，属增音的音变现象。（） 104、轻声、儿化不仅是语音现象，而且与词汇、语法都有关系。（） 105、轻声的特点是发音时用力特别小，音强特别弱，所以它跟音强有关外，它的音高决定于前面那个音节的声调。（） 106、“爸爸、妈妈、弟弟、石头”第二个音节都念轻声，可见轻声只是念得比原声调轻而短，没有别的作用。（） 107、“一”在单念或在词句末尾时念阴平调。（） 108、普通话的韵母除 e、er 以外都可以儿化。（）

109、“小曲儿,脸蛋儿”中的“儿”含有小、喜爱、亲切的感觉。( 110、人们为了增加感情色彩,把“盖”儿化成“盖儿”。( l113汉语的音高变化不止一个层次,既有音节层次的音高变化,又有句子层次的音高变化 112、语法结构重音与强调重音相似,要比强调重音明显,一旦句子中出现两种重音时,强调重音服从语法结构重音。( 113、强调重音没有固定的位置,完全根据说话人所强调的潜在意识来决定,是随心所欲的。 () 114、停顿的长短与语言结构的松紧有关,也跟语法层次有关。( l15、速度与感情表达有关,也与情景有关。( ) 116、语法停顿也称自然停顿,它是生理上的需要,也反映了词语间的疏密关系,跟书面上的标点符号和文章分段是一致的 117、强调停顿是出于表意上的需要,为了突出和强调以收到引起读者注意、表达特殊感情的效果 118、对比性词语、比喻性词语、夸张性词语、表肯定的词语都应读强调重音。( 119、“谁来啦?”中“来”应念语法重音。( 120、“他什么也不知道”中“不”应念语法重音。( 121、“你真的不知道?”的语调应念成降调。( 122、“调整”和“调查”的“调”读音不同,它们是异读词 23、“班长”和“长度”的“长”读音不同,意思也不同,不属于异读词 124、异读词是语音学习中的累赘,必须加以规范。( 五、分析题 1、指出下列词语里每个音节的声母: 整齐行为热爱欧亚湖南省 2、指出下列词语中拼写的错误语音yn堤岸dn水位 shu iu博学buxu雪球x<qiu家属jx 宣传x< nchu n推进tjin威望uiu 区域q 落实losh规律guil 优秀 I UXI u恩爱ni祖国zhg琴弦qinx<n跛脚bujo论文 lu nu n 村子 chu nz松鼠 shu ngs 3、给下列加点的字注上拼音 1、生吞活剥2、剥皮3、锋芒毕露4、露面5、吓唬6、恫吓η、阿姨8、阿弥陀佛9、职称 10、相称l1、给我12、供给13、薄弱14、书很薄15、牲畜16、畜养17、节省18、发人深省19、相安无事20、相机行事21、脉络分明22、脉脉含情23、中途24、中肯25、露宿26、星宿27、三天两宿28、差别29、出差30、差劲31、和面32、和药 4、给下列词语注音 1、意见2、雄伟3、辉煌4、预备5、飘扬6、群众7、音节8、温暖9、蜷曲10、玷污11、血液12、否决13、女儿14、确凿15 嫩绿16、谬误17、徐迟18、老舍19、天津20、黄河 5、拼写下列各词,并写出规范汉字 y q3、zhun4、shpn5、jij6、bci7、 9、cuz10、 mn hell.、 h ng sh 12、hul13、msil4、dinb15、oku 6、列表分析下列音节的结构广gung劝qun表bio雪Ⅻ存cn夜y追hu耳r丢di位wi池ch低d紫z欧u

24 109、“小曲儿，脸蛋儿”中的“儿”含有小、喜爱、亲切的感觉。（） 110、人们为了增加感情色彩，把“盖”儿化成“盖儿”。（） 111、汉语的音高变化不止一个层次，既有音节层次的音高变化，又有句子层次的音高变化。（） 112、语法结构重音与强调重音相似，要比强调重音明显，一旦句子中出现两种重音时，强调重音服从语法结构重音。（） 113、强调重音没有固定的位置，完全根据说话人所强调的潜在意识来决定，是随心所欲的。（） 114、停顿的长短与语言结构的松紧有关，也跟语法层次有关。（） 115、速度与感情表达有关，也与情景有关。（） 116、语法停顿也称自然停顿，它是生理上的需要，也反映了词语间的疏密关系，跟书面上的标点符号和文章分段是一致的。（） 117、强调停顿是出于表意上的需要，为了突出和强调以收到引起读者注意、表达特殊感情的效果。（） 118、对比性词语、比喻性词语、夸张性词语、表肯定的词语都应读强调重音。（） 119、“谁来啦？”中“来”应念语法重音。（） 120、“他什么也不知道”中“不”应念语法重音。（） 121、“你真的不知道？”的语调应念成降调。（） 122、“调整”和“调查”的“调”读音不同，它们是异读词。 123、“班长”和“长度”的“长”读音不同，意思也不同，不属于异读词。（） 124、异读词是语音学习中的累赘，必须加以规范。（）五、分析题 1、指出下列词语里每个音节的声母：整齐行为热爱欧亚湖南省 2、指出下列词语中拼写的错误：语音 y n 堤岸 d n 水位 shu iu 博学 bu xu 雪球 x< qi u 家属 j x 宣传 x< nchu n 推进 t ijin 威望 u iu ng 区域 q 落实 l osh 规律 gu il 优秀 i uxi u 恩爱 n i 祖国 zh g 琴弦 qi nx< n 跛脚 bu j o 论文 lu nu n 村子 chu nz 松鼠 shu ngs 3、给下列加点的字注上拼音。 1、生吞活剥 2、剥皮 3、锋芒毕露 4、露面 5、吓唬 6、恫吓 7、阿姨 8、阿弥陀佛 9、职称 10、相称 11、给我 12、供给 13、薄弱 14、书很薄 15、牲畜 16、畜养 17、节省 18、发人深省 19、相安无事 20、相机行事 21、脉络分明 22、脉脉含情 23、中途 24、中肯 25、露宿 26、星宿 27、三天两宿 28、差别 29、出差 30、差劲 31、和面 32、和药 4、给下列词语注音。 1、意见 2、雄伟 3、辉煌 4、预备 5、飘扬 6、群众 7、音节 8、温暖 9、蜷曲 10、玷污 11、血液 12、否决 13、女儿 14、确凿 15、嫩绿 16、谬误 17、徐迟 18、老舍 19、天津 20、黄河 5、拼写下列各词，并写出规范汉字。 1、l y u2、yu n qi 3、zhu n 4、sh p n5、ji j 6、b c i7、 n8、yu sh 9、c u z 10、m n h ng11、h ng sh 12、hu l 13、m s i14、di n b 15、 o k u 6、列表分析下列音节的结构。广 gu ng 劝 qu n 表 bi o 雪 xu 存 c n 夜 y 追 zhu 耳 r 丢 di 位 w i 池 ch 低 d 紫 z 欧 u