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幼学纪事 于是之
教学目标 1、理解文章紧扣“幼学”合理剪裁 条理清楚,突出重点表达中心, 以体现散文特点。 2、理解作品中幽默的语言
1、理解文章紧扣“幼学”合理剪裁， 条理清楚，突出重点表达中心， 以体现散文特点。 2、理解作品中幽默的语言。 教学目标：
检查预习 e 1、找出本文的主旨句。 我庆幸自己在那样恶劣的政治制度下竞遇上那 么好的老师和朋友,他们为我启蒙,教我知道 书这种东西的宝贵,使我没有胡乱地生长
检查预习 １、找出本文的主旨句。 我庆幸自己在那样恶劣的政治制度下竟遇上那 么好的老师和朋友，他们为我启蒙，教我知道 书这种东西的宝贵，使我没有胡乱地生长
2、文章结构梳理: 第一部分:贫寒家境,读书作用幼已明 第二部分:短暂上学,读书习惯师育成 第三部分:不幸辍学,艰难生活难读书 第四部分:业余求知,苦心求知得真趣
２、文章结构梳理： 第一部分： 贫寒家境，读书作用幼已明 第二部分： 短暂上学，读书习惯师育成 第三部分： 不幸辍学 ，艰难生活难读书 第四部分： 业余求知，苦心求知得真趣
3、归纳本文中心思想: 这是一篇回忆性文章,回忆了作 者幼年求学的艰辛经历,对那不堪回 首的黑暗年代,作了深沉的反思,表 达了作者对那时恶劣的政治制度的深 恶痛绝和对良师益友的深挚怀念,字 里行间,寄寓着对今天年轻一代的深 二切希望,希望他们珍惜良时,好学上 三进
３、归纳本文中心思想： 这是一篇回忆性文章，回忆了作 者幼年求学的艰辛经历，对那不堪回 首的黑暗年代，作了深沉的反思，表 达了作者对那时恶劣的政治制度的深 恶痛绝和对良师益友的深挚怀念，字 里行间，寄寓着对今天年轻一代的深 切希望，希望他们珍惜良时，好学上 进