5.阅读下面材料,按要求作答。(4分) 《经典咏流传》用现代的唱法和曲调来演绎传统经典,将诗 词文化与电视媒介有机结合, 兼顾诗词文化的意境悠远和表现形式的通俗易懂。经典传唱人 结合自身的音乐风格,将经典 诗词转化为优美的歌曲,以现代人喜闻乐见的方式,去学习诗 词,“推动中华优秀传统文化创 造性转化、创造性发展”,受到广大观众的一致好评 (1)用一句话概括材料的主要内容。(不超过25字)(2分) 《经典咏流传》受到广大观众的一致好评。 (2)根据材料内容,以“《经典咏流传》”为描述对象,用上 种修辞手法,写一句话。(2分) 示例:《经典咏流传》是创新经典诗词演唱方式的先锋
5．阅读下面材料，按要求作答。（4分） 《经典咏流传》用现代的唱法和曲调来演绎传统经典，将诗 词文化与电视媒介有机结合， 兼顾诗词文化的意境悠远和表现形式的通俗易懂。经典传唱人 结合自身的音乐风格，将经典 诗词转化为优美的歌曲，以现代人喜闻乐见的方式，去学习诗 词， “推动中华优秀传统文化创 造性转化、创造性发展” ，受到广大观众的一致好评。 (1) 用一句话概括材料的主要内容。（不超过25字）（2分） 《经典咏流传》受到广大观众的一致好评。 (2) 根据材料内容，以“《经典咏流传》”为描述对象，用上一 种修辞手法，写一句话。（2分） 示例：《经典咏流传》是创新经典诗词演唱方式的先锋
二、阅读与理解(46分) (一)咏雪(10分) 谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。俄而雪骤,公欣然日 白雪纷纷何所似?”兄子胡儿日:“撒盐空中差可拟。”兄 女日:“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女,左 将军王凝之妻也。 6.解释下列加点词语在句子中的意思。(3分) (1)俄而雪骤(急)(2)撤盐空中差可拟(相比) (3)未若柳絮因风起(不如,不及)
二、阅读与理解（46分） （一）咏雪（10分） 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然日： “白雪纷纷何所似？”兄子胡儿日： “撒盐空中差可拟。 ”兄 女日： “未若柳絮因风起。 ”公大笑乐。即公大兄无奕女，左 将军王凝之妻也。 6．解释下列加点词语在句子中的意思。（3分） (1)俄而雪骤(急) (2)撤盐空中差可拟(相比) (3)未若柳絮因风起(不如，不及)
7.把文中画线的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。 谢太傅在一个寒冷的雪天把家人聚集在一起,跟子侄辈的人谈 论文章的义理。 (2)兄女日:“未若柳絮因风起。” 他哥哥的女儿说:“不如比作柳絮乘风满天飞舞
7．把文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分） (1)谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。 谢太傅在一个寒冷的雪天把家人聚集在一起，跟子侄辈的人谈 论文章的义理。 （2）兄女日： “未若柳絮因风起。 ” 他哥哥的女儿说： “不如比作柳絮乘风满天飞舞
8.下列对文章的分析与理解,不正确的一项是 【D(说明谢太傅更欣赏“兄女”的说法)】(3分) A.“俄而雪骤”中“骤“字传神地表现出雪下得急,突出了雪 景的非凡气势,为下文咏雪做铺垫。 B.“撒盐空中差可拟”把“白雪纷纷”比作“撤盐空中”,表 现了大雪下得猛烈密集 C.“未若柳絮因风起”把“白雪纷纷”比作“柳絮因风起”, 写出了雪花飘舞的轻盈姿态,富有诗意和美感。 D.“大笑乐”说明谢太傅对于他们的回答感到奇怪和好笑, 暗示他心中有更好的答案,只是没有说出来而已
8.下列对文章的分析与理解，不正确的一项是 【D（说明谢太傅更欣赏“兄女”的说法）】（3分） A．“俄而雪骤”中“骤“字传神地表现出雪下得急，突出了雪 景的非凡气势，为下文咏雪做铺垫。 B．“撒盐空中差可拟”把“白雪纷纷”比作“撤盐空中” ，表 现了大雪下得猛烈密集。 C．“未若柳絮因风起”把“白雪纷纷”比作“柳絮因风起” ， 写出了雪花飘舞的轻盈姿态，富有诗意和美感。 D．“大笑乐”说明谢太傅对于他们的回答感到奇怪和好笑， 暗示他心中有更好的答案，只是没有说出来而已
(二)(9分) 匡衡字稚圭勤学而无烛邻居有烛而不逮,衡乃穿壁引其光, 以书映光而读之。邑人大姓文不识,家富多书,衡乃与其佣作而 不求偿。主人怪问衡,衡日:“愿得主人书遍读之。”主人感叹, 资给以书,遂成大学。 【参考译文】 只是光亮照不到,匡衡就把墙壁凿了一个洞引来邻家的光亮,让 光亮照在书上来读。同乡有个大户人家,姓文名不识,家中有很 多书。匡衡就到他家去做雇工,又不要报酬。主人感到很奇怪, 问他(为什么这样),匡衡说:“我希望能得到你家的书,通读 遍。”主人听了,深为感叹,就把书借给他读。最终匡衡学有 所成
（二）（9分） 匡衡字稚圭勤学而无烛邻居有烛而不逮，衡乃穿壁引其光， 以书映光而读之。邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而 不求偿。主人怪问衡，衡日： “愿得主人书遍读之。 ”主人感叹， 资给以书，遂成大学。 【参考译文】 匡衡，字稚圭，勤奋好学，但家中没有蜡烛照明。邻家有灯烛， 只是光亮照不到，匡衡就把墙壁凿了一个洞引来邻家的光亮，让 光亮照在书上来读。同乡有个大户人家，姓文名不识，家中有很 多书。匡衡就到他家去做雇工，又不要报酬。主人感到很奇怪， 问他（为什么这样），匡衡说：“我希望能得到你家的书，通读 一遍。 ”主人听了，深为感叹，就把书借给他读。最终匡衡学有 所成