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拟题方法 定文体。扬长避短 例如:儆梦,是一种常见的生理现象 但梦的内容却是异常辛害的,形式是异常 多样的。请以“梦”为话题写一篇不少于 800字的作文。 《这一幡风光,如梦》《比梦更美》 宜写成抒情散文; 《美梦成真》《想起了那个署假》 宜写成记叙文; 《让美梦成真》 宜写成议论文
例如：做梦，是一种常见的生理现象。 但梦的内容却是异常丰富的，形式是异常 多样的。请以“梦”为话题写一篇不少于 800字的作文。 《这一幅风光，如梦》《比梦更美》 《美梦成真》《想起了那个暑假》 《让美梦成真》 拟题方法 一、定文体，扬长避短 宜写成抒情散文； 宜写成记叙文； 宜写成议论文
又如:树,是一种常见的植物。无论是自然界 还是园林绿化都离不开它。请以“树”为话题 为文。 如果我们想写记叙文,标题宜为 《树下》《我家的小桃树》 《记一次特别的植树活动》;(不可取) 如果我们想写成抒情性的散文,可拟题 《松树赞》《我爱那片小桃林》; 如果要写成议论文,就要这样拟题: 《植树,为了子孙后代》 《小议“前人裁树,后人乘凉”》(不可
又如：树，是一种常见的植物。无论是自然界 还是园林绿化都离不开它。请以“树”为话题 为文。 如果我们想写记叙文，标题宜为 《树下》 《我家的小桃树》 《记一次特别的植树活动》；（不可取） 如果我们想写成抒情性的散文，可拟题 《松树赞》《我爱那片小桃林》； 如果要写成议论文，就要这样拟题： 《植树，为了子孙后代》 《小议“前人栽树，后人乘凉”》(不可 取)
二、善补题。以小见大 例如:语文课不单是语言训练课,更 是人生教育课。它使我们明白许多人 生的道理,懂得做人的修养。但上语 文课,有的同学很喜欢,有的同学不 那么喜欢。请你根据对以上材料的理 解和体会,写一篇不少于800字的作 文 感受激情——《多咪的语文课》 发挥想像——《虛构的语文課》 片断组合——《语文課剪影》 m
二、善补题，以小见大 • 例如：语文课不单是语言训练课，更 是人生教育课。它使我们明白许多人 生的道理，懂得做人的修养。但上语 文课，有的同学很喜欢，有的同学不 那么喜欢。请你根据对以上材料的理 解和体会，写一篇不少于800字的作 文。 • 感受激情——《多味的语文课》 • 发挥想像——《虚构的语文课》 • 片断组合——《语文课剪影》 • 联系实际——《语文课之我见》
又如:手,我们最亲密的朋友,真正得 力的助手,是我们吃、住、穿、玩的主 要工具。纤纡玉手,是女性美的象征。 请以“手”为话题为文。 我们可这样拟题: 《一双灵巧的手》《一次准忘的握手》 《从手指的长短说开去》 倫换概念《对手》《精巧的手工艺品》 采用这种方法拟题,文题从各个 角度缩小了写作范围,选材范围更明 集中,极利于我们的写作从小处着 眼,从而顺莉展开思路
• 又如：手，我们最亲密的朋友，真正得 力的助手，是我们吃、住、穿、玩的主 要工具。纤纤玉手，是女性美的象征。 请以“手”为话题为文。 我们可这样拟题： 《一双灵巧的手》《一次难忘的握手》 《从手指的长短说开去》 偷换概念 《对手》《精巧的手工艺品》 • 采用这种方法拟题，文题从各个 角度缩小了写作范围，选材范围更明 确集中，极利于我们的写作从小处着 眼，从而顺利展开思路