河
01)教材分析 课 02教学目标 03教学重难点 04教学方法 05 教学过程 06板书设计
说 课 02 教学目标 03 教学重难点 04 教学方法 05 教学过程 06 板书设计 01 教材分析
教材分析 《小马过河》是S版语文教科书二年级上册 第十二课。它是一篇家喻户晓的童话故事。本 文以“过河”为线索,采用简洁生动的语言, 使学生懂得做事不能只听别人说,要动脑筋想 想,亲自去试试才行的道理
一、教材分析 《小马过河》是S版语文教科书二年级上册 第十二课。它是一篇家喻户晓的童话故事。本 文以“过河”为线索，采用简洁生动的语言， 使学生懂得做事不能只听别人说，要动脑筋想 想，亲自去试试才行的道理
二、教学目标 知识目标:能正确、流利、有感情地朗读课文 技能目标:分角色表演,充分利用合作与探究的 方法进学习 情感目标:引导学生知道做事不仅要动脑筋想, 而且要勇于实践,初步懂得“实践第 ”的道理
二、教学目标 知识目标：能正确、流利、有感情地朗读课文。 技能目标：分角色表演，充分利用合作与探究的 方法进学习。 情感目标：引导学生知道做事不仅要动脑筋想， 而且要勇于实践，初步懂得“实践第 一”的道理
教学重难点 教学重点:理解课文,并能准确、流利、有感情的 朗读课文。知道不同身份特征的人说话时所运用的 语言、动作和表情的不同。 教学难点:理解文中老马对小马说的话,并让学生 明白其中的道理
教学重点：理解课文，并能准确、流利、有感情的 朗读课文。知道不同身份特征的人说话时所运用的 语言、动作和表情的不同。 教学难点：理解文中老马对小马说的话，并让学生 明白其中的道理。 三、教学重难点