优秀教学设计 《萤火虫》 单位:唐海县第二中学 姓名:郑海玲
优秀教学设计 《萤火虫》 单位：唐海县第二中学 姓名：郑海玲
《萤火虫》教学设计 教学分析 (一)教学内容分析 《萤火虫》一文为河大版教材八年级上册第四单元第二篇课文。本单元以“科学与 生活”为核心,选编了五篇说明文,其中四篇现代文,一篇文言文。《萤火虫》一文生 动地再现了萤火虫的生活,并对其特点进行了科学的、深入的探究说明。在学第一篇文 章时,学生初步了解了说明文基础知识,因此本课的学习,重点时结合课文复习说明文 知识,并了解萤火虫有关的科学知识 (二)教学对象分析 八年级学生在七年级对说明文有所接触,加上上篇课文的学习,绝大多数同学对说 明文基础知识的掌握比较扎实,但对说明文语言准确性的分析还有待练习;另外,这是 篇内容较为丰富的文章,除了介绍萤火虫知识外,作者还记叙了“我”与萤火虫有关 的往事,抒写了“我”对故乡的思念之情,因此在讲课过程中,还需针对这方面内容对 学生给予适当的引导;还有就是萤火虫知识有点抽象,学生用自己的语言表达或许有些 困难,所以需要借助多媒体信息技术。 (三)教学环境分析 根据本节课学习内容,联系学生学习的必要性,《萤火虫》一课的学习活动选择在 学校的多媒体教室进行 二、教学目标 (一)知识与技能目标:
《萤火虫》教学设计 一、教学分析 （一） 教学内容分析 《萤火虫》一文为河大版教材八年级上册第四单元第二篇课文。本单元以“科学与 生活”为核心，选编了五篇说明文，其中四篇现代文，一篇文言文。《萤火虫》一文生 动地再现了萤火虫的生活，并对其特点进行了科学的、深入的探究说明。在学第一篇文 章时，学生初步了解了说明文基础知识，因此本课的学习，重点时结合课文复习说明文 知识，并了解萤火虫有关的科学知识。 （二）教学对象分析 八年级学生在七年级对说明文有所接触，加上上篇课文的学习，绝大多数同学对说 明文基础知识的掌握比较扎实，但对说明文语言准确性的分析还有待练习；另外，这是 一篇内容较为丰富的文章，除了介绍萤火虫知识外，作者还记叙了“我”与萤火虫有关 的往事，抒写了“我”对故乡的思念之情，因此在讲课过程中，还需针对这方面内容对 学生给予适当的引导；还有就是萤火虫知识有点抽象，学生用自己的语言表达或许有些 困难，所以需要借助多媒体信息技术。 （三）教学环境分析 根据本节课学习内容，联系学生学习的必要性，《萤火虫》一课的学习活动选择在 学校的多媒体教室进行。 二、教学目标 （一）知识与技能目标：
继续学习说明文知识,掌握有关萤火虫的科普知识 (二)过程与方法目标 1自主探究,体会说明文语言特点; 2.练习用自己的语言表达所学知识。 (三)情感态度与价值观目标 培养学生热爱自然热爱科学和勇于探索的思想感情。 教学重难点 教学重点: 能运用说明文知识分析课文掌握萤火虫的科普知识。 教学难点 培养学生热爱自然热爱科学和勇于探索的思想感情。 四、教学方法、过程及整合点 教学步骤 目标与内容 教学方法及设计意图 备注 、歌曲播放伊能静演唱的歌用歌曲激发学生对变枯燥的 导入曲《萤火虫》 萤火虫的兴趣和神往,讲述为歌曲的 为本文教学创设良好的欣赏,更能调 之后,师:一只小小情景。 动学生的学习 的萤火虫却被艺人演绎得 积极性 如此美妙动听,尤其是个
继续学习说明文知识，掌握有关萤火虫的科普知识。 （二）过程与方法目标： 1.自主探究，体会说明文语言特点； 2．练习用自己的语言表达所学知识。 （三）情感态度与价值观目标： 培养学生热爱自然热爱科学和勇于探索的思想感情。 三、教学重难点 教学重点： 能运用说明文知识分析课文掌握萤火虫的科普知识。 教学难点： 培养学生热爱自然热爱科学和勇于探索的思想感情。 四、教学方法、过程及整合点 教学步骤 目标与内容 教学方法及设计意图 备注 一、歌曲 导入 播放伊能静演唱的歌 曲《萤火虫》 之后，师：一只小小 的萤火虫却被艺人演绎得 如此美妙动听，尤其是个 用歌曲激发学生对 萤火虫的兴趣和神往， 为本文教学创设良好的 情景。 变枯燥的 讲述为歌曲的 欣赏，更能调 动学生的学习 积极性
却所唱得那句“短暂的生 命,努力的发光,令黑暗 的世界充满希望”,不禁 激起了我们对萤火虫的神 往与好奇,今天就让我们 跟随贾祖璋来接近萤火 虫,了解萤火虫吧! 新授 (-)教学生朗读幻灯上的教 学目标学目标 清楚本节课的教学多媒体幻 目标,做到有的放矢。灯 (二)作 者简介 有了目标就有了方了解作者 向,先来了解作者贾祖璋 多媒体幻 (三)检 查预习 1生字词学生展示自己预习中充分发挥学生的学 2朗读课总结的生字词并讲解需要|习自主性,可找两三名 注意的细节 学生展示,互相补充更 3整体感学生朗读课文(说明加全面 投影 知课文内文朗读的基本要求准确熟恶课文内容,整 通畅) 体感知课文
二、新授 （一）教 学目标 （二）作 者简介： （三）检 查预习 1.生字词 2.朗读课 文 3.整体感 知课文内 容 却所唱得那句“短暂的生 命，努力的发光，令黑暗 的世界充满希望”，不禁 激起了我们对萤火虫的神 往与好奇，今天就让我们 跟随贾祖璋来接近萤火 虫，了解萤火虫吧！ 学生朗读幻灯上的教 学目标 有 了 目标 就有 了 方 向，先来了解作者贾祖璋 学生展示自己预习中 总结的生字词并讲解需要 注意的细节。 学生朗读课文（说明 文朗读的基本要求：准确、 通畅） 清楚本节课的教学 目标，做到有的放矢。 了解作者 充分发挥学生的学 习自主性，可找两三名 学生展示，互相补充更 加全面 熟悉课文内容，整 体感知课文。 多媒体幻 灯 多媒体幻 灯 投影
(1)回忆了和萤火虫 有关的儿时游戏; 学生互相补充完成 (2)介绍了萤火虫的对课文内容的感知,并 发生发育过程 由此引出对下面两个重 (3)介绍了萤火虫的发要问题的讲解。(师 光原理; 大家谈得很全面,那哪 4介绍了对萤火虫发些问题是作者重点介绍多媒体幻 光特性的利用; 的呢?) 灯打出两个重 (5)抒发了对故乡的 点问题。醒目 思念之情。 师:同学们,问号突出 (四)研 是开启任何一门科学的 讨课文重 钥匙,有疑问就会有收 点内容 获,下面我们就共同研 讨课文,去解决心中的 1.学生朗读课文第5疑问吧!) 自然段,其他人试着用自 多媒体图 己的语言表达(师:大家充分发挥学生的学片演示萤火虫 都看过赵忠祥老师主持的习自主性积极性,锻炼的发生过程, 《动物世界》吧,相信他学生的表达能力,有助变抽象讲解为 那生动有趣的解说给你留于对科学知识的掌握。形象直观 下了非常深刻的印象,现(对第一个上台的同学 在咱们也来做次解说员好应给予鼓励,但很可能
（四）研 讨课文重 点内容 (1)回忆了和萤火虫 有关的儿时游戏； (2)介绍了萤火虫的 发生发育过程； (3)介绍了萤火虫的发 光原理； (4)介绍了对萤火虫发 光特性的利用； (5)抒发了对故乡的 思念之情。 1． 学生朗读课文第 5 自然段，其他人试着用自 己的语言表达（师：大家 都看过赵忠祥老师主持的 《动物世界》吧，相信他 那生动有趣的解说给你留 下了非常深刻的印象，现 在咱们也来做次解说员好 学生互相补充完成 对课文内容的感知，并 由此引出对下面两个重 要问题的讲解。（师： 大家谈得很全面，那哪 些问题是作者重点介绍 的呢？） (师：同学们，问号 是开启任何一门科学的 钥匙，有疑问就会有收 获，下面我们就共同研 讨课文，去解决心中的 疑问吧！) 充分发挥学生的学 习自主性积极性，锻炼 学生的表达能力，有助 于对科学知识的掌握。 （对第一个上台的同学 应给予鼓励，但很可能 多媒体幻 灯打出两个重 点问题。醒目 突出。 多媒体图 片演示萤火虫 的发生过程， 变抽象讲解为 形象直观