5、问题设计 (2012昭通)记者将去采访“陆良八老” 请你为记者设计一个要采访的问题。(问 题来自材料,要有针对性。 ■如:请问大爷,是什么信念支持你们坚守 山植树造林三十余年?
5、问题设计 ▪ （2012昭通）记者将去采访“陆良八老”， 请你为记者设计一个要采访的问题。（问 题来自材料，要有针对性。） ▪ 如：请问大爷，是什么信念支持你们坚守 荒山植树造林三十余年？
6建议提议类 2013曲靖)公园门前的十字路口,4名 人看见红灯已经亮起,看看左右没有车驶过, 就直接从斑马线上穿过。在绿灯亮起前几秒, 又有三名行人在车流中穿行 ■■ 针对“中国式过马路”的违规行为,请你向交 管部门提出两条合理建议 答案示例:1、建立违规档案,适度加以曝光。 2、红绿灯设置应科学合理,建议增设警示牌 及升降栏杆。3、对违规者进行罚款或执勤 处罚。4加大交通法规宣传力度,提高市民 自律意识
6.建议提议类 ▪ （2013曲靖）公园门前的十字路口，4名行 人看见红灯已经亮起，看看左右没有车驶过， 就直接从斑马线上穿过。在绿灯亮起前几秒， 又有三名行人在车流中穿行…… 针对“中国式过马路”的违规行为，请你向交 管部门提出两条合理建议。 答案示例：1、建立违规档案，适度加以曝光。 2、红绿灯设置应科学合理，建议增设警示牌 及升降栏杆。3、对违规者进行罚款或执勤 处罚。4加大交通法规宣传力度，提高市民 自律意识
(2013长沙)甲同学:网络时代,信息量很大, 但是面对茫茫书海,我们不知如何下手。乙同学 我们现在太忙了,要做那么多题,哪有时间读课 外书?丙同学:我们读过很容易忘记,留下深刻 印象的不多。 请你针对以上发言,给在场的校长和同学分别提 条建议,注意语言得体 答案示例:1校长您好,我们学校每周可以专门 安排一节课,让学生阅读吗?2、同学,俗语说 “任凭弱水三千,我只取一瓢而饮!”读书要有 选择,可以从自己感兴趣的书籍入手
▪ （2013长沙）甲同学：网络时代，信息量很大， 但是面对茫茫书海，我们不知如何下手。乙同学： 我们现在太忙了，要做那么多题，哪有时间读课 外书？丙同学：我们读过很容易忘记，留下深刻 印象的不多。 ▪ 请你针对以上发言，给在场的校长和同学分别提 一条建议，注意语言得体。 答案示例：1、校长您好，我们学校每周可以专门 安排一节课，让学生阅读吗？2、同学，俗语说 “任凭弱水三千，我只取一瓢而饮！”读书要有 选择，可以从自己感兴趣的书籍入手