议论文写作 贵讲理
议 论 文 写 作 贵 讲 理
第二课时
第 二 课 时
真实 事例论证?恰当 概括
事例论证 真实 恰当 概括
以下事例能证明哪些观点? 晋朝大书法家王羲之的幼子叫王献之,小时 候,他看到许多人拜父亲学习书法,是限着练 了字在之着功 看后 找二删三概括 大后献指 剪裁取舍 下了 书法 秘诀。王羲之指看院后的十八缸水说:“学习书 法的秘诀就在这里,你写完这些水,自然明白 了。”从此,王献之坚持苦练点、横、竖、撇 捺,日复一日,从不间断,后来成了与父亲齐名 的书法家
晋朝大书法家王羲之的幼子叫王献之，小时 候，他看到许多人拜父亲学习书法，于是跟着练 了起来，进步颇快。一天，他挥笔写了一个“大” 字，送父亲品评，希望得到赞赏，不料父亲看后， 在“大”字上狠狠加了一点，改成“太”字。献 之不解其意，拿去询问母亲，母亲仔细看后，指 着“太”字上那一点说：“我看只有这一点下了 功夫。”献之听了非常内疚，便请父亲传授书法 秘诀。王羲之指着院后的十八缸水说：“学习书 法的秘诀就在这里，你写完这些水，自然明白 了。”从此，王献之坚持苦练点、横、竖、撇、 捺，日复一日，从不间断，后来成了与父亲齐名 的书法家。 以下事例能证明哪些观点？ 一找 二删 三概括 剪裁取舍
弱水三千,我取一瓢。对于议 论文中的事例,我们常讲要用简括 之笔述之,议论文中的事例,并不 是只要写成记叙文中事例的压缩形 式就可。而是要从全文的观点出发, 抓住事例中最有用的部分,哪怕只 取一鳞半,不必讲究例子的完整性
弱水三千，我取一瓢。对于议 论文中的事例，我们常讲要用简括 之笔述之，议论文中的事例，并不 是只要写成记叙文中事例的压缩形 式就可。而是要从全文的观点出发， 抓住事例中最有用的部分，哪怕只 取一鳞半,不必讲究例子的完整性