1.2现状和问题废液处置现状根据教育部高校实验废液问题研究”课题组近期的调查报告，现有实验室废液的出路主要有以下几种：倾倒下水道实验室简易处理外送处置添置暂存柜自建处理装置方法简便，利用实采用成熟、安全的全如不能及时清运处废液外送处理费用很部分高校环保意识验室现有条件就地完流程常温、常压工艺进淡薄，为节省费用，理，学校需建中转站高且在逐年增加，加上成明确成分的废液处行分类处理，处理出水对废液的收集不及时或添置专业暂存柜。运输费用，废液处置的理：成本较低：省却达标排放。具有很好的不充分，废液随意倾虽然解决了临时存购资金投入相当可观。许社会、环境效益，学校收集过程。组织困难倒现象大量存在，严废弃物的问题，但长多城市只有1家有资质有一定的安全隐患，重污染环境。新法规期混合存储存在安全处置企业，甚至没有。经济效益显著，提供相定：倾倒废液超3吨只能对明确成分的废隐患，所储存得废液关专业学生的实验、实有时收储不及时，价格入刑。液进行处理：无法完习、实践教学平台仍需及时处理。无竞争且不得跨境。成最终处置。违规、违法存在安全隐患某些地区出路困难只是临时储存对有需求的学校是福音
根据教育部“高校实验废液问题研究”课题组近期的调查报告，现有实验室废液的出路主要有以下几种： 1.2 现状和问题 废液处置现状 某些地区出路困难 废液外送处理费用很 高且在逐年增加，加上 运输费用，废液处置的 资金投入相当可观。许 多城市只有1家有资质 处置企业，甚至没有。 有时收储不及时，价格 无竞争且不得跨境。 存在安全隐患 只是临时储存 方法简便，利用实 验室现有条件就地完 成明确成分的废液处 理；成本较低；省却 收集过程。组织困难； 有一定的安全隐患， 只能对明确成分的废 液进行处理；无法完 成最终处置。 对有需求的学校是福音 采用成熟、安全的全 流程常温、常压工艺进 行分类处理，处理出水 达标排放。具有很好的 社会、环境效益，学校 经济效益显著，提供相 关专业学生的实验、实 习、实践教学平台。 如不能及时清运处 理，学校需建中转站 或添置专业暂存柜。 虽然解决了临时存贮 废弃物的问题，但长 期混合存储存在安全 隐患，所储存得废液 仍需及时处理。 实验室简易处理 添置暂存柜 外送处置 自建处理装置 违规、违法 部分高校环保意识 淡薄，为节省费用， 对废液的收集不及时 不充分，废液随意倾 倒现象大量存在，严 重污染环境。新法规 定：倾倒废液超3吨 入刑。 倾倒下水道
依托实训中心建设的治2居理模式和方法
2 依托实训中心建设的治 理模式和方法
重要性和意义2.治理模式与方法重要性和意义我国大多数高校都设有化学、化工、环工等学科专业，拥有相应的1，满足校园内外环境环保要求；人才技术优势。教学科研需要相应2，满足校园生态环境建设需要；的实验、实训的装置和设备以满足3，避免涉及环境污染领导问责制问题专业人才培养的实践需求。参照国（境）内外高校的先进经验以及结4满足重大科研项目申报平台的需要：合中国国情，高校依托专业实训平5，满足相关专业的实验、实习、实践教学的需要；台自建废液处理装置，既能增加学6，学生实习费用节省约40%-50%生专业培养的实践条件，又可以较好地解决高校实验室三废处理的出7解决高校实验室三废的出路问题；路问题。8废液年处置费用节省80%-90%
2.治理模式与方法 重要性和意义 1，满足校园内外环境环保要求； 2，满足校园生态环境建设需要； 3，避免涉及环境污染领导问责制问题； 4，满足重大科研项目申报平台的需要； 5，满足相关专业的实验、实习、实践教学的需要； 6，学生实习费用节省约40%-50%； 7，解决高校实验室三废的出路问题； 8，废液年处置费用节省80%-90%。 我国大多数高校都设有化学、化 重要性和意义 工、环工等学科专业，拥有相应的 人才技术优势。教学科研需要相应 的实验、实训的装置和设备以满足 专业人才培养的实践需求。参照国 （境）内外高校的先进经验以及结 合中国国情，高校依托专业实训平 台自建废液处理装置，既能增加学 生专业培养的实践条件，又可以较 好地解决高校实验室三废处理的出 路问题
2.治理模式与方法国家要求实验室应定期登记和汇总本实验室各类试剂采购的种类和数量，存档、备查并报当地环境保护行政主管部门教育部国家环保总局实验室科研教学活动中产生和排放的废气、废液，固体废物、掌声，放射性等污染物，应按环境保护行政主管部门关于加强高等学校实验室排的要求进行申报登记、收集运输和处置，严禁把废气、废液、废温和度弃化学品等污染物直接向外界排放污管理的通知气、废液、固体废物、噪声、放射性等污染物排放频繁、超出排放标准的实验室，应安装符合环境保护要求的污染治理设施，保证污染治理设施处于正常工作状态并达标排放。不能自行处理的度弃物，必须交由环境保护行中华人民共和国教育部政主管部门认可，持有危险度物经营许可证的单位处置危险废物的暂存，交换运送和处置，应严格执行转移联单制度，接触危险物品的实验室器血，包装物等，必须完全消除危害后，才能改为他用或度弃。收用邮国家环保总局美于加强用等学股实格室排污微理的选知2005年7月26日对使用性质调整，改变或质弃的实验室、试验场等，应在御底消除污染障惠后，向当地环境保护行政主管部间 (2005) 30竞记备案：票止将爱弃药品以及已受污染的场地、建期物、设备、器Ⅲ等转移给不具备污染治理条件的单位或个人E的EE使用：蒙止丢弃有毒有吉固体废物、废液等，国带用北来更B新台商，格的让为限通离技实理实考理工作，2中电AR废气、废液等排放频繁、超标的实验室应安装符合环保要求的污染治理设施，保证污染治理设施处于正常工作状态并达标排放。不能自行处理的废弃物，必须交由环保部门认可、有资质的单位处置
教育部 国家环保总局 关于加强高等学校实验室排 污管理的通知 废气、废液等排放频繁、超标的实验室，应安装符合环保要求的污染治理设施，保证污染治理设施 处于正常工作状态并达标排放。不能自行处理的废弃物，必须交由环保部门认可、有资质的单位处置。 2.治理模式与方法 国家要求
2.治理模式与方法政府部门要求江苏省生态环境厅中华人民共和国教育部江苏省教育厅江苏省科学技术厅文件江苏省卫生健康委员会江苏省市场监督管理局首急名作：单来于加通流柜车拍室事业工作的放息000--m2F00-2中R爱文学号：址R12010136号信急购，单间练管理广版达：甲用明（美甲加高实工的R）苏师办【2020】284号教育关于加强高投实验室安全工作的意见关于进一步加强实验室危险废物微线2019)36号管理工作的通知各备，百区，直销由我厅（教），新谨生产择R共育用，美票门）（单怡）教尚（用），用品用书各设区市生态环境局，教育局，科技局、卫生建康委，市场监管学股商约建有高学校局，客商等学线：安全收育事业下新发证，学生成求才的基车保障，近量果，用系的2安全发期，必据生会专上全期一的形的，需技实验室安全工行最博下的服质效，爱全势免得牌持，值品高技买室受全事放的销（三）落实“三化"措施。各产废单位应秉持绿色发展理念，者发生，美高验车专全管理存在课球费，电出样在实验专余置任用实不的，营用全行手产格，真特教育下充9，工作保体系干全等方面，为保入需能原实费中免，国务期关手安全工作的系重养物示按照“减量化、资源化，无害化“原则，进一步减少有毒有害原料相图器：承刻服装事放款说，实增美校实验室安全营能力和水平，解按需安全指定事事生生命安全，提出使用，降低对环境的潜在影响：规范操作，接需使用试验原料，CFW减少闲置或报度量：鼓励资源循环利用，提高资源利用率，避免2019年教育部出台《教育部关于加强高校实验室资源浪费。支持产废单位购置设备对实验室危险物进行净化和达标处理，切实减轻实检活动对生态环境的彩响，鼓励各级教育、安全工作的意见》（教技函【2019】36号）：科研、医疗卫生、检测机构在申请项目经费时，专门列支实验室危险麦物等污染物处置费用实验后产生的废弃物要统一收储并依法依规科学处置二、规范收集途径，推进能力建设
2019年，教育部出台《教育部关于加强高校实验室 安全工作的意见》（教技函〔2019〕36号）： 实验后产生的废弃物要统一收储并依法依规科学处置。 2.治理模式与方法 政府部门要求