参看实验教学大纲四、学时分配（本项编写要求：按章节简要编写各教学环节的学时分配）各教学环节学时分配上章次小讲实习讨课备注计机外授验题论第一章半导体器件21082210第二章放大电路的基本原理与分析方法1444第三章放大电路的频率响应624第四章功率放大电路66第五章集成运算放大电路10226第六章放大电路的反馈26第七章模拟信号运算电路N26第八章信号处理电路422第九章波形发生电路4224第十章直流电源705016总计4五、考核说明1、每次（二节课）理论课授完，均要布置一定的作业，作业占总成绩的10%。2、实验成绩占总成绩的20%。3、期中成绩占总成绩10%，采用闭卷考试形式。4、期终考试占总成绩的60%。采取闭卷考试形式。试题的类型为：填空题、选择题、判断题、电路设计题、分析计算题。5、期终试题注重学生对模拟电路的基本概念，基本电路的理解、分析；注重学生理论和实践结合，应用能力的培养，注重学生面向工程解决实际问题能力的培养。六、主要教材及教学参考书目（一）主要教材
参看实验教学大纲 四、学时分配 （本项编写要求：按章节简要编写各教学环节的学时分配） 章 次 各教学环节学时分配 小 计 讲 授 实 验 上 机 习 题 讨 论 课 外 备 注 第一章 半导体器件 10 8 2 第二章 放大电路的基本原理与分析方法 14 10 2 2 第三章 放大电路的频率响应 4 4 第四章 功率放大电路 6 4 2 第五章 集成运算放大电路 6 6 第六章 放大电路的反馈 10 6 2 2 第七章 模拟信号运算电路 6 4 2 第八章 信号处理电路 6 4 2 第九章 波形发生电路 4 2 2 第十章 直流电源 4 2 2 总计 70 50 16 4 五、考核说明 1、每次(二节课)理论课授完，均要布置一定的作业，作业占总成绩的 10%。 2、实验成绩占总成绩的 20% 。 3、期中成绩占总成绩 10%，采用闭卷考试形式。 4、期终考试占总成绩的 60%。采取闭卷考试形式。试题的类型为：填空题、选择题、判断题、电路设 计题、分析计算题。 5、期终试题注重学生对模拟电路的基本概念，基本电路的理解、分析；注重学生理论和实践结合，应 用能力的培养，注重学生面向工程解决实际问题能力的培养。 六、主要教材及教学参考书目 （一）主要教材
1.杨素行模拟电子基础简明教程（第三版）高等教育出版社2006.5（二）主要参考书目1.童诗白华成英模拟电子技术基础（第四版）高等教育出版社2006.52.康华光电子技术基础模拟部分（第四版）高等教育出版社2004.43.RobertL.Boylestad著李立华等译模拟电子技术电子工业出版社2008.6《数字电路》课程教学大纲一、课程基本信息开课单位：物理工程学院课程名称：数字电路课程英文名称：DigitalElectronicCircuit课程编号：072205课程类型：专业必修课课程总学时：74讲课：54实验：20上机：0学分：3适用专业：物理教育，光科等大纲编写（修订）时间：2013.12执笔人：尹慧二、课程任务目标（一）课程任务使学生获得数字电子技术方面的基本理论、基本知识和基本技能，培养学生分析问题和解决问题的能力，即通过本课程的学习，使学生在理解数字电路的基本概念、基本电路的工作原理和基本分析方法的基础上，能对主要的技术指标采用工程近似方法进行计算，具备运用子技术的能力。学习数字电路课程，对培养学生的科学思维能力，树立理论联系实际的工程观点和提高学生分析和解决问题的能力，都有及其重要的作用。（二）课程目标通过本课程的学习，要求学生在熟练掌握逻辑代数基本知识、数字电路的基本分析和设计方法，理解逻辑门电路和常用逻辑器件的工作原理的基础上能用中小规模集成电路进行电路设计；掌握脉冲波形产生与变换电路、数模与模数转换电路的结构与工作原理，对于大规模集成电路的运用和数字系统的设
1．杨素行 模拟电子基础简明教程 （第三版）高等教育出版社 2006.5 （二）主要参考书目 1．童诗白 华成英 模拟电子技术基础 (第四版) 高等教育出版社 2006.5 2．康华光 电子技术基础 模拟部分（第四版）高等教育出版社 2004.4 3．Robert L.Boylestad 著 李立华等译 模拟电子技术 电子工业出版社 2008.6 《数字电路》课程教学大纲 一、课程基本信息 开课单位：物理工程学院 课程名称：数字电路 课程英文名称：Digital Electronic Circuit 课程编号：072205 课程类型：专业必修课 课程总学时：74 讲课：54 实验：20 上机：0 学 分：3 适用专业：物理教育,光科等 大纲编写（修订）时间：2013.12 执笔人：尹 慧 二、课程任务目标 （一）课程任务 使学生获得数字电子技术方面的基本理论、基本知识和基本技能，培养学生分析问题和解决问题 的能力，即通过本课程的学习，使学生在理解数字电路的基本概念、基本电路的工作原理和基本分析方 法的基础上，能对主要的技术指标采用工程近似方法进行计算，具备运用子技术的能力。学习数字电路 课程，对培养学生的科学思维能力，树立理论联系实际的工程观点和提高学生分析和解决问题的能力， 都有及其重要的作用。 （二）课程目标 通过本课程的学习，要求学生在熟练掌握逻辑代数基本知识、数字电路的基本分析和设计方法，理 解逻辑门电路和常用逻辑器件的工作原理的基础上能用中小规模集成电路进行电路设计；掌握脉冲波形 产生与变换电路、数模与模数转换电路的结构与工作原理，对于大规模集成电路的运用和数字系统的设
计也应作适当的了解。主讲教师在授课中要突出重点、分散难点，使学生对于主要的问题有清楚、深刻的印象，牢固掌握所学知识。三、教学内容和要求（一）理论教学的内容及要求第一章逻辑代数的基础知识主要教学内容：1.逻辑代数的基本概念、公式和定理；；2.逻辑函数的化简方法；3.逻辑函数的表示方法及其相互之间的转换。教学目的和要求：1.理解数字和码制的概念：2.掌握数制之间的转换；3.理解BCD码、原码、反码、补码；4.掌握逻辑代数的基本运算；5.掌握逻辑代数的基本公式；常用公式和基本定理：6.理解逻辑函数的几种表示方法及其之间的转换。7.掌握逻辑函数的公式法化简；8.掌握逻辑函数的卡诺图化简；重点：（1）二、十六进制及其与十进制的相互转换：（2）逻辑代数基本公式和常用公式基本定理；（3）逻辑函数的公式化简法和卡诺图化简法：难点：（1）逻辑函数中的约束概念及化简法。：第2章门电路主要教学内容：1.半导体二极管、三极管及MOS关的开关特性2．分立元件的门电路3.CMOS集成门电路4.TTL集成门电路教学目的和要求：1.理解二、三极管的开关特性：2.理解分立元件的门电路
计也应作适当的了解。主讲教师在授课中要突出重点、分散难点，使学生对于主要的问题有清楚、深刻 的印象，牢固掌握所学知识。 三、教学内容和要求 （一）理论教学的内容及要求 第一章 逻辑代数的基础知识 主要教学内容： 1．逻辑代数的基本概念、公式和定理;； 2．逻辑函数的化简方法； 3．逻辑函数的表示方法及其相互之间的转换。 教学目的和要求： 1．理解数字和码制的概念； 2．掌握数制之间的转换； 3．理解 BCD 码、原码、反码、补码； 4．掌握逻辑代数的基本运算； 5．掌握逻辑代数的基本公式；常用公式和基本定理； 6．理解逻辑函数的几种表示方法及其之间的转换。 7．掌握逻辑函数的公式法化简； 8．掌握逻辑函数的卡诺图化简； 重点： （1）二、十六进制及其与十进制的相互转换； （2）逻辑代数基本公式和常用公式基本定理； （3）逻辑函数的公式化简法和卡诺图化简法； 难点：（1）逻辑函数中的约束概念及化简法。： 第 2 章 门电路 主要教学内容： 1．半导体二极管、三极管及 MOS 关的开关特性 2．分立元件的门电路 3．CMOS 集成门电路 4．TTL 集成门电路 教学目的和要求： 1．理解二、三极管的开关特性； 2．理解分立元件的门电路；
3.了解TTL门电路的内部结构及其工作原理，理解其电压传输特性和负载特性，了解其电气特性：4.其他类型的门电路；5.理解CMOS门电路的工作原理，理解其电压传输特性，了解其电气特性。。6.理解特殊逻辑门：三态门、OC门、OD门和传输门的符号、逻辑功能及其使用。重点：（1）集成组件的外特性。掌握集成组件的逻辑功能。难点：（1）集成门电路的主要参数及使用方法。（2）二极管、普通三极管、CMOS管开关特性CMOS、TTL门电路结构，工作原理。第3章组合逻辑电路主要教学内容：1.组合逻辑电路的分析和设计方法2.若干常用的组合逻辑电路3.用中规模的集成电路实现组合逻辑函数4.组合逻辑电路中的竞争冒险教学目的和要求：1.理解组合逻辑电路的定义、特点；2.掌握组合逻辑电路的分析方法和设计方法：3.掌握常用集成组合逻辑电路的逻辑功能及使用方法、功能扩展；4.理解常用集成组合逻辑电路的工作原理；5.理解用SSI，MSI设计组合逻辑电路的基本方法；6．了解竞争一冒险现象。重点：（1）常用集成组合逻辑器件的逻辑功能及应用；（2）逻辑电路的设计方法。组合电路中的竞争一冒险。难点：（1）逻辑电路的设计方法。组合电路中的竞争一冒险。对集成组合逻辑器件一定要讲清楚它的逻辑功能、如何应用，容易出错在什么地方，组合电路的分析、组合电路的设计关键是方法步骤要完整，特殊情况的可多举几例简要说明。组合电路中的竞争一冒险概念要清楚。第4章触发器主要教学内容：1.触发器的电路结构、工作原理和功能描述方法。2.触发器的逻辑功能分类及其转换3.用特性方程、状态表、状态图、时序图表示RS触发器、D触发器、JK触发器、T触发器和T，触发器的逻辑功能。教学目的和要求：1.理解触发器的电路结构、工作原理和功能描述方法
3．了解 TTL 门电路的内部结构及其工作原理，理解其电压传输特性和负载特性，了解其电气特性； 4．其他类型的门电路； 5．理解 CMOS 门电路的工作原理，理解其电压传输特性，了解其电气特性。 6．理解特殊逻辑门：三态门、OC 门、OD 门和传输门的符号、逻辑功能及其使用。 重点：（1）集成组件的外特性。掌握集成组件的逻辑功能。 难点：（1）集成门电路的主要参数及使用方法。 （2）二极管、普通三极管、CMOS 管开关特性 CMOS、TTL 门电路结构，工作原理。 第 3 章 组合逻辑电路 主要教学内容： 1．组合逻辑电路的分析和设计方法； 2．若干常用的组合逻辑电路 3．用中规模的集成电路实现组合逻辑函数 4．组合逻辑电路中的竞争冒险 教学目的和要求： 1．理解组合逻辑电路的定义、特点； 2．掌握组合逻辑电路的分析方法和设计方法； 3．掌握常用集成组合逻辑电路的逻辑功能及使用方法、功能扩展； 4．理解常用集成组合逻辑电路的工作原理； 5．理解用 SSI，MSI 设计组合逻辑电路的基本方法； 6．了解竞争—冒险现象。 重点：（1）常用集成组合逻辑器件的逻辑功能及应用； （2）逻辑电路的设计方法。组合电路中的竞争一冒险。 难点：（1）逻辑电路的设计方法。组合电路中的竞争一冒险。 对集成组合逻辑器件一定要讲清楚它的逻辑功能、如何应用，容易出错在什么地方，组合电路 的分析、组合电路的设计关键是方法步骤要完整，特殊情况的可多举几例简要说明。组合电路中的竞争 一冒险概念要清楚。 第 4 章 触发器 主要教学内容： 1. 触发器的电路结构、工作原理和功能描述方法。 2. 触发器的逻辑功能分类及其转换。 3. 用特性方程、状态表、状态图、时序图表示 RS 触发器、D 触发器、JK 触发器、T 触发器和 T， 触发器的逻辑功能。 教学目的和要求： 1. 理解触发器的电路结构、工作原理和功能描述方法
2.掌握触发器的逻辑功能分类及其转换。3．会用特性方程、状态表、状态图、时序图表示RS触发器、D触发器、JK触发器、T触发器和T'触发器的逻辑功能。重点：1.用特性方程、状态表、状态图、时序图表示RS触发器、D触发器、JK触发器、T触发器和T触发器的逻辑功能。难点：1.用特性方程、状态表、状态图、时序图表示RS触发器、D触发器、JK触发器、T触发器和T，触发器的逻辑功能。第5章时序逻辑电路主要教学内容：1.时序逻辑电路的特点和逻辑功能的表示方法。2.时序电路的基本分析方法和设计方法。3.。计数器的特点和分类4.二进制和十进制计数器及其N进制计数器。5寄存器的主要特点和分类。6.基本寄存器和移位寄存器。7.移位寄存器型计数器。8.读/写存储器。9.顺序脉冲发生器教学目的和要求：1.理解时序逻辑电路的定义、特点和分类；2.掌握同步时序逻辑电路基本的分析方法；3.理解常用时序逻辑电路的逻辑功能和使用方法、功能扩展及构成任意模值的计数器；4.掌握用门电路和触发器设计同步时序逻辑电路的基本方法5.理解顺序脉冲发生器的电路结构和工作原理；6.了解异步逻辑电路的基本设计方法重点：1.时序逻辑电路的分析和设计方法。2.二进制与十进制集成计数器。3.用中规模的芯片实现N进制计数器的方法难点：1.二进制与十进制计数器。2.用中规模的芯片实现N进制计数器的方法
2. 掌握触发器的逻辑功能分类及其转换。 3. 会用特性方程、状态表、状态图、时序图表示 RS 触发器、D 触发器、JK 触发器、T 触发器和 T 触发器的逻辑功能。 重点： 1. 用特性方程、状态表、状态图、时序图表示 RS 触发器、D 触发器、JK 触发器、T 触发器和 T， 触发器的逻辑功能。 难点： 1. 用特性方程、状态表、状态图、时序图表示 RS 触发器、D 触发器、JK 触发器、T 触发器和 T， 触发器的逻辑功能。 第 5 章 时序逻辑电路 主要教学内容： 1. 时序逻辑电路的特点和逻辑功能的表示方法。 2. 时序电路的基本分析方法和设计方法。 3.。计数器的特点和分类 4．二进制和十进制计数器及其 N 进制计数器。 5 寄存器的主要特点和分类。 6. 基本寄存器和移位寄存器。 7. 移位寄存器型计数器。 8．读/写存储器。 9．顺序脉冲发生器 教学目的和要求： 1．理解时序逻辑电路的定义、特点和分类； 2．掌握同步时序逻辑电路基本的分析方法； 3．理解常用时序逻辑电路的逻辑功能和使用方法、功能扩展及构成任意模值的计数器； 4．掌握用门电路和触发器设计同步时序逻辑电路的基本方法； 5．理解顺序脉冲发生器的电路结构和工作原理； 6．了解异步逻辑电路的基本设计方法； 重点： 1. 时序逻辑电路的分析和设计方法。 2. 二进制与十进制集成计数器。 3．用中规模的芯片实现 N 进制计数器的方法 难点： 1. 二进制与十进制计数器。 2. 用中规模的芯片实现 N 进制计数器的方法