班级:姓名:学号:组别:编者:张胜华 《种树郭囊驼传》导学案 题习图 通假字。 (1)既然已通 (2)早缫而绪通 2.古今异义。 (1)不抑耗其实而已古义 今义: (2)吾小人辍飧饔以劳吏者古义 今义 (3)传其事以为官戒也古义: 今义: (4)其本欲舒古义 今义 (5)去不复顾古义 今义 (6)若甚怜焉古义 今义: (7)字而幼孩古义 今义: 3.一词多义。 词类活用。 (1)名我固当 (2)爪其肤以验其生枯: (3)驼业种树: (4)而木之性日以离矣 (5)则其天者全而其性得矣: (6)非有能早而蕃之也: 5.文言句式
班级： 姓名： 学号： 组别： 编者：张胜华 《种树郭橐驼传》导学案 预习案 1．通假字。 (1)既然已． 通_______，______________ (2)早缫而．绪 通_______，______ _______ 2．古今异义。 (1)不抑耗其实．．而已 古义：_________________ 今义：__________________ _ (2)吾小人．．辍飧饔以劳吏者 古义：________________ 今义：_____________ ___ (3)传其事以为．．官戒也 古义：_____________ 今义：________________ (4)其本．欲舒 古义：________________ 今义：_____________________ (5)去．不复顾 古义：________________ 今义：__________________ (6)若甚怜．焉 古义：________________ 今义：___________________ (7)字．而幼孩 古义：________________ 今义：__________________ 3．一词多义。 4．词类活用。 (1)名．我固当：_________________ (2)爪．其肤以验其生枯：_______________ ___ (3)驼业．种树：_________________ (4)而木之性日．以离矣：_______________ (5)则其天者全．而其性得矣：_______________ (6)非有能早而蕃．之也：_____ ___________ 5．文言句式
(1)故不我若也。 (2)又何以蕃吾生而安吾性耶。 6.翻译下列句子。 (1)不抑耗其实而已,非有能早而蕃之也。 译文: (2)虽曰爱之,其实害之。 译文 (3)又何以蕃吾生而安吾性耶?故病且怠。 译文: 本文刻画人物,注意了外貌描写、语言描写、正面描写和侧面描写,试 结合下列例子,作简要分析。 (1)外貌描写 “隆然伏行” 答: (2)语言描写 ①“甚善。名我固当” ②“橐驼非能使木寿且孳也,以能顺木之天……故不我若也。吾又何能为 哉
(1)故不我若也。___________________ (2)又何以蕃吾生而安吾性耶。_______________________ 6．翻译下列句子。 (1)不抑耗其实而已，非有能早而蕃之也。 译文：___________________________________________________________ _____________ (2)虽曰爱之，其实害之。 译文：___________________________________________________________ _____________ (3)又何以蕃吾生而安吾性耶？故病且怠。 译文：___________________________________________________________ _____________ 探究案 1．本文刻画人物，注意了外貌描写、语言描写、正面描写和侧面描写，试 结合下列例子，作简要分析。 (1)外貌描写 “隆然伏行” 答：_____________________________________________________________ ___________ (2)语言描写 ①“甚善。名我固当” ②“橐驼非能使木寿且孳也，以能顺木之天……故不我若也。吾又何能为 哉？
“驼曰:‘我知种树而已,理,非吾业也。 答 (3)正、侧面描写结合 正面:“视驼所种树,或移徙,无不活;且硕茂,早实以蕃。” 侧面:“凡长安豪富人为观游及卖果者,皆争迎取养。” “他植者虽窥伺效慕,莫能如也。” 答: 2.本文借为人物作传的形式,表达了什么观点? 3.本文的写作特色: 4.文章结构思路 练家 1.下列加点的字注音有误的一项是() A.橐驼(tuo)病偻(u)移徙(x)B.莳(shi)孳(z)蕃(fan)
“驼曰：‘我知种树而已，理，非吾业也。’” 答：_____________________________________________________________ ___________ (3)正、侧面描写结合 正面：“视驼所种树，或移徙，无不活；且硕茂，早实以蕃。” 侧面：“凡长安豪富人为观游及卖果者，皆争迎取养。” “他植者虽窥伺效慕，莫能如也。” 答：_____________________________________________________________ ___________ 2．本文借为人物作传的形式，表达了什么观点？ 3．本文的写作特色： 4．文章结构思路： 训练案 1．下列加点的字注音有误的一项是( ) A．橐．驼(tuó) 病偻．(lǚ) 移徙．(xǐ) B．莳．(shì) 孳．(zī) 蕃．(fán)
C.拳曲(quan)(xu)缫(s3o)D.鸡豚(shi)缕(1)飧饔( sun yong 2.下列句子中加点字的解释有误的一项是() A.橐驼非能使木寿(长寿)且孳(滋长地凡(大凡)植木之性(方法,其本(根) 欲舒 其莳(种植)也若子,其置(放)也若弃 根拳而土易(更换,其培之也,若不过(过分)焉则不及 C.甚者,爪其肤以验(检验其生(活着)枯,摇其本(树干)以观其疏密 虽曰忧(担忧之,其实仇(把……当成了仇敌)之 D.见长(治理)人者好烦其令,若甚怜(怜爱)焉,而卒(终于)以祸 传(记)其事以为官戒也 下列句子中加点字的意义相同的一项是() C. D 4.下列句子中加点词的意义同现代,,汉语意义相同的一项是() A.不抑耗其实而已B.既然已,勿动勿虑 C.摇其本以观其疏密D.他植者虽窥伺效慕 5.下列句子中“以”字的用法和意义,与例句相同的一项是() 例:私见张良,具告以事 A.以子之道,移之官理,可乎B.能顺木之天以致其性焉尔 C.爪其肤以验其生枯D.而木之性日以离矣 6.下列句子中“以为”的意思跟例句相同的一项是() 例:传其事以为官戒也
C．拳．曲(quán) 勖．(xù) 缫．(sāo) D．鸡豚．(shǐ) 缕．(lǚ) 飧饔．．(sūn yōnɡ) 2．下列句子中加点字的解释有误的一项是( ) A．橐驼非能使木寿．(长寿)且孳．(滋长)也 凡．(大凡)植木之性．(方法)，其本．(根) 欲舒 B．其莳．(种植)也若子，其置．(放)也若弃 根拳而土易．(更换)，其培之也，若不过．(过分)焉则不及 C．甚者，爪其肤以验．(检验)其生．(活着)枯，摇其本．(树干)以观其疏密 虽曰忧．(担忧)之，其实仇．(把……当成了仇敌)之 D．见长．(治理)人者好烦其令，若甚怜．(怜爱)焉，而卒．(终于)以祸 传．(记)其事以为官戒也 3．下列句子中加点字的意义相同的一项是( ) A. B. C. D. 4．下列句子中加点词的意义同现代, , 汉语意义相同的一项是( ) A．不抑耗其实．．而已 B．既然．．已，勿动勿虑 C．摇其本以观其疏密．． D．他植者虽窥伺．．效慕 5．下列句子中“以”字的用法和意义，与例句相同的一项是( ) 例：私见张良，具告以．事 A．以．子之道，移之官理，可乎 B．能顺木之天以．致其性焉尔 C．爪其肤以．验其生枯 D．而木之性日以．离矣 6．下列句子中“以为”的意思跟例句相同的一项是( ) 例：传其事以为．．官戒也
A.以为天下之美为尽在己B.上拜以为治粟都尉 C.人人各自以为得大将D.必以长安君为质,兵乃出 7.下列对文段的理解与鉴赏,不恰当的一项是() A.本文通过叙述郭橐驼善于种树之事,借题发挥出以其法治民的道理。 B.本文在阐明“任其自然,顺其本性”的意义,反对政令烦苛,吏胥扰民。 C.本文用郭橐驼种树和“他植者”种树相对比,用种树类比治民,设比精 D.揭露当时“长人者好烦其令”的社会弊端,阐发作者“以德治国”的进 步思想。 8.如果把郭橐驼种树的道理运用到教育少年儿童上来,最恰当的一项是( A.既要抓好关键环节,又要顺其自然,不要揠苗助长 B.既要关怀身体成长,又要关心思想成长,不能放任自流。 C.既要搞好家庭教育,又要做好学校教育,不要只重视一面。 D.既要教会做事,又要教会做人,不要急功近利 阅读下面的文言文,完成9~12题。 頓蛎传(唐)柳宗元 頓螈者,善负小虫也。行遇物,辄持取,昂其首负之。背愈重,虽困剧不止 也。其背甚涩,物积因不散,卒踬仆不能起。人或怜之,为去其负。荀能行,又 持取如故。又好上高,极其力不已,至坠地死。 今世之嗜取者,遇货不避,以厚其室,不知为己累也,唯恐其不积。及其怠 而踬地,黜弃之,迁徙之,亦以病矣。苟能起,又不艾,日思高其位,大其禄, 而贪取滋甚,以近于危坠,观前之死亡不知戒。虽其形魁然大者也,其名人也 而智则小虫也,亦足哀夫! 下列句子中加点词的解释,不正确的一项是()
A．以为．．天下之美为尽在己 B．上拜以为．．治粟都尉 C．人人各自以为．．得大将 D．必以．长安君为．质，兵乃出 7．下列对文段的理解与鉴赏，不恰当的一项是( ) A．本文通过叙述郭橐驼善于种树之事，借题发挥出以其法治民的道理。 B．本文在阐明“任其自然，顺其本性”的意义，反对政令烦苛，吏胥扰民。 C．本文用郭橐驼种树和“他植者”种树相对比，用种树类比治民，设比精 巧。 D．揭露当时“长人者好烦其令”的社会弊端，阐发作者“以德治国”的进 步思想。 8．如果把郭橐驼种树的道理运用到教育少年儿童上来，最恰当的一项是( ) A．既要抓好关键环节，又要顺其自然，不要揠苗助长。 B．既要关怀身体成长，又要关心思想成长，不能放任自流。 C．既要搞好家庭教育，又要做好学校教育，不要只重视一面。 D．既要教会做事，又要教会做人，不要急功近利。 阅读下面的文言文，完成 9～12 题。 蝜蝂传 (唐)柳宗元 蝜蝂者，善．负小虫也。行遇物，辄持取，昂其首负之。背愈重，虽困剧不止 也。其背甚涩，物积．因不散，卒踬仆不能起。人或怜之，为去其负。苟能行，又 持取如故。又好上高，极其力不已，至坠地死。 今世之嗜取者，遇货不避，以．厚其室，不知为己累也，唯恐其不积。及其怠． 而踬地，黜弃之，迁徙之，亦以病矣。苟能起，又不艾，日思高其位，大其禄， 而．贪取滋甚，以．近于危．坠，观前之死亡不知戒。虽其形魁然大者也，其名人也， 而．智则小虫也，亦足哀夫！ 9．下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( )