《分析化学》课程教学大纲 课程名称：分析化学 课程类别：专业主干课 适用专业：化学 考核方式：考试 总学时、学分：64学时4学分 一、课程教学目的 分析化学是一门测量物质的化学组成、含量、状态、结构的学科， 是化学类各专业的重要主干基础课。本课程的特点是在学习上以实验 为主导，以理论为基础，在选材上以无机物分析为主兼顾有机分析， 并以成分分析、含量分析为重点。主要内容分为五大部分：数据处理、 滴定分析法、重量分析法、吸光光度法、分离与富集方法。通过这门 课程的学习使学生牢固掌握其基本的原理和测定方法，建立起严格的 “量”的概念。让学生能够运用化学平衡的理论和知识，处理和解决 各种滴定分析法的基本问题，包括滴定曲线、滴定误差、滴定突跃和 滴定可行性判据，掌握重量分析法及吸光光度法的基本原理和应用、 分析化学中的数据处理。了解常见的分离与富集方法。培养学生科学 的思维方法和严谨的科学作风，正确掌握有关的科学实验技能，提高 分析问题和解决问题的能力。从而为其今后更深一步地学习作必要的 铺垫。在完成该课程的学习之后，要求学生在掌握了定量分析化学基 本原理的前提下，可以根据样品性质、分析对象设计分析方案。 二、课程教学要求 本课程以分析化学中各类误差的来源及其规律性，分析数据的处 理和分析结果的表示方法：分析化学中数据的处理：酸碱平衡和酸碱
《分析化学》课程教学大纲 课程名称：分析化学 课程类别：专业主干课 适用专业：化学 考核方式：考试 总学时、学分： 64 学时 4 学分 一、课程教学目的 分析化学是一门测量物质的化学组成、含量、状态、结构的学科， 是化学类各专业的重要主干基础课。本课程的特点是在学习上以实验 为主导，以理论为基础，在选材上以无机物分析为主兼顾有机分析， 并以成分分析、含量分析为重点。主要内容分为五大部分：数据处理、 滴定分析法、重量分析法、吸光光度法、分离与富集方法。通过这门 课程的学习使学生牢固掌握其基本的原理和测定方法，建立起严格的 “量”的概念。让学生能够运用化学平衡的理论和知识，处理和解决 各种滴定分析法的基本问题，包括滴定曲线、滴定误差、滴定突跃和 滴定可行性判据，掌握重量分析法及吸光光度法的基本原理和应用、 分析化学中的数据处理。了解常见的分离与富集方法。培养学生科学 的思维方法和严谨的科学作风，正确掌握有关的科学实验技能，提高 分析问题和解决问题的能力。从而为其今后更深一步地学习作必要的 铺垫。在完成该课程的学习之后，要求学生在掌握了定量分析化学基 本原理的前提下，可以根据样品性质、分析对象设计分析方案。 二、课程教学要求 本课程以分析化学中各类误差的来源及其规律性，分析数据的处 理和分析结果的表示方法；分析化学中数据的处理；酸碱平衡和酸碱
滴定法；络合滴定法：氧化还原滴定法；重量分析和沉淀滴定法：吸 光光度法：。 执行本大纲应注意的问题： 1、注意本课程与无机化学的相关内容的分工与衔接、以免遗漏 或不必要的重复。 2、注意讲清本课程中的基本概念和基本理论，在保持课程的科 学性及系统性的基础上，应突出重点、难，点，并努力反映本学科的新 成就，新动向。 3、教学过程中要充分利用微视频、直观教具如模型、图表、幻 灯片及录像和计算机辅助教学软件等。 4、因学时有限，而内容较多，因此有一部分内容要求学生自学。 学生自学部分不占总学时，但仍然是大纲要求掌握的内容。学生自学 部分，采用由教师提示，学生课后自学并提出问题，老师课后解答的 方式。 5、必要时对重点章节，可在讲授基础上，引导学生查阅资料， 并进行课后学习兴趣小组讨论，写出读书报告，以培养学生综合分析 问题的能力。 三、先修课程 《无机化学》 四、课程教学重、难点 本课程的教学重点是分析试样的采集和制备、分析化学中的误差 和数据处理、四大滴定（酸碱滴定、络合滴定、氧化还原滴定和沉淀
滴定法；络合滴定法；氧化还原滴定法；重量分析和沉淀滴定法；吸 光光度法；。 执行本大纲应注意的问题： 1、注意本课程与无机化学的相关内容的分工与衔接、以免遗漏 或不必要的重复。 2、注意讲清本课程中的基本概念和基本理论，在保持课程的科 学性及系统性的基础上，应突出重点、难点，并努力反映本学科的新 成就，新动向。 3、教学过程中要充分利用微视频、直观教具如模型、图表、幻 灯片及录像和计算机辅助教学软件等。 4、因学时有限，而内容较多，因此有一部分内容要求学生自学。 学生自学部分不占总学时，但仍然是大纲要求掌握的内容。学生自学 部分，采用由教师提示，学生课后自学并提出问题，老师课后解答的 方式。 5、必要时对重点章节，可在讲授基础上，引导学生查阅资料， 并进行课后学习兴趣小组讨论，写出读书报告，以培养学生综合分析 问题的能力。 三、先修课程 《无机化学》 四、课程教学重、难点 本课程的教学重点是分析试样的采集和制备、分析化学中的误差 和数据处理、四大滴定（酸碱滴定、络合滴定、氧化还原滴定和沉淀
滴定)、重量分析法，吸收光度法：难点是四大滴定方法的原理及应 用。 五、课程教学方法与教学手段 理论讲授、举例分析、幻灯片辅助、板书 六、课程教学内容 第一章绪论(4学时) 教学目的：会用不同的分类标准，将分析化学分成许多不同的类 别：了解分析化学的目的、任务和作用。掌握化学计量点、滴定终点、 滴定误差等基本概念。掌握滴定分析对化学反应的要求和基准物质应 具备的条件。了解常用的滴定方式。掌握标准溶液的配制和标定方法。 通过习题计算牢固掌握物质的量浓度和滴定度的应用及换算。 教学内容：1.分析化学的目的、任务和作用。2.分析方法的分 类。3.分析化学的发展、现状和展望。4.分析化学参考文献。5.分 析化学过程及分析结果的表示。6.滴定分析法概述。滴定分析法的 分类、要求和主要滴定方式。基准物质和标准溶液（基准物质必备条 件，标准溶液的配制、标定、浓度表示)。滴定分析计算。 教学提示：重点是分析方法的分类和四大平衡理论。 第二章分析试样的采集与制备(4学时) 教学目的：懂得样品采集和制备的一般程序；掌握液体、固体、 气体、生物样品采样和保存方法。 教学内容：1.试样的采集。2.试样的制备。3.试样的溶解。 教学提示：重点是掌握试样的采集和制备方法，试样的溶解为自
滴定）、重量分析法，吸收光度法；难点是四大滴定方法的原理及应 用。 五、课程教学方法与教学手段 理论讲授、举例分析、幻灯片辅助、板书 六、课程教学内容 第一章 绪论（4 学时） 教学目的：会用不同的分类标准, 将分析化学分成许多不同的类 别；了解分析化学的目的、任务和作用。掌握化学计量点、滴定终点、 滴定误差等基本概念。掌握滴定分析对化学反应的要求和基准物质应 具备的条件。了解常用的滴定方式。掌握标准溶液的配制和标定方法。 通过习题计算牢固掌握物质的量浓度和滴定度的应用及换算。 教学内容：1. 分析化学的目的、任务和作用。 2. 分析方法的分 类。 3. 分析化学的发展、现状和展望。4. 分析化学参考文献。5. 分 析化学过程及分析结果的表示。6. 滴定分析法概述。滴定分析法的 分类、要求和主要滴定方式。基准物质和标准溶液(基准物质必备条 件，标准溶液的配制、标定、浓度表示)。滴定分析计算。 教学提示：重点是分析方法的分类和四大平衡理论。 第二章 分析试样的采集与制备（4 学时） 教学目的：懂得样品采集和制备的一般程序；掌握液体、固体、 气体、生物样品采样和保存方法。 教学内容：1. 试样的采集。 2. 试样的制备。 3. 试样的溶解。 教学提示：重点是掌握试样的采集和制备方法，试样的溶解为自
学内容。 第三章分析化学中的误差及数据处理（10学时) 教学目的：掌握系统误差与随机误差的区别；准确度与精密度的 区别与联系以及两者的表示方法。 教学内容：1.误差的分类和来源。误差的表征一准确度、精密 度及其表示方法。2.有效数字及运算规则。有效数字的位数、修约、 运算。3.分析化学中的数据处理。4.显著性检验。5.可疑值取舍。 6.回归分析法。7.提高分析结果准确度的方法。 教学提示：重点是是误差、偏差同准确度与精密度的关系；难点 是正态分布曲线和t分布。 第四章酸碱滴定法（12学时) 教学目的：掌握质子条件式的写法及根据质子条件式计算水溶液 酸碱度的方法；各类酸（碱）溶液中H]的计算及其滴定可能性的判据； 化学计量，点pH和突跃范围pH值的计算，影响突跃范围的因素及指 示剂的选择原则：终点误差的计算：熟悉酸碱滴定法的应用：了解计 算机在酸碱平衡处理中的应用。 教学内容：1.酸碱平衡研究的内容和研究手段；浓度、活度和 活度系数。酸碱质子理论：酸碱共轭关系，共轭酸碱对的K与Kb 的关系。2.酸度对酸碱存在形式的影响：分析浓度和平衡浓度；一 元酸碱和多元酸碱的分布分数、分布图及其应用。3.酸碱溶液的H 值的计算：溶液平衡的基本原则一物料平衡、电荷平衡、质子平衡： H值计算一强酸强碱、一元弱酸弱碱、多元酸碱、两性物质、混和
学内容。 第三章 分析化学中的误差及数据处理（10 学时） 教学目的：掌握系统误差与随机误差的区别；准确度与精密度的 区别与联系以及两者的表示方法。 教学内容：1. 误差的分类和来源。误差的表征—准确度、精密 度及其表示方法。2. 有效数字及运算规则。有效数字的位数、修约、 运算。3. 分析化学中的数据处理。4. 显著性检验。5. 可疑值取舍。 6. 回归分析法。7. 提高分析结果准确度的方法。 教学提示：重点是是误差、偏差同准确度与精密度的关系；难点 是正态分布曲线和 t 分布。 第四章 酸碱滴定法（12 学时） 教学目的：掌握质子条件式的写法及根据质子条件式计算水溶液 酸碱度的方法；各类酸(碱)溶液中[H+]的计算及其滴定可能性的判据； 化学计量点 pH 和突跃范围 pH 值的计算，影响突跃范围的因素及指 示剂的选择原则；终点误差的计算；熟悉酸碱滴定法的应用；了解计 算机在酸碱平衡处理中的应用。 教学内容：1. 酸碱平衡研究的内容和研究手段；浓度、活度和 活度系数。酸碱质子理论：酸碱共轭关系，共轭酸碱对的 Ka 与 Kb 的关系。 2. 酸度对酸碱存在形式的影响：分析浓度和平衡浓度；一 元酸碱和多元酸碱的分布分数、分布图及其应用。3. 酸碱溶液的 pH 值的计算：溶液平衡的基本原则—物料平衡、电荷平衡、质子平衡； pH 值计算—强酸强碱、一元弱酸弱碱、多元酸碱、两性物质、混和
酸（碱）、共轭酸碱溶液。4.酸碱缓冲溶液：缓冲液DH的计算、缓冲 容量以及几种重要的缓冲溶液。酸碱指示剂：变色原理、变色范围及 影响因素，常用酸碱指示剂，混和酸碱指示剂。5.滴定曲线与指示 剂选择：强酸碱和一元弱酸碱滴定曲线；一元弱酸（碱）滴定可能性的 判据；一元强酸（碱）和弱酸（碱）混和溶液分别滴定可能性的判据；多 元酸（碱）逐级滴定的可能性的判据（以HPO4和N2CO3的滴定为例） 及各类滴定中指示剂的选择。6.终点误差：强碱滴定强酸、强碱滴 定一元弱酸、强碱滴定多元弱酸。7.酸碱滴定法的应用：酸碱标准 溶液的配制及标定，酸碱滴定法应用实例一混和碱测定（双指示剂法） 和铵盐中氮的测定（甲醛法一弱酸强化法）。 教学提示：重点是质子条件式的写法及根据质子条件式计算水 溶液酸碱度的方法；各类酸（碱）溶液中H]的计算及其滴定可能性的 判据；化学计量，点pH和突跃范围pH值的计算，影响突跃范围的因 素及指示剂的选择原则：熟悉酸碱滴定法的应用；了解计算机在酸碱 平衡处理中的应用。难点是酸碱溶液中各型体的分布分数及平衡浓度 计算，各类酸碱溶液pH值的计算，多元酸（碱）或混和酸（碱）直接被滴 定或分别被滴定的判断和滴定误差的计算。 第五章络合滴定法（12学时) 教学目的：掌握氨羧络合剂的性质、EDTA的性质及其平衡：络 合物的稳定常数，逐级稳定常数，累积稳定常数；影响突跃范围的因 素。掌握MY络合物的特点；络合平衡中各型体浓度的计算；络合滴 定原理和滴定过程中DM的计算；络合滴定的最高允许酸度和酸效应
酸(碱)、共轭酸碱溶液。 4. 酸碱缓冲溶液：缓冲液 pH 的计算、缓冲 容量以及几种重要的缓冲溶液。酸碱指示剂：变色原理、变色范围及 影响因素，常用酸碱指示剂，混和酸碱指示剂。 5. 滴定曲线与指示 剂选择：强酸碱和一元弱酸碱滴定曲线；一元弱酸(碱)滴定可能性的 判据；一元强酸(碱)和弱酸(碱)混和溶液分别滴定可能性的判据；多 元酸(碱)逐级滴定的可能性的判据(以 H3PO4 和 Na2CO3 的滴定为例) 及各类滴定中指示剂的选择。6. 终点误差：强碱滴定强酸、强碱滴 定一元弱酸、强碱滴定多元弱酸。 7. 酸碱滴定法的应用：酸碱标准 溶液的配制及标定，酸碱滴定法应用实例—混和碱测定(双指示剂法) 和铵盐中氮的测定(甲醛法—弱酸强化法)。 教学提示： 重点是质子条件式的写法及根据质子条件式计算水 溶液酸碱度的方法；各类酸(碱)溶液中[H+]的计算及其滴定可能性的 判据；化学计量点 pH 和突跃范围 pH 值的计算，影响突跃范围的因 素及指示剂的选择原则；熟悉酸碱滴定法的应用；了解计算机在酸碱 平衡处理中的应用。难点是酸碱溶液中各型体的分布分数及平衡浓度 计算，各类酸碱溶液 pH 值的计算,多元酸(碱)或混和酸(碱)直接被滴 定或分别被滴定的判断和滴定误差的计算。 第五章 络合滴定法（12 学时） 教学目的：掌握氨羧络合剂的性质、EDTA 的性质及其平衡；络 合物的稳定常数，逐级稳定常数，累积稳定常数；影响突跃范围的因 素。掌握 MY 络合物的特点；络合平衡中各型体浓度的计算；络合滴 定原理和滴定过程中 pM 的计算；络合滴定的最高允许酸度和酸效应