用字母表示数
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教学目标: 1.经历探索规律并用代数式表示规律的过程。 能用字母和代数式表示规律 2.体会字母表示数的意义,形成初步的符号 3.通过学生具体操作、实践、总结、归纳, 以促进学生的自我创造,自主探究的能力,掌 握由特殊到一般的认识规律。 4.创设问题情境,充分让学生自主地进行操x 作,由此激发学生更加积极主动的学习精神和羹 和创造潜力
教学目标： • 1．经历探索规律并用代数式表示规律的过程。 能用字母和代数式表示规律。 • 2．体会字母表示数的意义，形成初步的符号 感。 • 3．通过学生具体操作、实践、总结、归纳， 以促进学生的自我创造，自主探究的能力，掌 握由特殊到一般的认识规律。 • 4．创设问题情境，充分让学生自主地进行操 作，由此激发学生更加积极主动的学习精神和 和创造潜力。 2
教学重点 1.通过操作思考,由特殊归纳一般规律, 并用字母表示规律 2.理解字母表示数的意义,建立符号感 教学难点 多角度认识搭建的正方形图形 教具准备课件火柴棒
教学重点 • 1．通过操作思考,由特殊归纳一般规律, 并用字母表示规律 • .2．理解字母表示数的意义,建立符号感 教学难点 多角度认识搭建的正方形图形 教具准备 课件 火柴棒 3
大家齐读下面儿歌,并将空补充完整。 1只青蛙1张嘴,2只眼睛4条腿,1声扑通跳下水 2只青蛙2张嘴,4只眼睛8条腿,2声扑通跳下水; 3只青蛙_张嘴,只眼睛_条腿,_声扑通跳下水; 4只青蛙_张嘴,只眼睛_条腿冖声扑通跳下水; n只青蛙张嘴,只眼睛_条腮_声扑通跳不水
大家齐读下面儿歌，并将空补充完整。 1只青蛙1张嘴, 2只眼睛4条腿, 1声扑通跳下水； 2只青蛙2张嘴, 4只眼睛8条腿, 2声扑通跳下水； 3只青蛙 张嘴, 只眼睛 条腿, 声扑通跳下水； n只青蛙 张嘴, 只眼睛 条腿, 声扑通跳下水； 4只青蛙 张嘴, 只眼睛 条腿, 声扑通跳下水； …… 4
我为奥运加油 2008个
…… 2008个 我为奥运加油 5