荆州市2007年初中毕业班第二次调研考试 语文试题 注意事项 1.本试卷共8页,七大题,满分120分,考试时间150分钟。 2.答题前将密封线内的姓名、准考证号填写清楚 本科目考试时间:2007年4月19日上午9:0011:30 (4分)全卷书写 二(22分)完成下面1-8题 写出下面这句话的汉语拼音。 人的高贵在于灵魂 2.根据课文内容选词填空,每词用一次 点染传达描绘模拟 假如我是个诗人,我就要写出一首长诗,来()她们的变幻多姿的旋舞。 假如我是个画家,我就要用各种彩色,()出她们的清扬的眉宇和绚丽的服装。 假如我是个作曲家,我就要用音符来()出她们轻捷的舞步和细响的铃声 假如我是个雕刻家,我就要在玉石上()出她们的充满了活力的苗条灵动的身 形 3.成语填字,每空只填一个字 每当北京举办世界名画展览时,便有许多(X无闻的青年画家节衣((),自筹 旅费,从全国各地风尘((来到首都,在名画前(X)忘返。 我站在展厅里,望着这一张张热忱仰望的年轻的面孔,心中也会充满感动。我 对自己说:有着纯正追求的青春岁月的确是人生最美好的岁月。 4.选取、组合段中的词句,表达作者在下面语段中所强调的内容。 石拱桥自身的结构就很美:圆的桥洞、方的石块、弧的桥背,方、团之间相 处和谐、得体,力学的规律往往与美感的规律相拍合。不过我之爱桥,并非着重 于将桥作为大件工艺品来欣赏,也并非着眼于自李春的赵州桥以来的桥梁的发 展,而是缘于桥在不同环境中的多种多样的形式作用 5.概说下面文段的大意。 像蜂煤飞过花丛,像泉水流经山谷,我每忆及少年时代,就禁不住涌起视听的 愉悦之感。在记忆的心扉中,少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页,也 似一阕跳跃着欢快音符的乐章 这段文字写的是 6.读文答题。 海在我们脚下沉吟着,诗人一般。那声音仿佛是朦胧的月光和玫瑰的晨雾那样 温柔:又像是情人的蜜语那样芳醇;低低地,轻轻地,像轻风拂过琴弦:像落花 飘在水上 1这段文字以一连串温柔甜美的事物作比,是为了表现 ②文中写声的方法是 7.阅读刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》,然后答题。 巴山楚水妻凉地,二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人 沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神 ①写出含有典故的一联诗: ②写出成为名言的一联诗
荆州市 2007 年初中毕业班第二次调研考试 语文试题 注意事项： 1．本试卷共 8 页，七大题，满分 120 分，考试时间 150 分钟。 2．答题前将密封线内的姓名、准考证号填写清楚。 本科目考试时间：2007 年 4 月 19 日上午 9：00—11：30 一 (4 分) 全卷书写 二 (22 分) 完成下面 1-8 题 1．写出下面这句话的汉语拼音。 人的高贵在于灵魂。 2．根据课文内容选词填空，每词用一次。 点染 传达 描绘 模拟 假如我是个诗人，我就要写出一首长诗，来 ( ) 她们的变幻多姿的旋舞。 假如我是个画家，我就要用各种彩色，(. ) 出她们的清扬的眉宇和绚丽的服装。 假如我是个作曲家，我就要用音符来 ( ) 出她们轻捷的舞步和细响的铃声。 假如我是个雕刻家，我就要在玉石上 ( ) 出她们的充满了活力的苗条灵动的身 形。 3．成语填字，每空只填一个字。 每当北京举办世界名画展览时，便有许多( )( )无闻的青年画家节衣( )( )，自筹 旅费，从全国各地风尘( )( )来到首都，在名画前( )( )忘返。 我站在展厅里，望着这一张张热忱仰望的年轻的面孔，心中也会充满感动。我 对自己说：有着纯正追求的青春岁月的确是人生最美好的岁月。 4．选取、组合段中的词句，表达作者在下面语段中所强调的内容。 石拱桥自身的结构就很美：:圆的桥洞、方的石块、弧的桥背，方、团之间相 处和谐、得体，力学的规律往往与美感的规律相拍合。不过我之爱桥，并非着重 于将桥作为大件工艺品来欣赏，也并非着眼于自李春的赵州桥以来的桥梁的发 展，而是缘于桥在不同环境中的多种多样的形式作用。 5．概说下面文段的大意。 像蜂煤飞过花丛，像泉水流经山谷，我每忆及少年时代，就禁不住涌起视听的 愉悦之感。在记忆的心扉中，少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也 似一阕跳跃着欢快音符的乐章。 这段文字写的是： 6．读文答题。 海在我们脚下沉吟着，诗人一般。那声音仿佛是朦胧的月光和玫瑰的晨雾那样 温柔：又像是情人的蜜语那样芳醇；低低地，轻轻地，像轻风拂过琴弦；像落花 飘在水上。 ①这段文字以一连串温柔甜美的事物作比，是为了表现 ②文中写声的方法是 7．阅读刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》，然后答题。 巴山楚水妻凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 ①写出含有典故的一联诗： ②写出成为名言的一联诗:：
8.文言文默写填空。 ①《三峡》:至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣, ②《右溪记》:水抵两岸,悉皆怪石,鼓嵌盘屈,不可名状。清流触石,洄悬 激注。佳木异竹,垂阴相荫 ③《小石潭记》:全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为堪,为岩。 ④《湖心亭看雪》:湖上影子 三、(8分)读《子鱼论战》,完成下面9-12题 宋公及楚人战于泓。宋人既成列楚人未既济。司马曰:“彼众我寡,及其未既 济也,请击之。”公曰:“不可。”既济而未成列,又以告。公曰:“未可。”既陈 而后击之。宋师败绩,公伤股,门官歼焉 国人皆咎公。公曰:“君子不重伤,不禽二毛。古之为军也,不以阻隘也。寡 人虽亡国之余,不鼓不成列。” 子鱼曰:“君未知战。勍敌之人,隘而不列,天赞我也。阻而鼓之,不亦可乎 犹有惧焉。且今之勍者,皆吾敌也。虽及胡者,获则取之,何有于二毛?明耻教 战,求杀敌也。伤未及死,如何勿重?若爱重伤,则如勿伤;爱其二毛,则如服 焉。三军以利用也,金鼓以声气也。利而用之,阻隘可也;声盛致志,鼓儳可也。” 9.加点词的用法和意义都相同的一组是() A.①天赞我也②皆吾敌也 B.①古之为军也,不以阻隘②勍敌之人,隘而不列 C.①既济而未成列②利而用之,阻隘可也 D.①及楚人战于泓②何有于二毛 指出下面句中的通假字并解释。 ①公曰:“未可。”既陈而后击之。 ②不禽二毛。 11.翻译下面的句子。 ①宋人既成列,楚人未既济。 ②三军以利用也,金鼓以声气也。 12.全都反映子鱼军事思想的一组是( ①君子不重伤,不禽二毛。②彼众我寡,及其未既济也,请击之 ③既陈而后击之。④古之为军也,不以阻隘也。⑤利而用之,阻隘可也。⑥声 盛致志,鼓儳可也。 A.②⑤⑥B。①②④ C.③④⑤D。①③⑥ 四、(12分)完成下面13-18题。这一篇文章的阅读,主要考査基础辨识能力 同文学艺术家谈心 温家宝 ①文学艺术的主要功能是提高人们的文化素质,激励人们的向上斗志,陶冶人 们的道德 情操,丰富人们的精神生活,从而推动经济发展和社会进步。文艺要实现这些 功能,就要追求真善美。 ②我们讲“真”,就是要反映真实,表现真情,追求真理;就是要认识客观事物
8．文言文默写填空。 ①《三峡》：至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣， ②《右溪记》:水抵两岸，悉皆怪石，鼓嵌盘屈，不可名状。 清流触石，洄悬 激注。佳木异竹，垂阴相荫。 ③《小石潭记》:全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩。 ④《湖心亭看雪》：湖上影子， 三、（8 分)读《子鱼论战》，完成下面 9-12 题。 宋公及楚人战于泓。宋人既成列,楚人未既济。司马曰：“彼众我寡，及其未既 济也，请击之。”公曰：“不可。”既济而未成列，又以告。公曰：“未可。”既陈 而后击之。宋师败绩，公伤股，门官歼焉。 国人皆咎公。公曰：“君子不重伤，不禽二毛。古之为军也，不以阻隘也。寡 人虽亡国之余，不鼓不成列。” 子鱼曰：“君未知战。勍敌之人，隘而不列，天赞我也。阻而鼓之，不亦可乎？ 犹有惧焉。且今之勍者，皆吾敌也。虽及胡耇，获则取之，何有于二毛？明耻教 战，求杀敌也。伤未及死，如何勿重？若爱重伤，则如勿伤；爱其二毛，则如服 焉。三军以利用也，金鼓以声气也。利而用之，阻隘可也；声盛致志，鼓儳可也。” 9．加点词的用法和意义都相同的一组是 （ ） A．①天赞我也 ②皆吾敌也 B．①古之为军也，不以阻隘 ②勍敌之人，隘而不列 C．①既济而未成列 ②利而用之，阻隘可也 D．①及楚人战于泓 ②何有于二毛 10．指出下面句中的通假字并解释。 ①公曰：“未可。”既陈而后击之。 ②不禽二毛。 11．翻译下面的句子。 ①宋人既成列，楚人未既济。 ②三军以利用也，金鼓以声气也。 12．全都反映子鱼军事思想的一组是 （ ） ①君子不重伤，不禽二毛。②彼众我寡，及其未既济也，请击之。 ③既陈而后击之。④古之为军也，不以阻隘也。⑤利而用之，阻隘可也。⑥声 盛致志，，鼓儳可也。 A．②⑤⑥ B。①②④ C．③④⑤ D。①③⑥ 四、(12 分)完成下面 13-18 题。这一篇文章的阅读，主要考查基础辨识能力。 同文学艺术家谈心 温家宝 ①文学艺术的主要功能是提高人们的文化素质，激励人们的向上斗志，陶冶人 们的道德 情操，丰富人们的精神生活，从而推动经济发展和社会进步。文艺要实现这些 功能，就要追求真善美。 ②我们讲“真”，就是要反映真实，表现真情，追求真理；就是要认识客观事物
的本质, 认识世界发展的规律。真理是人类的共同追求。“五四运动高举“科学、民主” 的旗帜,就是追求真理。中国要有光明的未来,必须发挥全体人民追求真理的积 极性,让自然科学家、社会科学家、哲学家、文学家、艺术家在更为自由、民主 的学术气氛中,探索自然界的奥秘、社会的法则和人生的真谛。而究竟谁发现了 真理,最终要靠实践的检验,实践是检验真理的唯一标准。在文艺界要提倡讲真 话,反映真实的社会情况,鼓励人们去追求真理。 ③我们讲“善”,就是要在为了中国的光明未来而追求真理的进程中,与人为善 尊重 人,理解人,关心人,爱护人。“德为善政,政在养民”,这是《尚书》里的话;己 所不欲,勿施于人”,这是《论语》里的话,都是讲“善”。我们今天强调“善”, 就是要求人与人之间友善相处、团结互助、讲信修睦;就是提倡每个人要为他人、 为社会、为人民谋利益,树立有利于维护社会稳定的道德规范:就是鼓励充分发 挥人的自由意志,为每个人的自由发展,创造良好的环境。“每个人的自由发展 是一切人的自由发展的条件”,这是马克思、恩格斯在《共产党宣言》里讲的话 为此,必须发展民主与法制,实现公平与正义,保障人权与自由,文学艺术家要 积极反映和大力弘扬那些善的事物和行为,这有利于构建和谐社会。 ④我们讲“美”,就是要在真和善相统一的基础上,满足人们对美的追求和需要, 给人精神上的愉悦。对美的追求,既是人的本性,也是社会文明进步的象征,是 人类长期进化和社会不断进步的综合产物,是人的主观和客观的综合产物。中国 中华民族自古就是追求美的民族。早在3000多年以前形成的《诗经》,是世界上 最早的抒情诗。我们说“诗言志、歌咏声、舞动容”,就是说要给人以美。中国文 化中的诗歌、绘画、音乐、舞蹈、戏剧、雕塑、建筑等,在世界上是毫不逊色的。 我们当代的文学艺术家应该不断地发现美、创造美,带给人们美的享受。赵丹在 他的遗言中有这样一句话:人活着,或者死了,都不要给别人增添忧愁。艺术家 在任何时候,都要给人以美、以真、以幸福。”他的遗言和他的艺术一样,长存 在人们心中。(摘自《人民日报》2006年11月29日 13.写出统摄全文的一个句子。 14.用序号①②③④加上单竖线写出全文的结构示意图示。 15.文中第二段主要是围绕着这样一个关键词来进行论述的。 16.说说第三段文字所用的论证方法。 17.说说这篇文章所运用的论证方式 18.扣住文章的标题看,全文的主要内容可以用文中的三个句子来表达;第三 段、第四段中各选取一个句子,在下面打上横线 五、(12分)完成下面19-24题。这一篇文章的阅读,主要考查一般分析能力 两条路 (德国)里克特 新年的夜晚,一位老人伫立在窗前。他悲戚地举目遥望苍天,繁星宛若玉色的 百合漂浮在澄静的湖面上。老人又低头看看地面几个比他自己更加无望的生命正
的本质， 认识世界发展的规律。真理是人类的共同追求。“五四”运动高举“科学、民主” 的旗帜，就是追求真理。中国要有光明的未来，必须发挥全体人民追求真理的积 极性，让自然科学家、社会科学家、哲学家、文学家、艺术家在更为自由、民主 的学术气氛中，探索自然界的奥秘、社会的法则和人生的真谛。而究竟谁发现了 真理，最终要靠实践的检验，实践是检验真理的唯一标准。在文艺界要提倡讲真 话，反映真实的社会情况，鼓励人们去追求真理。 ③我们讲“善”，就是要在为了中国的光明未来而追求真理的进程中，与人为善， 尊重 人，理解人，关心人，爱护人。“德为善政，政在养民”，这是《尚书》里的话;“己 所不欲，勿施于人”，这是《论语》里的话，都是讲“善”。我们今天强调“善”， 就是要求人与人之间友善相处、团结互助、讲信修睦；就是提倡每个人要为他人、 为社会、为人民谋利益，树立有利于维护社会稳定的道德规范；就是鼓励充分发 挥人的自由意志，为每个人的自由发展，创造良好的环境。“每个人的自由发展， 是一切人的自由发展的条件”，这是马克思、恩格斯在《共产党宣言》里讲的话。 为此，必须发展民主与法制，实现公平与正义，保障人权与自由，文学艺术家要 积极反映和大力弘扬那些善的事物和行为，这有利于构建和谐社会。 ④我们讲“美”，就是要在真和善相统一的基础上，满足人们对美的追求和需要， 给人精神上的愉悦。对美的追求，既是人的本性，也是社会文明进步的象征，是 人类长期进化和社会不断进步的综合产物，是人的主观和客观的综合产物。中国 中华民族自古就是追求美的民族。早在 3000 多年以前形成的《诗经》，是世界上 最早的抒情诗。我们说“诗言志、歌咏声、舞动容”，就是说要给人以美。中国文 化中的诗歌、绘画、音乐、舞蹈、戏剧、雕塑、建筑等，在世界上是毫不逊色的。 我们当代的文学艺术家应该不断地发现美、创造美，带给人们美的享受。赵丹在 他的遗言中有这样一句话:“人活着，或者死了，都不要给别人增添忧愁。艺术家 在任何时候，都要给人以美、以真、以幸福。”他的遗言和他的艺术一样，长存 在人们心中。(摘自《人民日报》2006 年 11 月 29 日) 13．写出统摄全文的一个句子。 14．用序号①②③④加上单竖线“|”写出全文的结构示意图示。 15．文中第二段主要是围绕着这样一个关键词来进行论述的。 16．说说第三段文字所用的论证方法。 17．说说这篇文章所运用的论证方式。 18．扣住文章的标题看，全文的主要内容可以用文中的三个句子来表达；第三 段、第四段中各选取一个句子，在下面打上横线。 五、(12 分) 完成下面 19-24 题。这一篇文章的阅读，主要考查一般分析能力。 两条路 (德国) 里克特 新年的夜晚，一位老人伫立在窗前。他悲戚地举目遥望苍天，繁星宛若玉色的 百合漂浮在澄静的湖面上。老人又低头看看地面几个比他自己更加无望的生命正
走向它们的归宿 坟墓。老人在通往那块地方的路上,也已经消磨掉六十个寒署了。在那旅途 中,他除了有过失和懊悔之外,再也没有得到任何别的东西,他老态宠钟,头脑 空虚,心绪忧郁。 年轻时代的情景浮现在老人眼前,父亲将他置于两条道路的入口—一条路通往 阳光灿烂的升平世界,田野里丰收在望,柔和悦耳的歌声四方回荡, 无底深渊,从那里涌流出来的是毒液而不是泉水,另一条路却将行人引入漆黑 的无底深渊,从那里涌流岀来的是毒液而不是泉水,蛇蟒到处蠕动,吐着舌箭。 老人仰望苍天,苦恼地失声喊道:青春啊,回来!父亲哟!把我重新放回人生的 入口吧,我会选择一条正路的!可是,父亲以及他自己的黄金时代却一去不复返 了 他看见阴暗的沼泽地上空闪烁着幽光,那光亮游移明灭,瞬息即逝了。那是他 轻抛浪掷 的年华。他看见天空中一颗流星陨落下来,消失在黑暗之中。那就是他自身的 象征。徒然的懊丧像一枚利箭射穿了老人的心脏。他记起了早年和自己一同踏入 生活的伙伴们,他们走的是高尚、勤奋的道路,在这新年的夜晚,载誉而归,无 比快乐。 髙耸的教堂钟楼鸣钟了,钟声使他回忆起儿时双亲对他这浪子的疼爱。他想起 了启蒙时父母的教诲,想起了父母为他的幸福所作的祈祷。强烈的羞愧和悲伤使 他不敢再多看一眼父 亲居留的天堂。老人的眼睛黯然失神,潸然泪下,他绝望地大声呼咦唤:“回 来,我的青春! 回来呀! 老人的青春真的回来了。原来,刚才那些只不过是他在新年夜晚打盹儿时做的 一个梦。 尽管他确实犯过一些错误,眼下却还年轻。他虔诚地感谢上天,时光仍然是属 于他自己的, 他还没有堕入漆黑的深渊,尽可以自由地踏上那条正路,进入福地洞天,丰硕 的庄稼在那里的阳光下起伏翻浪。 依然在人生的大门口徘徊逡巡,踌躇着不知该走哪条路的人们,记住吧,等到 岁月流 逝,你们在漆黑的山路上步履踉跄时,再来痛苦地叫喊:“青春啊,回来!还我韶 华!那只能是徒劳的了。 19.根据本文的内容说说文章标题”的含义。 20.从构思技巧的角度,说明这篇文章最突出的特点。 21.找出文中突现本文表达目的的内容,在其语句下面加上浪纹线。 2.简说本文故事中人物的特点 23.文中对“老人”重点进行了哪两个方面的描写? 24.这篇文章告诉我们这样一个人生道理:
走向它们的归宿 —坟墓。老人在通往那块地方的路上，也已经消磨掉六十个寒署了。在那旅途 中，他除了有过失和懊悔之外，再也没有得到任何别的东西，他老态宠钟，头脑 空虚，心绪忧郁。 年轻时代的情景浮现在老人眼前，父亲将他置于两条道路的入口—一条路通往 阳光灿烂的升平世界，田野里丰收在望，柔和悦耳的歌声四方回荡， 无底深渊，从那里涌流出来的是毒液而不是泉水，另一条路却将行人引入漆黑 的无底深渊，从那里涌流出来的是毒液而不是泉水，蛇蟒到处蠕动，吐着舌箭。 老人仰望苍天，苦恼地失声喊道:“青春啊，回来!父亲哟!把我重新放回人生的 入口吧，我会选择一条正路的!”可是，父亲以及他自己的黄金时代却一去不复返 了。 他看见阴暗的沼泽地上空闪烁着幽光，那光亮游移明灭，瞬息即逝了。那是他 轻抛浪掷 的年华。他看见天空中一颗流星陨落下来，消失在黑暗之中。那就是他自身的 象征。徒然的懊丧像一枚利箭射穿了老人的心脏。他记起了早年和自己一同踏入 生活的伙伴们，他们走的是高尚、勤奋的道路，在这新年的夜晚，载誉而归，无 比快乐。 高耸的教堂钟楼鸣钟了，钟声使他回忆起儿时双亲对他这浪子的疼爱。他想起 了启蒙时父母的教诲，想起了父母为他的幸福所作的祈祷。强烈的羞愧和悲伤使 他不敢再多看一眼父 亲居留的天堂。老人的眼睛黯然失神，潸然泪下，他绝望地大声呼咦唤：“回 来，我的青春! 回来呀!” 老人的青春真的回来了。原来，刚才那些只不过是他在新年夜晚打盹儿时做的 一个梦。 尽管他确实犯过一些错误，眼下却还年轻。他虔诚地感谢上天，时光仍然是属 于他自己的， 他还没有堕入漆黑的深渊，尽可以自由地踏上那条正路，进入福地洞天，丰硕 的庄稼在那里的阳光下起伏翻浪。 依然在人生的大门口徘徊逡巡，踌躇着不知该走哪条路的人们，记住吧，等到 岁月流 逝，你们在漆黑的山路上步履踉跄时，再来痛苦地叫喊:“青春啊，回来!还我韶 华!”那只能是徒劳的了。 19．根据本文的内容说说文章“标题”的含义。 20．从构思技巧的角度，说明这篇文章最突出的特点。 21．找出文中突现本文表达目的的内容，在其语句下面加上浪纹线。 22．简说本文故事中人物的特点。 23．文中对“老人”重点进行了哪两个方面的描写? 24．这篇文章告诉我们这样一个人生道理：
六、(12分)完成下面25-30题。这一篇文章的阅读,主要考查作品欣赏能力 三峡之秋 方纪 峡已经是秋天了。三峡的秋天,从大江两岸的橘抽树开始。这些树,生长在 陡峭的山 岩上,叶子也如同那青色的岩石一般,坚硬,挺直。到秋天,它们绿得发黑; 而那累累的果实,由青变黄,渐渐从叶子中显露出来。就在这时候,它们开始散 发出一种清香,使三峡充满了成熟的秋天的气息。 早晨,透明的露水闪耀着,峡风有些凉意,满山的橘抽树上仿佛撒了一层洁白 的霜,新 鲜而明净;太阳出来,露水消逝,橘抽树闪烁着阳光,绿叶金实;三峡中又是 片秋天的明丽。 中午,群峰披上金甲,阳光在水面上跳跃,长江像一条金鳞巨蟒,翻滚着,呼 啸着,奔腾流去。它那激荡的、跳跃的光辉,又投向两岸陡立的峭壁。于是,整 个峡谷,波光荡漾,充满了秋天的热烈的气息。 下午,峡外太阳还没有落,峡里早升起一层青色的雾。这使得峡里的黄昏来得 特别早, 去得特别迟。在青色的透明的黄昏中,两岸峭壁的倒影,一齐拥向江心,使江 面上只剩下 线发光的天空,长江犹知一条明亮的小溪 夜终于来了。渔火,灯标,接连地亮起;连同它们在水面映出的红色的光晕 长江仿佛 眨着眼睛,沉沉欲睡。只有偶尔驶过的赶路的驳船,响着汽笛,在江面划开 条发光的路 于是渔火和灯标,都像惊醒了一般,在水面上轻轻地摇曳。 也许由于这里的山太高,峡谷太深,天空过于狭小,月亮也上来得很迟很迟。 起初,峡 里只能感觉到它朦胧的青光,和黄昏连在一起;而不知在什么时候,它忽然出 现在山上。就像从山上生长出来,是山的一部分;像一块巨大的、磨平、发亮的 云母石。这时,月亮和山 的阴影,对比得异常明显一一山是墨一般的黑,陡立着,倾向江心,仿佛就要 扑跌下来;而 月光,从山顶上,顺着深深的、直立的谷壑,把青光直泻到江面。就像一道道 瀑布,凭空飞 降;又像一匹匹瀑布,从山上挂起。 这一天,正是中秋 25.简说本文的“线索” 26.本文用这样三个词赞颂了三峡之秋的特点 27.文中主要用这样一种色调描绘了秋天三峡的景物特点 28.“夜终于来了”照应了前面这样的一句子话
六、(12 分) 完成下面 25-30 题。这一篇文章的阅读，主要考查作品欣赏能力。 三峡之秋 方 纪 三峡已经是秋天了。三峡的秋天，从大江两岸的橘抽树开始。这些树，生长在 陡峭的山 岩上，叶子也如同那青色的岩石一般，坚硬，挺直。到秋天，它们绿得发黑； 而那累累的果实，由青变黄，渐渐从叶子中显露出来。就在这时候，它们开始散 发出一种清香，使三峡充满了成熟的秋天的气息。 早晨，透明的露水闪耀着，峡风有些凉意，满山的橘抽树上仿佛撒了一层洁白 的霜，新 鲜而明净；太阳出来，露水消逝，橘抽树闪烁着阳光，绿叶金实；三峡中又是 一片秋天的明丽。 中午，群峰披上金甲，阳光在水面上跳跃，长江像一条金鳞巨蟒，翻滚着，呼 啸着，奔腾流去。它那激荡的、跳跃的光辉，又投向两岸陡立的峭壁。于是，整 个峡谷，波光荡漾，充满了秋天的热烈的气息。 下午，峡外太阳还没有落，峡里早升起一层青色的雾。这使得峡里的黄昏来得 特别早， 去得特别迟。在青色的透明的黄昏中，两岸峭壁的倒影，一齐拥向江心，使江 面上只剩下一 线发光的天空，长江犹知一条明亮的小溪。 夜终于来了。渔火，灯标，接连地亮起；连同它们在水面映出的红色的光晕， 长江仿佛 眨着眼睛，沉沉欲睡。只有偶尔驶过的赶路的驳船，响着汽笛，在江面划开一 条发光的路； 于是渔火和灯标，都像惊醒了一般，在水面上轻轻地摇曳。 也许由于这里的山太高，峡谷太深，天空过于狭小，月亮也上来得很迟很迟。 起初，峡 里只能感觉到它朦胧的青光，和黄昏连在一起;而不知在什么时候，它忽然出 现在山上。就像从山上生长出来，是山的一部分;像一块巨大的、磨平、发亮的 云母石。这时，月亮和山 的阴影，对比得异常明显一一山是墨一般的黑，陡立着，倾向江心，仿佛就要 扑跌下来；而 月光，从山顶上，顺着深深的、直立的谷壑，把青光直泻到江面。就像一道道 瀑布，凭空飞 降；又像一匹匹瀑布，从山上挂起。 这一天，正是中秋。 25．简说本文的“线索”。 26．本文用这样三个词赞颂了三峡之秋的特点： 27．文中主要用这样一种色调描绘了秋天三峡的景物特点： 28．“夜终于来了”照应了前面这样的一句子话：