2013版人教版七年级上文言文复习资料.doc

1 七年级文言文复习资料《〈世语新说〉两则》基础知识训练１、解释句中加点的字词：Ａ、陈太丘与友期行，期日中。期：___________________ 行：___________________ Ｂ、过中不至，太丘舍去，去后乃至。过：___________________ 乃：___________________ Ｃ、非人哉！与人期行，相委而去。委：___________________ 去：___________________ Ｄ、友人惭，下车引之。元方入门不顾。惭：_________ 引：_________ 顾：_________ ２、补全下面句中的省略成分：陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。 _______________________________________________________________ ３、《世说新语》是六朝志人小说的代表作，是________（朝代）人________（姓名）组织编写的。４、“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”这一句总述了谢太傅家人咏雪的背景，极精炼地交代了时间“________”、地点“________”人物________事件“_______”等要素。５、下列说法不正确的一项是（）Ａ、“期日中，过中不至”这一句话点明了不守信用的人是客而不是陈太丘设想Ｂ、“与儿女讲论文义”一句中“儿女”指的是谢太傅的儿子和女儿Ｃ、“未若柳絮因风起”这句话的意思是：还不如化做风把柳絮吹得满天飞舞Ｄ、“尊君”、“家君”，前者是敬词，对别人父亲的一种尊称；后者是谦词，是对人称自己的父亲６、解释下列各句中加粗的词： ⑴ 与友期约________⑵ 去后乃至________ ⑶ 撒盐空中差可拟________ ⑷ 俄而雪骤________ ７、《咏雪》一文结尾谢太傅对两个人的回答的优劣未做评定，只是“大笑乐”，十分耐人寻味，请简要说说你对此的理解。 _______________________________________________________________ 【参考答案】１、Ａ、约定时间外出Ｂ、超过才Ｃ、舍弃离开Ｄ、惭愧拉回头看２、陈太丘与友期行，期日中。（友）过中不至，太丘舍（友）去，（太丘）去后（友）乃至。３、南朝宋刘义庆４、时间寒雪日地点内集人物谢太傅与儿女事件讲论文义５、Ｂ６、⑴ 约定 ⑵ 才 ⑶ 相比 ⑷ 一会儿，不久

7、答:此题答案为开放性的。①对两个答案都表示满意②“笑”前喻,“乐”后喻③为“柳絮”一喻而“笑乐《世说新语》两则·检测题积累运用 1.解释下列加粗词的意思 (1)谢太傅寒雪日内集 (2)下车引之 (3)元方入门不顾 (4)太丘舍去,去后乃至 2.用下面句中加粗词的意思,各组一个成语。 (1)元方入门不顾 (2)友人便怒 (3)日中不至,则是无信 3.译句。 (1)待君久不至,已去。 (2)撒盐空中差可拟 (3)未若柳絮因风起 4.课文默写。 (1)公欣然曰兄子胡儿曰兄女曰:“ ”公大笑乐。 (2)元方曰友人惭,下车引之, 参考答案 1.(1)在家里把儿女们聚在一起(2)拉(3)回头看(4)离开到2.(1)义无反顾 (2)怒不可遏(3)至死不悟信誓旦旦3.(1)等待您好久了,您不到,(父亲)就已走了。(2)在空中撒盐大约可以比拟吧!(3)不如用柳絮随风飘起来比拟。4.(1)白雪纷纷何所似撒盐空中差可拟未若柳絮因风起(2)君与家君期日中日中不至则是无信对子骂父则是天礼元方入门不顾《论语十二则》相关识记:1、积累文中几个成语:学而不厌、诲人不倦、温故而知新、三人行,必有我师、不耻下问 2、试归纳文中有关谈学习态度和学习方法的例句学习态度:敏而好学,不耻下问。/学而不厌,诲人不倦。/三人行,必有我师焉。知之为知之,不知为不知。/知之者不如好之者,好之者不如乐之者/ 学习方法:学而时习之/学而不思则罔,思而不学则殆/默而识之/温故而知新/ 3、理解背诵 ①《论语》中阐述学习与思考关系的句子是:学而不思则罔,思而不学则殆。 ②生活中表示既善于从正面学习,也善于从反面借鉴的意思时,我们常引用《论语》中的话:(也是与“取长补短”意思相近的句子)择其善者而从之,其不善者而改之 ③孔子借题发挥,教育弟子勤学好问的句子是:敏而好学,不耻下问;

2 ７、答：此题答案为开放性的。①对两个答案都表示满意 ②“笑”前喻，“乐”后喻 ③为“柳絮”一喻而“笑乐”。《世说新语》两则·检测题一、积累运用 1．解释下列加粗词的意思。（1）谢太傅寒雪日内集（2）下车引之（3）元方入门不顾（4）太丘舍去，去后乃至 2．用下面句中加粗词的意思，各组一个成语。（1）元方入门不顾（2）友人便怒（3）日中不至，则是无信 3．译句。（1）待君久不至，已去。（2）撒盐空中差可拟。（3）未若柳絮因风起。 4．课文默写。（1）公欣然曰：“________？”兄子胡儿曰：“________。”兄女曰：“________。”公大笑乐。（2）元方曰：________。________，________；________，________。”友人惭，下车引之， ________。参考答案一、1．（1）在家里把儿女们聚在一起（2）拉（3）回头看（4）离开到 2．（1）义无反顾（2）怒不可遏（3）至死不悟信誓旦旦 3．（1）等待您好久了，您不到，（父亲）就已走了。（2）在空中撒盐大约可以比拟吧！（3）不如用柳絮随风飘起来比拟。4．（1）白雪纷纷何所似撒盐空中差可拟未若柳絮因风起（2）君与家君期日中日中不至则是无信对子骂父则是天礼元方入门不顾《论语十二则》相关识记：1、积累文中几个成语：学而不厌、诲人不倦、温故而知新、三人行，必有我师、不耻下问 2、试归纳文中有关谈学习态度和学习方法的例句学习态度：敏而好学，不耻下问。/ 学而不厌，诲人不倦。/三人行，必有我师焉。知之为知之，不知为不知。/知之者不如好之者，好之者不如乐之者 /、学习方法：学而时习之 /学而不思则罔，思而不学则殆/ 默而识之/ 温故而知新/ 3、理解背诵 ①《论语》中阐述学习与思考关系的句子是：学而不思则罔，思而不学则殆。 ②生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用《论语》中的话：（也是与“取长补短”意思相近的句子）择其善者而从之，其不善者而改之。 ③孔子借题发挥，教育弟子勤学好问的句子是：敏而好学，不耻下问；

④在生活中,我们要表示应当向有长处的人学习,常用“三人行,必有我师薏”来表示 ⑤阐述正确的学习态度是实事求是,不能不懂装懂的句子是:知之为知之,不知为不知,是知也 ⑥阐述读书求学问的态度是以求学为快乐的句子是(三重境界):知之者不如好之者,好之者不如乐之者; ⑦孔子感叹时光易逝,以勉励自己和学生要珍惜时间求学的句子是:逝者如斯夫,不舍昼夜。 ⑧当别人不了解甚至误解自己时,孔子在《论语》中认为应当采取的正确态度是:人不知而不愠,不亦君子乎。 ⑨AAPP会议在重庆召开,山城百姓喜迎各国嘉宾,《论语》中有一句话可以表达这种喜悦;“有朋自远方来,不亦乐乎? 解释加点词的含义。 1、学而时习之,不亦说乎?同“悦”,愉快 2、吾日三省吾身多次进行自我检查反省 3、学而不思则罔,思而不学则殆。罔:感到迷茫而无所适从。殆:有害 4、见贤思齐焉,见不贤而内自省也。齐:相同 5、温故而知新故,旧的知识写出这课至今还用的成语。温故而知新、任重道远、死而后已、见贤思齐、三人行必有我师焉、己所不欲,勿施于人。择善而从填空。、子曰:“学而时习之。”//孔子说:学习知识,进而按时温习它,不也是高兴的事吗? 2、子曰:“学而不思则罔 //孔子说:光读书学习而不思考,就会迷惑不解而无所得。光思考而不去读书学习,就会有陷入邪说的危险。 3、子曰:“见贤思齐焉, 。”//孔子说:看见贤人就要想着向他学习,看见不贤的人,就要自我反省,看有没有同他相似的毛病。 4、子曰:“三人行, ”//孔子说:三个人在一起走路,其中一定有可以当我老师的人;选择他们的优点供自己学习,发现自己也存在着他们有的缺点时,就应该注意改 5、子曰:“ 可以为师矣。”//孔子说:复习旧的知识,能够从中有新的体会或发现,这样,可以做老师了。 20《虽有佳肴》过关检测基础巩固 (一)翻译下列句中加点的字词。18分

3 ④在生活中，我们要表示应当向有长处的人学习，常用“三人行，必有我师焉”来表示； ⑤阐述正确的学习态度是实事求是，不能不懂装懂的句子是：知之为知之，不知为不知，是知也； ⑥阐述读书求学问的态度是以求学为快乐的句子是（三重境界）：知之者不如好之者，好之者不如乐之者； ⑦孔子感叹时光易逝，以勉励自己和学生要珍惜时间求学的句子是：逝者如斯夫，不舍昼夜。 ⑧当别人不了解甚至误解自己时，孔子在《论语》中认为应当采取的正确态度是：人不知而不愠，不亦君子乎。 ⑨AAPP 会议在重庆召开，山城百姓喜迎各国嘉宾，《论语》中有一句话可以表达这种喜悦；“有朋自远方来，不亦乐乎？” 一、解释加点词的含义。 1、学而时习之，不亦说．乎？同“悦”，愉快 2、吾日三省．．吾身多次进行自我检查反省 3、学而不思则罔．，思而不学则殆．。罔：感到迷茫而无所适从。殆：有害 4、见贤思齐．焉，见不贤而内自省也。齐：相同 5、温故．而知新故，旧的知识二．写出这课至今还用的成语。温故而知新、任重道远、死而后已、见贤思齐、三人行必有我师焉、己所不欲，勿施于人。择善而从三．填空。 1、子曰：“学而时习之，。” //孔子说：学习知识，进而按时温习它，不也是高兴的事吗？ 2、子曰：“学而不思则罔．。”//孔子说：光读书学习而不思考，就会迷惑不解而无所得。光思考而不去读书学习，就会有陷入邪说的危险。 3、子曰：“见贤思齐．焉，。”//孔子说：看见贤人就要想着向他学习，看见不贤的人，就要自我反省，看有没有同他相似的毛病。 4、子曰：“三人行，。，。”//孔子说：三个人在一起走路，其中一定有可以当我老师的人；选择他们的优点供自己学习，发现自己也存在着他们有的缺点时，就应该注意改正。 5、子曰：“ ，可以为师矣。” //孔子说：复习旧的知识，能够从中有新的体会或发现，这样，可以做老师了。 20 《虽有佳肴》过关检测一、基础巩固（一）翻译下列句中加点的字词。18分

4 1、虽．有佳肴（） 2、不知其旨．也（） 3、虽有至道．．（） 4、是故．．学然后知不足（） 5、教然后知困．（） 6、然后能自反．也（） 7、然后能自强．．也（） 8、学．学半（） 9、教学相长．也（）（二）翻译下列句子。15分 1、虽有佳肴，弗食，不知其旨也。 2、是故学然后知不足，教然后知困。 3、知不足然后能自反也；知困然后能自强也。 4、故曰：教学相长也。 5、《兑命》曰：“学学半。” （）填空。34分 1、《礼记》，又名《》，家经典著作之一，是秦汉以前各种礼仪著作的选集。相传为（朝代）（人名）编撰。 2、“四书”是指《》《》《》《》。 “五经”是指《》《》《》《》《》。 3、《学记》是《》中的一篇，是中国教育史上的系统性的论文。其中许多看法和认识至今仍然有着很强的现实意义。如“因材施教”“ ” 等。二、能力提升虽有佳肴，弗食，不知其旨也。虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也；知困然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎！ 1、翻译下列句中加点的字词。6分（1）不知其．旨也（）（2）知困然后．．能自强（）（3）《兑．命》（） 2、划出下列句子的停顿。4分（1）是故学然后知不足（2）知困然后能自强也 3、本文的中心句是（）。3分 4、读了这篇短文,结合你的学习实际,谈一点你的学习体会。4分答案：一、（一） 1、即使 2、甘美 3、最好的道理 4、所以 5、不通，理解不了 6、反省 7、自我勉励 8、教人 9、增长（或促进）（二） 1、即使有美味佳肴，不去品尝，就不知道它的味道鲜美。 2、所以学习以后就会知道不足，教学以后就会知道自己有理解不了的地方。 3、知道不足，然后就能反过来要求自己；知道困难，然后就能

勉励自己。4、所以说:教学与学习互相促进。5、《兑命》说:“教育别人,能收到一半的学习效果。”(三)1、《小戴礼记》,儒,西汉,戴圣2、《论语》《孟子》《大学》《中庸》;《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》3、礼记第一篇教育学(或教育、教学活动)教学相长二、1、(1)它的 (2)这样以后(3)通“说”,指殷商时期的贤相傅說。2、是故/学/然后知不足(2)知困/然后/能自强也3、教学相长4、教别人的同时自己也会理解得更深刻。或:在学习中,当别的同学遇到问题的时候,要学会去教别的同学,这样也能明白自己的不足的地方,同时提升自我文言文阅读(12分) 河中石兽 ①沧州南,一寺临河干,山门圮于河,二石兽并沉焉。阅十余岁,僧募金重修,求石兽于水中,竟不可得。以为顺流下矣,棹数小舟,曳铁钯,寻十余里,无迹。 ②一讲学家设帐寺中,闻之笑曰:“尔辈不能究物理,是非木柿,岂能为暴涨携之去?乃石性坚重,沙性松浮,湮于沙上,渐沉渐深耳。沿河求之,不亦颠乎?”众服为确论。 ③一老河兵闻之,又笑曰:“凡河中失石,当求之于上流。盖石性坚重,沙性松浮,水不能冲石,其反激之力,必于石下迎水处啮沙为坎穴,渐激渐深,至石之半,石必倒掷坎穴中如是再啮,石又再转,再转不已,遂反溯流逆上矣。求之下流,固偵;求之地中,不更颠乎? ④如其言,果得于数里外。然则天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可据理臆断欤? 12.解释下面句中加点的词语。(4分) (1)一寺临河干 (2)山门圮于河( (3)阅十余岁( (4)但知其一( 13.指出下面加点词语的古今异义。(4分) (1)如是再啮古义:( 今义:( (2)尔辈不能究物理古义:( 今义:( 14.下面句中的“之”用法不同的一项是()(2分) A.闻之笑曰 B.当求之于上流 C.一老河兵闻之 D.其反激之力 15.用现代汉语翻译下列语句。(4分) (1)是非木柿,岂能为暴涨携之去? 翻译 (2)然则天下事,但知其一,不知其二者多矣,可据理臆断欤? 翻译 16.这个故事说明了一个什么道理?(2分) 答案 (二)12.(1)靠近(2)倒塌(3)经历(4)只

5 勉励自己。 4、所以说：教学与学习互相促进。 5、《兑命》说：“教育别人，能收到一半的学习效果。” （三）1、《小戴礼记》，儒，西汉，戴圣 2、《论语》《孟子》《大学》《中庸》；《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》3、礼记第一篇教育学（或教育、教学活动）教学相长二、 1、（1）它的（2）这样以后（3）通“说”，指殷商时期的贤相傅説。 2、是故/学/然后知不足（2）知困/然后/能自强也 3、教学相长 4、教别人的同时自己也会理解得更深刻。或：在学习中，当别的同学遇到问题的时候，要学会去教别的同学，这样也能明白自己的不足的地方，同时提升自我。文言文阅读（12分）河中石兽 ①沧州南，一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得。以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。 ②一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。 ③一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转，再转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固傎；求之地中，不更颠乎？” ④如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？ 12.解释下面句中加点的词语。(4分) ⑴一寺临．河干（） ⑵山门圮．于河（） ⑶阅．十余岁（） ⑷但．知其一（） 13.指出下面加点词语的古今异义。(4分) ⑴如是．再啮古义：（）今义：（） ⑵尔辈不能究．物理古义：（）今义：（） 14.下面句中的“之”用法不同的一项是（）(2分) A.闻之．笑曰 B.当求之．于上流 C.一老河兵闻之． D.其反激之．力 15.用现代汉语翻译下列语句。(4分) ⑴是非木柿，岂能为暴涨携之去？翻译 ⑵然则天下事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？翻译 16.这个故事说明了一个什么道理？(2分) 答案：（二）12.⑴靠近 ⑵倒塌 ⑶经历 ⑷只