1.32余值增长率的分析 余值增长率TFP及其细分研究* 口丹尼森(1983)估计美国1948-1981年 的经济增长中,TFP占66%,而其中人力 资源因素(教育、医疗卫生、知识、技 术与经验积累等)对全要素生产率增长 的贡献率为60%
1.3.2 余值增长率的分析 ◼ 余值增长率TFP及其细分研究* ◼ 丹尼森（1983）估计美国1948－1981年 的经济增长中，TFP占66%，而其中人力 资源因素（教育、医疗卫生、知识、技 术与经验积累等）对全要素生产率增长 的贡献率为60%
1.3.3教育水平与收入水平的关系 个人的收入与他所受的教育程度呈正 比(人群间的比较)* 如果收入水平基本上可以反映劳动生产 率水平,于是可以建立教育与经济增长 的关系 ■同时,教育除了私人收益以外还有社会 效益,也会有利于经济增长和发展*
1.3.3 教育水平与收入水平的关系 ◼ 一个人的收入与他所受的教育程度呈正 比（人群间的比较）* ◼ 如果收入水平基本上可以反映劳动生产 率水平，于是可以建立教育与经济增长 的关系* ◼ 同时，教育除了私人收益以外还有社会 效益，也会有利于经济增长和发展*
1.3.4内生经济增长模型 卢卡斯生产函数 y,=Ak (u,h,) -g O t/t h为人力资本,v为人们用于工作的时 间,(1v1)为人们用于学习的时间, 为学习效率参数
1.3.4 内生经济增长模型 ◼ 卢卡斯生产函数 ◼ 为人力资本， 为人们用于工作的时 间， （1－ ）为人们用于学习的时间， σ为学习效率参数 − = 1 ( ) t Akt ut ht y t t t h = (1− u )h • ht ut ut
1.3.5教育产业 2006年6月10日,代表英国大学校长的组织 Universities UK公布了《英国高等教育机构的绎济景 响》:英国高等教育的价值在4年之内增加了100亿 英镑并且每年为英国经济贡献450亿英镑,这比飞机 制造业和制药业都还要多,在英国经济的地位仅次 于法律服务和附属金融业 英国高等教育2003年至2004年的总收入为169亿英镑, 比前一年度的总收入多出41亿英镑。此外,英国高 等教育的出口收入为36亿英镑,并且提供了28万个 全职的工作机会。另外,英国大学每赚进1英镑,就 会连带地让周边产业赚进152英镑,英国高等教育 还连带带动周边产业赚进了256亿英镑
1.3.5 教育产业 ◼ 2006年6月10日，代表英国大学校长的组织 Universities UK公布了《英国高等教育机构的经济影 响》：英国高等教育的价值在4年之内增加了100亿 英镑并且每年为英国经济贡献450亿英镑，这比飞机 制造业和制药业都还要多，在英国经济的地位仅次 于法律服务和附属金融业 ◼ 英国高等教育2003年至2004年的总收入为169亿英镑， 比前一年度的总收入多出41亿英镑。此外，英国高 等教育的出口收入为36亿英镑，并且提供了28万个 全职的工作机会。另外，英国大学每赚进1英镑，就 会连带地让周边产业赚进1.52英镑，英国高等教育 还连带带动周边产业赚进了256亿英镑
1.3.6结论 ■早期的经济发展理论强调物质资本在经 济发展中的作用,但1960s以后,越来越 多的经济学家认识到人力资源对经济发 展也有重要作用,有的甚至将其视为经 济发展的决定性因素
1.3.6 结论 ◼ 早期的经济发展理论强调物质资本在经 济发展中的作用，但1960s以后，越来越 多的经济学家认识到人力资源对经济发 展也有重要作用，有的甚至将其视为经 济发展的决定性因素