山东省日照市东港区2011-2012学年度上学期期末考试七年级语文试题 rzwxb (时间:100分钟满分:120分) 温馨提示:请仔细审题,细心答卷。相信你-定会有出色表现! 题号 总分 (一) (二) (三) 得分 得分评卷人 积累与运用(1~6题,共23分) 1.阅读下面一段文字,按要求回答问题。(4分) 《在山的那边》开满了《金色花》和《紫藤箩瀑布》。《盲孩子和他的影子》在一个《秋 天》的《静夜》狩猎,听到《绿色蝈蝈》在唱《化石吟》。这激起了他们的《童趣》,路经《天 上的街市》,无意中听到了《赫耳墨斯和雕像者》的对话,知道了《女娲造人》的秘密,他 们《走一步,再走一步》,穿过盘虬卧龙般的《行道树》,终于找到了肥shuo的蝈蝈。 ①给文段中加点的字注音 )虬( ②找出文段中的一个错别字并加以改正。 改为 ③根据拼音写出汉字。 肥shu 2.下列语境中加点词语的解释不正确的一项是()(2分) A.春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着。(比喻姿态优美。招展,迎风摆动 B.耳朵灵敏的人,能听到弱肉强食处四周的绿叶丛中,蝈蝈在窃窃私语。(指动物中弱 者被强者吃掉) C.我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石,而且踩到了它。(形容谨慎小心,丝亳不敢疏 忽的样子。翼翼,谨慎、严肃) D.这也真够滑稽,但是我决不能让人看出来。(形容言语、动作有意思) 3.下列句子中加点的成语使用不恰当的一项()(2分) A.他说的那一番话实在是感人肺腑 B.小明整天沉湎于网络游戏中,真是不可救药 C.他奋不顾身抢救落水儿童的事迹真是骇人听闻。 D.虽然天各一方,可是情感相通,又近在咫尺 4.读下面这段话,按要求完成题目。(2分) (A)酒后驾车的危害是显而易见的。(B)然而还是有许多驾驶员我行我素、一意孤行 发生事故以后又追悔莫及。因此,(C)严厉査处饮酒驾车者,贯彻执行“道路交通安全法
山东省日照市东港区 2011-2012 学年度上学期期末考试七年级语文试题 rzwxb (时间：100 分钟 满分：120 分) 温馨提示：请仔细审题，细心答卷。相信你一定会有出色表现! 题号 一 二 三 总分 （一） （二） （三） 得分 一、积累与运用 (1～6 题，共 23 分) 1．阅读下面一段文字，按要求回答问题。（4 分） 《在山的那边》开满了《金色花》和《紫藤箩瀑布》。《盲孩子和他的影子》在一个《秋 天》的《静夜》狩．猎，听到《绿色蝈蝈》在唱《化石吟》。这激起了他们的《童趣》，路经《天 上的街市》，无意中听到了《赫耳墨斯和雕像者》的对话，知道了《女娲造人》的秘密，他 们《走一步，再走一步》，穿过盘虬．卧龙般的《行道树》，终于找到了肥 shuò的蝈蝈。 ①给文段中加点的字注音。 狩（ ） 虬（ ） ②找出文段中的一个错别字并加以改正。 改为 ③根据拼音写出汉字。 肥 shuò（ ） 2．下列语境中加点词语的解释不正确的一项是( )（2 分） A．春天像小姑娘，花枝招展 ．．．．的，笑着，走着。（比喻姿态优美。招展，迎风摆动） B．耳朵灵敏的人，能听到弱肉强食 ．．．．处四周的绿叶丛中，蝈蝈在窃窃私语。（指动物中弱 者被强者吃掉） C．我小心翼翼 ．．．．地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。（形容谨慎小心，丝毫不敢疏 忽的样子。翼翼，谨慎、严肃） D．这也真够滑稽．．，但是我决不能让人看出来。（形容言语、动作有意思） 3．下列句子中加点的成语使用不恰当的一项（ ）（2 分） A．他说的那一番话实在是感人肺腑 ．．．．。 B．小明整天沉湎于网络游戏中，真是不可救药 ．．．．。 C．他奋不顾身抢救落水儿童的事迹真是骇人听闻 ．．．．。 D．虽然天各一方，可是情感相通，又近在咫尺 ．．．．。 4．读下面这段话，按要求完成题目。（2 分） （A）酒后驾车的危害是显而易见的。（B）然而还是有许多驾驶员我行我素、一意孤行， 发生事故以后又追悔莫及。因此，（C）严厉查处饮酒驾车者，贯彻执行“道路交通安全法”， 得分 评卷人
是公安交警道路交通安全管理的一项长期重要的工作。 ①请将A句改成语气更强烈的问句 (1分) ②在画线的B、C两句中,()句标点使用不恰当,应将_改为(1分) 5.用课文原句填空。(10分) 昂首观之 (沈复《童趣》)) 夕阳西下 。(马致远《天净沙·秋思》) 浅草才能没马蹄。(白居易《钱塘湖春行》) (4)在《(论语〉十则》里孔子提出了儒家所倡导的待人接物的处世之道,这就是: (5)“理想使你忘记鬓发早白:理想使你头白仍然天真”这句与曹操《龟虽寿》中的 ”含义相同。 (6)“牛背上的笛声何处去了 ?”(何其芳《秋 天》) 6.语文实践活动。(3分) 某校以“我爱日照”为主题,让同学们编辑一份“小小手抄报” (1)请你给小报起一个表达对日照喜爱情感的名字。 小报的名称 (2)请你给小报设计几个栏目,将其中的两个栏目的名称写在下面的横线上。 栏目名称: 二、阅读与理解(47分) 得分评卷人 (一)阅读《陈太丘与友期》,完成7~11题。(15分) 陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。 客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒:“非人哉!与人期行,相 委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人 惭,下车引之,元方入门不顾 7.解释下列句中加点的词(4分) (1)期日中( (2)太丘舍去( (3)去后乃至( (4)相委而去( 8.选出下面各句中“之”字含义和用法与其它三项不同的一项 )(2分) A.友人惭,下车引之 B.其邻人之父亦 C.此独以跛之故,父子相保 D.近塞之人有善术者 9.将下面句子翻译成现代汉语。(3分) 友人惭,下车引之,元方入门不顾
是公安交警道路交通安全管理的一项长期重要的工作。 ①请将 A 句改成语气更强烈的问句： (1 分) ②在画线的 B、C 两句中，（ ）句标点使用不恰当，应将 改为 （1 分） 5．用课文原句填空。（10 分） (1) 昂首观之， 。（沈复《童趣》）） (2) 夕阳西下， 。（马致远《天净沙·秋思》） (3) ，浅草才能没马蹄。（白居易《钱塘湖春行》） (4) 在《〈论语〉十则》里孔子提出了儒家所倡导的待人接物的处世之道,这就是： “ ， 。” (5) “理想使你忘记鬓发早白；理想使你头白仍然天真”这句与曹操《龟虽寿》中的 “ ， 。 ， ”含义相同。 (6) “牛背上的笛声何处去了， ？”(何其芳《秋 天》） 6．语文实践活动。（3 分） 某校以“我爱日照”为主题，让同学们编辑一份“小小手抄报”。 （1）请你给小报起一个表达对日照喜爱情感的名字。 小报的名称： （2）请你给小报设计几个栏目，将其中的两个栏目的名称写在下面的横线上。 栏目名称： 二、阅读与理解（47 分） （一）阅读《陈太丘与友期》，完成 7～11 题。（15 分） 陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。 客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相 委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。” 友人 惭，下车引之，元方入门不顾。 7．解释下列句中加点的词（4 分） （1）期．日中（ ） （2）太丘舍去．（ ） （3）去后乃．至（ ） （4）相委．而去（ ） 8．选出下面各句中“之”字含义和用法与其它三项不同的一项（ ）（2 分） A.友人惭，下车引之 B.其邻人之父亦云 C.此独以跛之故，父子相保 D.近塞之人有善术者 9．将下面句子翻译成现代汉语。（3 分） 友人惭，下车引之，元方入门不顾。 得分 评卷人
10.这篇文章告诉了我们怎样的做人道理?(至少写出两点)(4分) 11.你你认为元方的做法对吗?为什么?(2分) 得分评卷人 (二)阅读《济南的冬天》选段,完成12~17题。(15分) ①最妙的是下点小雪呀。看吧,山上的矮松越发的青黑,树尖上顶着一髻儿白花,好像 日本看护妇。山尖全白了,给蓝天镶上一道银边。山坡上,有的地方雪厚点,有的地方草色 还露着;这样,一道儿白,一道儿暗黄,给山们穿上一件带水纹的花衣;看着看着,这件花 衣好像被风儿吹动,叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候,微黄的阳光斜 射在山腰上,那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色。就是下小雪吧,济南是受不住大 雪的,那些小山太秀气! ②古老的济南,城里那么狭窄,城外又那么宽敞,山坡上卧着些小村庄,小村庄的房顶 上卧着点雪,对,这是张小水墨画,也许是唐代的名手画的吧。 ③那水呢,不但不结冰,倒反在绿萍上冒着点热气,水藻真绿,把终年贮蓄的绿色全拿 出来了。天儿越晴,水藻越绿,就凭这些绿的精神,水也不忍得冻上,况且那些长枝的垂柳 还要在水里照个影儿呢!看吧,由澄清的河水慢慢往上看吧,空中,半空中,天上,自上而 下全是那么清亮,那么蓝汪汪的,整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里,包着红屋顶,黄 草山,像地毯上的小团花的小灰色树影;这就是冬天的济南 12.选文的作者原名是 ,你还喜欢他的其它作品是 (2分) 13.第①段描绘雪后山景是按什么顺序进行的?请找出具体体现这一顺序的词语。(3分) 14.把“树尖上顶着一髻儿白花”中的“顶”换成“覆盖”好不好?请谈谈理由。(2分) 15.第②段中作者为什么要写城外的景色?(2分) 16.从修辞角度赏析第③段中画线的语句。(3分)
10．这篇文章告诉了我们怎样的做人道理？（至少写出两点）（4 分） 11．你你认为元方的做法对吗？为什么？（2 分） （二）阅读《济南的冬天》选段，完成 12～17 题。(15 分) ①最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像 日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色 还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花 衣好像被风儿吹动,叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜 射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大 雪的，那些小山太秀气! ②古老的济南，城里那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶 上卧着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。 ③那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气，水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿 出来了。天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳 还要在水里照个影儿呢！看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而 下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里，包着红屋顶，黄 草山，像地毯上的小团花的小灰色树影；这就是冬天的济南。 12．选文的作者原名是 ，你还喜欢他的其它作品是 。（2分） 13．第①段描绘雪后山景是按什么顺序进行的？请找出具体体现这一顺序的词语。（3分） 14．把“树尖上顶着一髻儿白花”中的“顶”换成“覆盖”好不好？请谈谈理由。（2分） 15．第②段中作者为什么要写城外的景色？(2分) 16．从修辞角度赏析第③段中画线的语句。（3分） 得分 评卷人
17.文章以“这就是冬天的济南”结尾有什么妙处?(3分) 得分评卷人 (三)阅读下面的文字,完成18~22题。(17分) 梨一样的苹果 耿青 ①米哈朵夫是一位出色的小学图画教师,他在这个偏远的小城中教了一年又一年图画 课。他一如既往地按照自己的标准评价学生的图画作业,从未出过任何差错。 ②一天,像以往一样,米哈朵夫翘着有些俏皮的小胡子走上讲台,教学生画苹果。他绕 着教室看了一圈,小胡子快活地抖动着,他满意极了。突然,他的目光落在了墙角的课桌上 这里坐的是刚刚转到班里的尤里卡,他的父亲是西伯利亚的护林员,因病调到小城工作。似 乎是故意捣蛋,尤里卡的苹果又长又圆,蒂部尖尖的,并且涂上了梨黄色。可以说,他画的 根本就不是苹果。“你画的是苹果吗?”孩子回答:“是苹果。”“我看倒有些像梨。”“是的, 老师,有些像梨的苹果。”米哈朵夫压着火气告诉那孩子,苹果是扁圆的,应该用浅黄色, 再加上一些鲜艳的红色。他的口气非常的温和,他希望用老师惯用的说理、感化方法,使尤 里卡放弃这个像梨的苹果。但这个孩子压根儿没在意老师的温和,他说,在西伯利亚大森林 里,一棵苹果树和一棵梨树各自被雷劈去了一半,两棵树紧紧靠在了一起,长成了一棵树, 上面结的就是这种像梨一样的苹果。他吃过这种苹果。他是这个世界上唯一吃过这种苹果的 人,因为,这两棵树只结了一个苹果,后来,两棵树慢慢烂掉,都死了。 ③专注倾听的米哈朵夫从故事的结尾感到了嘲弄的味道。他“嚓”的一下撕掉了那一页 像梨一样的苹果,“要么拿岀你所说的苹果,要么就乖乖地画我的苹果。否则,就再也不要 来上课了!” ④全班同学哄堂大笑。这个从西伯利亚来的土头土脑的小男孩可怜巴巴地缩在墙角,但 他仍执拗地坚持:“确实有这种苹果,我吃过这种苹果。” ⑤第二天孩子拿着画满了苹果的作业本乖乖地走到他面前。令米哈朵夫吃惊的是,这些 苹果比其他学生的苹果都画得好,只是每一个圆润鲜艳的苹果边都洒满了斑斑点点的泪渍。 ⑥如果尤里卡是一个爱说谎的孩子,事情也就那样过去了。但经过米哈朵夫明察暗访 尤里卡从不说谎。米哈朵夫虽然一如既往地上他的图画课,但是那两撇可爱的小胡子像是患 了感冒,再也不会欢乐地抖动了:那些泪渍深深地印在了他的心上。每一节课都是一次折磨 一他不敢看缩在墙角的尤里卡,更害怕同学们对尤里卡的嘲笑,那些尖锐的笑声像锥子似 的扎在心上 ⑦他知道,他必须弄清到底有没有像梨一样的苹果。他到护林员家里打听,他一趟趟到
17．文章以“这就是冬天的济南”结尾有什么妙处？(3分) （三）阅读下面的文字，完成 18～22 题。（17 分） 梨一样的苹果 耿青 ①米哈朵夫是一位出色的小学图画教师，他在这个偏远的小城中教了一年又一年图画 课。他一如既往地按照自己的标准评价学生的图画作业，从未出过任何差错。 ②一天，像以往一样，米哈朵夫翘着有些俏皮的小胡子走上讲台，教学生画苹果。他绕 着教室看了一圈，小胡子快活地抖动着，他满意极了。突然，他的目光落在了墙角的课桌上， 这里坐的是刚刚转到班里的尤里卡，他的父亲是西伯利亚的护林员，因病调到小城工作。似 乎是故意捣蛋，尤里卡的苹果又长又圆，蒂部尖尖的，并且涂上了梨黄色。可以说，他画的 根本就不是苹果。“你画的是苹果吗？”孩子回答：“是苹果。”“我看倒有些像梨。”“是的， 老师，有些像梨的苹果。”米哈朵夫压着火气告诉那孩子，苹果是扁圆的，应该用浅黄色， 再加上一些鲜艳的红色。他的口气非常的温和，他希望用老师惯用的说理、感化方法，使尤 里卡放弃这个像梨的苹果。但这个孩子压根儿没在意老师的温和，他说，在西伯利亚大森林 里，一棵苹果树和一棵梨树各自被雷劈去了一半，两棵树紧紧靠在了一起，长成了一棵树， 上面结的就是这种像梨一样的苹果。他吃过这种苹果。他是这个世界上唯一吃过这种苹果的 人，因为，这两棵树只结了一个苹果，后来，两棵树慢慢烂掉，都死了。 ③专注倾听的米哈朵夫从故事的结尾感到了嘲弄的味道。他“嚓”的一下撕掉了那一页 像梨一样的苹果，“要么拿出你所说的苹果，要么就乖乖地画我的苹果。否则，就再也不要 来上课了！” ④全班同学哄堂大笑。这个从西伯利亚来的土头土脑的小男孩可怜巴巴地缩在墙角，但 他仍执拗地坚持：“确实有这种苹果，我吃过这种苹果。” ⑤第二天孩子拿着画满了苹果的作业本乖乖地走到他面前。令米哈朵夫吃惊的是，这些 苹果比其他学生的苹果都画得好，只是每一个圆润鲜艳的苹果边都洒满了斑斑点点的泪渍。 ⑥如果尤里卡是一个爱说谎的孩子，事情也就那样过去了。但经过米哈朵夫明察暗访， 尤里卡从不说谎。米哈朵夫虽然一如既往地上他的图画课，但是那两撇可爱的小胡子像是患 了感冒，再也不会欢乐地抖动了：那些泪渍深深地印在了他的心上。每一节课都是一次折磨 ——他不敢看缩在墙角的尤里卡，更害怕同学们对尤里卡的嘲笑，那些尖锐的笑声像锥子似 的扎在心上。 ⑦他知道，他必须弄清到底有没有像梨一样的苹果。他到护林员家里打听，他一趟趟到 得分 评卷人
邮电所去发信,他到处询问,但都没有结果。终于有一天,他跳上了一辆破旧的汽车,风尘 仆仆地赶到了一千公里外的莫斯科。在国家园林科研所里,园艺家米丘林听完他的故事,突 然疯了似的跳起来拿出了伏特加酒,为他的故事、为他身上一千公里的尘土、为他令人尊敬 的痛苦与他一次次干杯。米丘林激动地说:“亲爱的米哈朵夫,我的确不知道世界上有没有 这种苹果,但我必须感谢你回答这个问题至少需要三年,也许,三年之后的秋天我会送你一 个像梨一样的苹果。” ⑧三个秋天过去了。突然有一天,教室的大门被猛地撞开了,一个披着厚厚尘土的人走 了进来。这正是伟大的米丘林,他的手里握着两个神奇的金黄金黄的苹果。米丘林走上讲台, 向同学们讲述了他从米哈朵夫讲述的故事中得到的启示,采用嫁接术获得梨苹果的经过:“这 是植物界的一场真正的革命,有了嫁接术,我们就有了成千上万种没有见过没有吃过的神奇 水果。而开始这场伟大革命的两个人,一个是图画老师米哈朵夫,一个是十几岁的学生尤里 卡 ⑨像三年前一样,米哈朵夫神气地站在讲台上,小胡子再次快活地抖动着:“同学们, 让我们再画一次苹果,我要说的是,请画出和我不一样的苹果。尤里卡同学,请务必再画 幅梨苹果。” ⑩尤里卡画好的苹果上,又一次洒满了泪渍。不过,那是米哈朵夫老师不小心弄上去的。 (选自《读者》,有删改) 18.请以“梨苹果”为线索,概括故事的主要情节。(4分) 起因: 经过:米哈朵夫老师怀疑错怪了尤里卡,内心很痛苦:为弄清有没有梨苹果,他到处询 问,甚至找到国家园林科研所。 结果: 19.文中画线的三个句子运用了什么描写方法?对刻画人物有什么作用?(3分) 20.结合语境,品味下面加点文字的表达效果。(3分) 每一节课都是一次折磨一一他不敢看缩在墙角的尤里卡,更害怕同学们对尤里卡的嘲 笑,那些尖锐的笑声像锥子似的扎在心上 21.结合文意,谈谈你对第⑦段中加点词语“令人尊敬的痛苦”的理解。(请从“痛苦”的 含义、“令人尊敬”的原因两方面阐述)(4分)
邮电所去发信，他到处询问，但都没有结果。终于有一天，他跳上了一辆破旧的汽车，风尘 仆仆地赶到了一千公里外的莫斯科。在国家园林科研所里，园艺家米丘林听完他的故事，突 然疯了似的跳起来拿出了伏特加酒，为他的故事、为他身上一千公里的尘土、为他令人尊敬 ．．．． 的痛苦 ．．．与他一次次干杯。米丘林激动地说：“亲爱的米哈朵夫，我的确不知道世界上有没有 这种苹果，但我必须感谢你回答这个问题至少需要三年，也许，三年之后的秋天我会送你一 个像梨一样的苹果。” ⑧三个秋天过去了。突然有一天，教室的大门被猛地撞开了，一个披着厚厚尘土的人走 了进来。这正是伟大的米丘林，他的手里握着两个神奇的金黄金黄的苹果。米丘林走上讲台， 向同学们讲述了他从米哈朵夫讲述的故事中得到的启示，采用嫁接术获得梨苹果的经过：“这 是植物界的一场真正的革命，有了嫁接术，我们就有了成千上万种没有见过没有吃过的神奇 水果。而开始这场伟大革命的两个人，一个是图画老师米哈朵夫，一个是十几岁的学生尤里 卡。” ⑨像三年前一样，米哈朵夫神气地站在讲台上，小胡子再次快活地抖动着：“同学们， 让我们再画一次苹果，我要说的是，请画出和我不一样的苹果。尤里卡同学，请务必再画一 幅梨苹果。” ⑩尤里卡画好的苹果上，又一次洒满了泪渍。不过，那是米哈朵夫老师不小心弄上去的。 （选自《读者》，有删改） 18．请以“梨苹果”为线索，概括故事的主要情节。（4 分） 起因： 经过：米哈朵夫老师怀疑错怪了尤里卡，内心很痛苦；为弄清有没有梨苹果，他到处询 问，甚至找到国家园林科研所。 结果：_______________________________________________________________ ___ 19．文中画线的三个句子运用了什么描写方法？对刻画人物有什么作用？( 3 分） 20．结合语境，品味下面加点文字的表达效果。（3 分） 每一节课都是一次折磨——他不敢看缩在墙角的尤里卡，更害怕同学们对尤里卡的嘲 笑，那些尖锐的笑声像锥子似的扎在心上 ．．．．．．．．．．．．．．．．。 21．结合文意，谈谈你对第⑦段中加点词语“令人尊敬的痛苦”的理解。（请从“痛苦”的 含义、“令人尊敬”的原因两方面阐述）(4 分）