三、说明文的语言: 说明文语言特点:准确、严密、简明 ·典型试题 限制性词语可否删除及其作用。 如:更、大约、估计、常常、估计、大 约、也许等体现了说明文语言的准确、严密、 科学的特点。 表程度:比较、几乎、相当 ●。●●●● 表估计:大约、可能、左右、可算 表时间:当时, ●●●●●● 半米学亲书的舞
三、说明文的语言： • 说明文语言特点：准确、严密、简明 • 典型试题： 限制性词语可否删除及其作用。 如：更、大约、估计、常常、估计、大 约、也许等体现了说明文语言的准确、严密、 科学的特点。 • 表程度：比较、几乎、相当…… • 表估计：大约、可能、左右、可算…… • 表时间：当时……
试题讲析 例如: "我国分析:“几乎”是接 的石 近的意思,说明我国 拱桥 石拱桥分布很广,但 不是到处都有。去掉 几乎 到处 后,意思就太绝对了, 不够准确 都有
例如： "我国 的石 拱桥 几乎 到处 都有" 分析：“几乎”是接 近的意思，说明我国 石拱桥分布很广，但 不是到处都有。去掉 后，意思就太绝对了， 不够准确。 试 题 讲 析
“在我国福建、台湾、广东、海南部分沿海滩涂 地区,生长着一片片常绿灌木和小乔木。”“部分 词能否删去,为什么? 答:不能。“部分”一词是从范围上加以限制, 指的是局部,说明不是所有的沿海滩涂地区都能 生长红树林,删去不符合实际,表现了说明文语 言的准确性、科学性
“在我国福建、台湾、广东、海南部分沿海滩涂 地区，生长着一片片常绿灌木和小乔木。”“部分” 一词能否删去，为什么？ 答：不能。“部分”一词是从范围上加以限制， 指的是局部，说明不是所有的沿海滩涂地区都能 生长红树林，删去不符合实际，表现了说明文语 言的准确性、科学性
方法归纳 1表态:不能删。2定性 (什么上的限制)十(替换 法)解词或解释句子。3若 删去,句子意思成了…不符 合实际(太绝对了)4XX词 体现了说明文语言的准确性 周密性
方法归纳 1表态：不能删。2定性 （什么上的限制）+（替换 法）解词或解释句子。3若 删去，句子意思成了…不符 合实际（太绝对了）4XX词 体现了说明文语言的准确性、 周密性
常四、说明顺序当常 来安排流明顺序,从而写出事物的发展变化情泥,养 时间顺序:即以事物发生、发展的时间先后 这种顺序般用于人物的生平介绍、科学观察记录 说明物或事理发生、发展成制作过程类的说明* 2.空间顺序:即按照事物的空间存在形式,或 从外到内,或从上到下,或从前到后,或由远及近 依次进行说明。这种说明顺序,一般用于说明事物 的形状、构造特征 3.逻辑顺序:即按照事物或事理的内部联系及 人们认识事物的过程来安排说明顺序。事物的内部 联系包括因果关系、层递关系、主次关系、总分关 系、并列关系等;认识事物或事理的过程则指由浅 人深、由具体到抽象等。 FUNNY-100Rl
四、说明顺序 1．时间顺序：即以事物发生、发展的时间先后 来安排说明顺序，从而写出事物的发展变化情况。 这种顺序一般用于人物的生平介绍、科学观察记录， 说明事物或事理发生、发展或制作过程一类的说明 文。 2．空间顺序：即按照事物的空间存在形式，或 从外到内，或从上到下，或从前到后，或由远及近 依次进行说明。这种说明顺序，一般用于说明事物 的形状、构造特征。 3．逻辑顺序：即按照事物或事理的内部联系及 人们认识事物的过程来安排说明顺序。事物的内部 联系包括因果关系、层递关系、主次关系、总分关 系、并列关系等；认识事物或事理的过程则指由浅 人深、由具体到抽象等