语言(或“对话”)描写。(1分)突出人物思想性格,推动故事情节发展。 3(1)秦王与安陵君“易地”并非真心,何以见得? 秦王并非真心易地,意在吞并。A.“秦王使人谓安陵君曰”可看出秦王对安陵君的轻视:B.“寡 人欲以……安陵君其许寡人”可看出秦王口气强硬,并无商量余地;C.秦王不说,可看出秦王 名易实夺的心理 (2)安陵君拒绝了秦王的无理要求,实际上是一眼看穿了秦王的真正用心,那为什么还要说“大 王加惠,以大易小,至善”的话呢? 安陵君虽然对秦王的野心洞若观火,无奈在敌强我弱的形势下,为争取周旋的余地,没有当场揭 穿秦王的骗局。 3)说说“秦王不悦”四个字在故事情节发展中的作用 “秦王不悦”引起故事的开端,贯穿整个事件的全过程,对情节发展起着推动作用 4、(1)秦王说,“且秦灭韩亡魏,而君以五十里之地存者,以君为长者,故不错意也”的盲外 之意是什么? 言外之意是我秦王如果不“以君为长者”,“错”起“意”来,就会把你和韩魏一样灭亡 (2)安陵君受地于先王而守之,虽千里不敢易也,岂直五百里哉? 简析划线句子在文中的表达作用。用反问激怒秦王,揭穿秦王的骗局,维护本国国土的尊严。 5、(1)秦王说,“天子之怒……千里”,唐雎说,“伏尸二人……今日是也。”他们各表达了什么 意思? “天子之怒”是秦王慑服唐雎的话,意为要发动战争,消灭安陵;“布衣之怒”是唐雎回击秦王 的话,意思是你要我的地,我就要你的命,而且我不惜自己的生命保卫安陵 (2)唐雎以“士之怒”回击秦王的“天子之怒”,这表现了唐雎怎样的精神?(2分 不畏强暴、敢于斗争的精神 (3)唐雎以“士之怒”反击秦王的“天子之怒”时.为什么要引出专诸、聂政、要离行刺的故 事?(4分)表明自己要效法他们,同时表达了要跟秦王斗争到底的决心。 (4)唐雎以“士之怒”反击秦王的“天子之怒”,并效仿“三士”欲刺秦王,产生了怎样的结果? 请用自己的话简要回答。 答案要点:迫使秦王屈服:不辱使命,保全了安陵国 (5)体会下列句子中的弦外之音。 ①公亦尝闻天子之怒乎? 你最好是将你们的士地奉送给我,不然的话我将发怒,那后果将不堪设想 ②与臣而将四矣。 我将效法他们三人,与你同归于尽 结论:外交辞令往往委婉含蓄,隐藏着“潜台词”,听话者应伃细揣摩,才能灵活应付 6每个同学以“……表现了……”(或“……写出了……”、“……反映了……”)说一句品析 课文语言的话。如 ①“秦王色挠,长跪而谢”,表现了秦王的外强中干 ②“寡人欲以五百里之地易安陵,安陵君其许寡人”,写出了秦王盛气凌人、以强凌弱的 心态; ③“挺剑而起”反映了唐雎不畏强暴、宁死不屈 7(1)你认为唐雎能够永远保住安陵吗?为什么?
6 语言(或“对话”)描写。(1 分)突出人物思想性格，推动故事情节发展。 3（1 ）秦王与安陵君“易地”并非真心，何以见得? 秦王并非真心易地，意在吞并。A．“秦王使人谓安陵君曰”可看出秦王对安陵君的轻视；B．“寡 人欲以……安陵君其许寡人”可看出秦王口气强硬，并无商量余地；C．秦王不说，可看出秦王 名易实夺的心理 （2 ）安陵君拒绝了秦王的无理要求，实际上是一眼看穿了秦王的真正用心，那为什么还要说“大 王加惠，以大易小，至善”的话呢? 安陵君虽然对秦王的野心洞若观火，无奈在敌强我弱的形势下，为争取周旋的余地，没有当场揭 穿秦王的骗局。 （3）说说“秦王不悦”四个字在故事情节发展中的作用。 “秦王不悦”引起故事的开端，贯穿整个事件的全过程，对情节发展起着推动作用。 4、（1 ）秦王说，“且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也”的盲外 之意是什么? 言外之意是我秦王如果不“以君为长者”，“错”起“意”来，就会把你和韩魏一样灭亡。 （2）安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？” 简析划线句子在文中的表达作用。用反问激怒秦王，揭穿秦王的骗局，维护本国国土的尊严。 5、（1 ）秦王说，“天子之怒……千里”，唐雎说，“伏尸二人……今日是也。”他们各表达了什么 意思? “天子之怒”是秦王慑服唐雎的话，意为要发动战争，消灭安陵；“布衣之怒”是唐雎回击秦王 的话，意思是你要我的地，我就要你的命，而且我不惜自己的生命保卫安陵。 （2）唐雎以“士之怒”回击秦王的“天子之怒”，这表现了唐雎怎样的精神？（2 分 不畏强暴、敢于斗争的精神 （3）唐雎以“士之怒”反击秦王的“天子之怒”时．为什么要引出专诸、聂政、要离行刺的故 事?(4 分) 表明自己要效法他们，同时表达了要跟秦王斗争到底的决心。 （4）唐雎以“士之怒”反击秦王的“天子之怒”，并效仿“三士”欲刺秦王，产生了怎样的结果? 请用自己的话简要回答。 答案要点：迫使秦王屈服；不辱使命，保全了安陵国 （5）体会下列句子中的弦外之音。 ①公亦尝闻天子之怒乎？ 你最好是将你们的土地奉送给我，不然的话我将发怒，那后果将不堪设想。 ②与臣而将四矣。 我将效法他们三人，与你同归于尽 结论：外交辞令往往委婉含蓄，隐藏着“潜台词”，听话者应仔细揣摩，才能灵活应付。 6 每个同学以“……表现了……”（或“……写出了……”、“……反映了……”）说一句品析 课文语言的话。如： ①“秦王色挠，长跪而谢”，表现了秦王的外强中干； ②“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人”，写出了秦王盛气凌人、以强凌弱的 心态； ③“挺剑而起”反映了唐雎不畏强暴、宁死不屈。 ④ ⑤ 7（1）你认为唐雎能够永远保住安陵吗？为什么？
不能。秦灭六国,统一全国,是当时的历史发展趋势。弱小的安陵,最终还是抵挡不住秦 的统一战争的步伐。 (2)古往今来,有许多仁人志土像唐雎一样,为国家为正义不借生命。请列举出几例 屈原直言敢谏,流浪之后愤而作《离骚》,抒发志向。最终投江而死,以身殉国。闻一多 人面前拍案而起怒斥敌人的卑鄙罪恶行径,用自己的生命写下了千古绝唱《最后一次演讲》 (3)列举我国历史上两个“不辱使命”的外交人才,分别用一句话概括他们的主要事迹 示例:(1)墨子阻止公输盘和楚王攻打宋国 (2)晏子出使楚国,令楚王自取其辱。 (3)诸葛亮舌战群儒,联吴抗曹。 (4)、当今中国在世界之林仍算不上强国,我们在外交上又应当怎样做呢? 隆中对陈寿 作者 二解释翻译 亮躬耕陇亩,好为《梁父吟》。身长八尺,每自比于管仲、乐毅,时人莫之许也。惟博陵崔州平、颍川徐庶元 直与亮友善,谓为信然 2时先主屯新野。徐庶见先主,先主器之,谓先主曰:“诸葛孔明者,卧龙也,将军岂愿见之乎?”先主曰:“君 与俱来。”庶曰:“此人可就见,不可屈致也。将军宜枉驾顾之 3由是先主遂诣亮,凡三往,乃见。因屏人曰:“汉室倾颓,奸臣窃命,主上蒙尘。孤不度德量力,欲信大义于 天下:而智术浅短,遂用猖蹶,至于今日。然志犹未已,君谓计将安出?” 4亮答曰:“自董卓已来,豪杰并起,跨州连郡者不可胜数 5曹操比于袁绍,则名微而众寡。然操遂能克绍,以弱为强者,非惟天时,抑亦人谋也 6今操已拥百万之众,挟天子而令诸侯,此诚不可与争锋 7孙权据有江东,已历三世,国险而民富,贤能为之用,此可以为援而不可图也 8荆州北据汉、沔,利尽南海,东连吴会,西通巴蜀,此用武之国,而其主不能守,此殆天所以资将军,将军岂 有意乎? 9益州险塞,沃野千里,天府之土,高祖因之以成帝业。刘璋暗弱,张鲁在北,民殷国富而不知存恤,智能之士 思得明君。 10将军既帝室之胄,信义著于四海,总揽英雄,思贤如渴,若跨有荆、益,保其岩阻,西和诸戎,南抚夷越 外结好孙权,内修政理; 11天下有变,则命一上将将荆州之军以向宛、洛,将军身率益州之众出于秦川,百姓孰敢不箪食壶浆,以迎将 三者乎?诚如是,则霸业可成,汉室可兴矣。” 12先主曰:“善!”于是与亮情好日密。 13关羽、张飞等不悦,先主解之曰:“孤之有孔明,犹鱼之有水也。愿诸君勿复言。”羽、飞乃止。 1、给文章划分段落层次,并概括段意 第一部分(第1段):诸葛亮自比管仲、乐毅 第二部分(第2段):徐庶推荐诸葛亮。 第三部分(第3、4、5段):刘备往见,诸葛亮详陈对策
7 不能。秦灭六国，统一全国，是当时的历史发展趋势。弱小的安陵，最终还是抵挡不住秦 的统一战争的步伐。 （2）古往今来，有许多仁人志士像唐雎一样，为国家为正义不惜生命。请列举出几例。 屈原直言敢谏，流浪之后愤而作《离骚》，抒发志向。最终投江而死，以身殉国。闻一多 在敌人面前拍案而起怒斥敌人的卑鄙罪恶行径，用自己的生命写下了千古绝唱《最后一次演讲》。 （3）列举我国历史上两个“不辱使命”的外交人才，分别用一句话概括他们的主要事迹。 示例：（1）墨子阻止公输盘和楚王攻打宋国。 （2）晏子出使楚国，令楚王自取其辱。 （3）诸葛亮舌战群儒，联吴抗曹。 （4）、当今中国在世界之林仍算不上强国，我们在外交上又应当怎样做呢？ 隆中对 陈寿 一作者 __________ ____________________ __________ __________ __________ __________ 二 解释翻译 1 亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》。身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。惟博陵崔州平、颍川徐庶元 直与亮友善，谓为信然。 2 时先主屯新野。徐庶见先主，先主器之，谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？”先主曰：“君 与俱来。”庶曰：“此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。” 3 由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。因屏人曰：“汉室倾颓，奸臣窃命，主上蒙尘。孤不度德量力，欲信大义于 天下；而智术浅短，遂用猖蹶，至于今日。然志犹未已，君谓计将安出？” 4 亮答曰：“自董卓已来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。 5 曹操比于袁绍，则名微而众寡。然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。 6 今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。 7 孙权据有江东，已历三世，国险而民富，贤能为之用，此可以为援而不可图也。 8 荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军，将军岂 有意乎？ 9 益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝业。刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤，智能之士 思得明君。 10 将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越， 外结好孙权，内修政理； 11 天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆，以迎将 军者乎？诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。” 12 先主曰：“善！”于是与亮情好日密。 13 关羽、张飞等不悦，先主解之曰：“孤之有孔明，犹鱼之有水也。愿诸君勿复言。”羽、飞乃止。 1、给文章划分段落层次，并概括段意。 第一部分(第 1 段)：诸葛亮自比管仲、乐毅。 第二部分(第 2 段)：徐庶推荐诸葛亮。 第三部分(第 3、4、5 段)：刘备往见，诸葛亮详陈对策