儿家庭作业·物理·九年级·全一册·配人教版 知识点二 电路的构成（见下表） 实验室简单电路 手电筒电路 家庭电路 食电能总开关 电路 保险盒G 接地线 组成特点 电路中都有供电的电源、利用电工作的用电器、控制电路通断的开吴、连接各元件的导线 归纳总结： (2)电源内部：由电源的负极流向 电源：提供电能的装置。 正极。 电路：用导线把电源、用电器、开关等连 2.电路中各元件的作用。 接起来组成的电的路径。 (1)电源：提供电能的装置。 温馨提示 (2)开关：控制电路的通断。 1.电路中电流的方向。 (3)用电器：将电能转化为其他形式 (1)电源外部：由电源正极出发，经过 的能。 导线和用电器流回电源负极。 (4)导线：输送电流。 核心·重点探究 探究问题一电流及电流方向的判断 C.显像管内是真空的，无法通过电流 【例1】下列关于电流的说法错误的是 D.电视机使用的是交变电流，显像管中 (D)。 的电流方向会改变 A.电荷的定向移动形成电流 优化点拨 B.电源外部电流从正极流向负极 判断电流方向的方法： C.正电荷定向移动的方向为电流方向 (1)明确发生定向移动的是什么电荷。 D.负电荷定向移动的方向为电流方向 (2)此种电荷是从哪个物体转移到哪 【变式训练1】从显像管尾部的热灯丝发 个物体上。 射出来的电子高速撞击在荧光屏上，使荧光 (3)如果定向移动的是正电荷，则电流 屏发光，则显像管内(B)。 方向与电荷移动的方向相同；如果移动的是 A.电流方向从灯丝到荧光屏 负电荷，则电流方向与电荷移动的方向相反。 B.电流方向从荧光屏到灯丝 34
第十五章电流和电路、 探究问题二电路的构成 【变式训练2】关于电源和用电器，下列 【例2】如图所示，一个“充电宝”正在给 说法正确的是(A)。 手机电池充电。在充电过程中，电能转化为 A.LED灯将电能转化成光能 化学能储存在手机电池中，充电时该手机电 B.用蓄电池供电是将电能转化成化学能 池相当于电路中的(B)。 C.电扇将机械能转化成电能 D.给充电宝充电是将化学能转化成电能 优化点拨 判断能量的转化，我们主要看它要消 耗什么能量，得到什么能量，总是消耗的 能量转化为得到的能量。消耗电能，使电 A.电源 B.用电器 能转化为其他形式的能的是用电器。 C.导线 D.开关 新知·训练巩固 知识点一电流 知识点二电路的构成 1.关于电流的方向，下列说法正确的是(C)。 3.下面四种情况，小灯泡不能发光的是 A.电荷定向移动的方向就是电流的方向 (D)。 B.电子定向移动的方向就是电流的方向 C.负电荷定向移动的方向与电流的方向相反 D.在正电荷、负电荷都做定向移动的电路 里，电流的方向无法确定 2.如图所示，碳棒A、B立于氯化钠溶液里，通 4.关于电流形成的原因，下列说法正确的是 电后，电源C端是负极，在导线BD中定向 (D). 移动的是自由电子，移动方向是BD(选填 A.正电荷定向移动，才能形成电流 “B→D”或“D→B”)。 B.负电荷定向移动，才能形成电流 B C.正电荷、负电荷定向移动，才能形成电流 D.以上说法都不正确 35
家庭作业·物理·九年级·全一册·配人教版 素能·演练提升 【能力提升】 B.只有电路闭合时，电路中才有电流 1.关于电流的形成，下列说法正确的是(D)。 C.电流沿着“正极→用电器→负极”的方向 A.电荷的运动形成电流 流动 B.电子的定向移动不能形成电流 D.用电器是将其他形式的能转化为电能的 C.只有正电荷的定向移动才能形成电流 装置 D.正电荷、负电荷的定向移动都能形成电流 6.如图所示的箭头表示电流的方向，其中正 确的是(A)。 2.在给移动电源充电的过程中，移动电源相 当于电路中的(A)。 A.用电器 B.开关 C.导线 D.电源 3.下述说法正确的是(C)。 A.只要导体中有自由电荷存在，就形成电流 B.只要电路中有电源就能形成电流 C.只要是闭合电路且有电源，就能形成持 续电流 7.电荷的定向移动形成电流。在金属导体 D.以上说法都正确 中，是负电荷（选填“正电荷”或“负电荷”） 4.下图是电扇中的一个自动保护装置。当电 的定向移动形成了电流。 扇不慎被碰发生倾斜或倾倒时，小球就会 8.验电器A带负电，B不带电。用带有绝缘 向一侧滚动使电路断开，起到保护电扇的 手柄的金属棒把验电器A、B两金属球连接 作用。由此判断，这个保护装置在电扇电 起来的瞬间（如图所示），金属棒中电流方 路中的作用相当于(A)。 向是由B到A(选填“由A到B”或“由B 固定杆 6 到A”)。 金 属 片 小球 9.下列器件中，属于电源的有CE;属于用电器 A.开关 B.导线 的有BDF。(填字母) C.电源 D.用电器 A.拉线开关B.电风扇C.干电池 5.下列关于电路的说法，错误的是(D)。 D.电视机E.发电机F.灯泡G.空气 A.电源是提供电能的装置 开关H.导线 36
第十五章电流和电路、 【创新应用】 答案(1)实验器材：干电池、小灯泡、导线、 10.小娅通过观察身边的一些现象得出一个 开吴。 结论：当有电流通过灯泡时，灯泡发光。 (2)实验过程： 她又知道电流是有方向的，因此她提出一 ()将小灯泡接入电路，观察小灯泡的发 个猜想：灯泡发光与电流的方向是有关 光情况并记录。 的。请你利用相关实验器材设计一个实 (b)将小灯泡的接线柱对调再接入原电路 验，说明小娅的结论是不正确的。 中，观察小灯泡的发光情况并记录。 (1)写出你选用的物品或实验器材。 实验现象：小灯泡的发光情况不变，说明 (2)简述实验过程及实验现象。 小灯泡的发光与电流的方向无关。 第2课时 电路图及电路的三种状态 基础·自主梳理 知识点一电路图 温馨提示 画电路图应注意的问题： (1)电路元件符号要用统一规定的 开关 符号。 电池 (2)电路图和实物图要对应。 电流表 A (3)各电路元件要均匀分布，元件不 灯泡 能画在拐角上。 滑动变 阻器 (4)电路图要画成长方形。 电阻 ④ (5)画线要用直尺画直，用铅笔画图， 相连的 导线 易改错。 电动机 电压表 (6)画电路图时，要按一定的方向画， 3 如可以从电源的正极开始沿电流的方向 利用统一规定的符号（如图所示），就可 依次画出各电路元件，不易漏掉元件。也 以把复杂的实物电路简单化。用规定的符号 可从电源负极开始画。 表示电路连接情况的图，叫作电路图。 37
1家庭作业·物理·九年级·全一册·配人教版 知识点二 电路的三种状态 状态 通路 断路 短路 电路 不经过用电器而直接跟电源两 也叫开路。开关断开，或在某 定义 开关闭合、处处连通的电路 极相连的电路。短路时会损坏 处断开的电路 电源和导线 电路中会有极大的电流，可能 电路中有电流，用电器正常 特点 电路中无电流 把电源烧坏。这种情况是不允 工作 许的 Q核心·重点探究 探究问题一电路图与实物图 规律总结 【例1】下图是常用手电筒的剖面图。请 实物图与电路图的互画方法： 观察它的结构，在方框内画出与其相对应的 1.根据实物图画电路图。 电路图。 (1)画电路图时，应先找清电流的路 径，可以从电源的正极入手，沿着电流的 方向逐个寻找，直到电源的负极。 答案必图所示。 (2)电路图和实物图的连接顺序应一 ☒ 一对应。 (3)注意图中各元件的位置安排要适 【变式训练1】根据电路图连接实物图。 当，使图美观匀称。 (4)开关的状态要与实物图对应。 2.根据电路图画实物图。 (1)按顺序连接，即从电源的一极（如 ☑ 正极)出发，按顺序依次把各元件连接起 L 答案此图所示。 来，直至电源的另一极。这样思路清晰 可以避免顾此失彼。 38