◆记叙文怎样详略得当 ◆【目标要求】 ◆写记叙文,不管记叙何人、何事,文章应确 立一个明确的中心意思。中心意思一确定 要根据表现中心意思的需要去选择材料,有 详有略地记叙
记叙文怎样详略得当 【目标要求】 写记叙文，不管记叙何人、何事，文章应确 立一个明确的中心意思。中心意思一确定， 要根据表现中心意思的需要去选择材料，有 详有略地记叙
【写作指导】 写记叙文如何才 到“有详有略,详略得当”呢? 必须在这三个方面 夫。 ◆一、弄明白什么是详写和略写 ◆所谓详写,是指对能直接表现中心意思的主要材料加 以具体的叙述和描写,放开笔墨,写得比较充分;所 喟略复是指对与表琊忠意是有关但不是惠接表现
【写作指导】 写记叙文如何才能做到“有详有略，详略得当”呢？ 必须在这三个方面下工夫。 一、弄明白什么是详写和略写 所谓详写，是指对能直接表现中心意思的主要材料加 以具体的叙述和描写，放开笔墨，写得比较充分；所 谓略写是指对虽与表现中心意思有关但不是直接表现 中心意思的材料，少用笔墨，进行概括式的叙述
弄清楚详写和略写的关系 在一篇文章中,详写和略写是对立统一、相辅相成的 没有“详”,就无所谓“略”;没有“略”就无所谓 详”。详写的内容必须是主要的,次要的不能详写 则文章就罗嗦、冗长,材料堆砌,淹没了中心意思 但详写必须有略写配合,略写补充详写,使文章繁简 适当,重点突出。可见,详写和略写是两种互为补充 的表达方法。一般地说,详写经常用来表现“点”的 情况,反映事物的深度;略写则往往概括“面”的情 况,反映事物的度
二、弄清楚详写和略写的关系 在一篇文章中，详写和略写是对立统一、相辅相成的。 没有“详”，就无所谓“略”；没有“略”就无所谓 “详”。详写的内容必须是主要的，次要的不能详写， 否则文章就罗嗦、冗长，材料堆砌，淹没了中心意思； 但详写必须有略写配合，略写补充详写，使文章繁简 适当，重点突出。可见，详写和略写是两种互为补充 的表达方法。一般地说，详写经常用来表现“点”的 情况，反映事物的深度；略写则往往概括“面”的情 况，反映事物的广度
如何确定详写和略写 ◆在一篇文章中,哪些地方应浓墨重彩细加叙述和描写,哪些地方只要 笔交代,这不是根据写作者掌握材料的多寡来决定的,也不是根据个人 的喜好来决定的。确定哪些地方应详写,哪些地方要略写,这是有原则 的。简括地说:最能直接的、具体生动地表现文章中心意思的地方要详 写:同表现中心意息有些联系,完全不写,就会对主要方面有影 或者使情节不完整,或者使内容显得单薄,或者使详写部分缺少陪ˉ 这些属于不能不写但又不必详写的,就要略写。学生作文,在处理详略 的问题上,容易犯两种毛病:一是掌握的材料多,就多写、滥写;掌握 的材料少,就少写,或不写。二是喜好的、熟悉的就多写,反之则少写 时套室。营如大段与匙都忘糙星在作率表氮景物描写,有
三、如何确定详写和略写 在一篇文章中，哪些地方应浓墨重彩细加叙述和描写，哪些地方只要一 笔交代，这不是根据写作者掌握材料的多寡来决定的，也不是根据个人 的喜好来决定的。确定哪些地方应详写，哪些地方要略写，这是有原则 的。简括地说：最能直接的、具体生动地表现文章中心意思的地方要详 写；同表现中心意思有些联系，完全不写，就会对主要方面有影响—— 或者使情节不完整，或者使内容显得单薄，或者使详写部分缺少陪衬， 这些属于不能不写但又不必详写的，就要略写。学生作文，在处理详略 的问题上，容易犯两种毛病：一是掌握的材料多，就多写、滥写；掌握 的材料少，就少写，或不写。二是喜好的、熟悉的就多写，反之则少写， 或不写。譬如不管与表现中心意思是否有关，总要有几句景物描写，有 时甚至一写一大段。这些都应提醒学生在写作中加以表现
例文欣赏 夏夜 夜幕徐徐降临了 劳累了一天的人们,此时已摇着小扇,喝着浓茶在院中聊天乘凉 屋里太热。我也端了板凳来到院里 夜,是多么恬静幽雅啊! 晴朗的天空像,匹优美光滑的兰色绸缎,一轮玉盘似的满月,把它那皎 洁的光华洒向人间
例文欣赏 夏 夜 夜幕徐徐降临了。 劳累了一天的人们，此时已摇着小扇，喝着浓茶在院中聊天乘凉。 屋里太热。我也端了板凳来到院里。 夜，是多么恬静幽雅啊！ 晴朗的天空像一匹优美光滑的兰色绸缎，一轮玉盘似的满月，把它那皎 洁的光华洒向人间