给加红色字体注音,并释词: 熨帖:ya用字、用词合适,恰当,妥帖;b心 情安宁、舒畅;c.方言,事情完全办妥 意蕴:yun所包含的意思 宿命: sumIng指前世的命运。 恪守谨慎而恭顺地遵守 亘古不变:gen整个古代从古到今从未有过 窸怒窣窣:xsu形容摩擦等轻微细小的声音
给加红色字体注音，并释词： 熨帖： 意蕴： 宿命： 恪守： 亘古不变： 窸窸窣窣： yù a.用字、用词合适，恰当，妥帖；b.心 情安宁、舒畅；c.方言，事情完全办妥。 yùn所包含的意思 sùmìng指前世的命运。 谨慎而恭顺地遵守 gèn整个古代 从古到今从未有过 xīsū形容摩擦等轻微细小的声音
速读课文初步感知文章内容,体悟作者感情, 概括前后两部分要点 第一部分,写古园风景、我的思绪 第二部分,写对母亲的追思,对母亲生命的理解
速读课文初步感知文章内容，体悟作者感情， 概括前后两部分要点。 第一部分，写古园风景、我的思绪。 第二部分，写对母亲的追思，对母亲生命的理解
y第二课时
第 二 课 时
整体感悟 思考: 1、课文的题目是“我与地坛”,可课文除了写自 己,写地坛之外,还写到了什么? 母亲 2、课文中第一处同时出现这三个要素的句子 是.? 第二部分第一段:“现在我才想到,当年我 总是独自跑到地坛去,曾经给母亲出了一个怎样 的难题。″
整体感悟 思考： 1、课文的题目是“我与地坛”，可课文除了写自 己，写地坛之外，还写到了什么？ 母亲 2、课文中第一处同时出现这三个要素的句子 是……？ 第二部分第一段：“现在我才想到，当年我 总是独自跑到地坛去，曾经给母亲出了一个怎样 的难题
3、抽象概括贯穿全文的思路是什么? 全文的总体思路是:追寻,解答。前半部分 是追寻,后半部分是解答。 提示: “我一连几小时…我为什么要出生。”“剩 下的就是怎样活的问题了,这却不是.去窥看自 己的心魂。” 这实际是史铁生在园中15年,全部所思所想的总体 线索。也就是说,这就是史铁生的“追寻”的“问 题”,共三个:一,我的身体残疾了,我的生命是 不是就此结束吧,是不是就一死了之算了?也就是 说,我该不该去死?第二个,我为什么要出生? 第三个,我应该怎样活?这是作者追思的“心魂
3、抽象概括贯穿全文的思路是什么？ 全文的总体思路是：追寻，解答。前半部分 是追寻，后半部分是解答。 “我一连几小时……我为什么要出生。”“剩 下的就是怎样活的问题了，这却不是……去窥看自 己的心魂。” 提示： 这实际是史铁生在园中15年，全部所思所想的总体 线索。也就是说，这就是史铁生的“追寻”的“问 题”，共三个：一，我的身体残疾了，我的生命是 不是就此结束吧，是不是就一死了之算了？也就是 说，我该不该去死？第二个，我为什么要出生？ 第三个，我应该怎样活？这是作者追思的“心魂”