理解词义 丶遗憾(han):不称心,大可惋惜。 尴尬(gang):处境困难,不好处理; (神色、态度)不自然。 谋生(mou):设法寻求维持生活的出路。 威慑(she):用武力使对方感到恐惧。 停滞不前(zhi):因为受到阻碍不能 顺利地运动或发展
遗憾（ ）: 尴尬（ ): 谋生（ ）: 威慑（ ）: 停滞不前（ ）: hàn 不称心，大可惋惜。 ɡān ɡà móu zhì shè 处境困难，不好处理； （神色、态度）不自然。 设法寻求维持生活的出路。 用武力使对方感到恐惧。 因为受到阻碍不能 顺利地运动或发展
生字词 生字 壙ha趟1G:停滞 凤慑倾向 4 she qIng yIng XIa 2、积累词语 毫无例外:指全部如此,没有例外 ·宽宏大量:形容人度量大,心胸开阔 ·独具慧眼:能看到别人看不到的东西。形容眼光敏锐见解高超,能作岀精确判断。 停滞不前:停止下来,不继续前进 蛛丝马迹:比喻事情根源有联系的不明显的线索。 ·滚瓜烂熟:形容读书或背书流利纯熟。 威慑:用武力、威势使恐惧。 尴尬:处境困难,不好处理
二、生字词 1、生字： 遗憾 尴尬 开拓 停滞 威慑 倾向 萤火虫 下辖 hàn gān gà tuò zhì shè qīng yíng xiá 2、积累词语 • 毫无例外：指全部如此，没有例外。 • 宽宏大量：形容人度量大，心胸开阔。 • 独具慧眼：能看到别人看不到的东西。形容眼光敏锐，见解高超，能作出精确判断。 • 停滞不前：停止下来，不继续前进。 • 蛛丝马迹：比喻事情根源有联系的不明显的线索。 • 滚瓜烂熟：形容读书或背书流利纯熟。 • 威慑：用武力、威势使恐惧。 • 尴尬：处境困难，不好处理
老师帮帮你:整体感知 第部分 (1段)总写作者对自我的认识, 反映他的自信 第二部分 (2—6段)写“我”在哈罗公 第三部分:学求学经历。(可分两个层次 (7-8段)收集玩具锡兵对 我”生活志向的影响
老师帮帮你：整体感知 第一部分： 第二部分： 第三部分： （1段）总写作者对自我的认识， 反映他的自信。 （2—6段）写“我”在哈罗公 学求学经历。（可分两个层次） （7—8段）收集玩具锡兵对 “我”生活志向的影响
思考文章写了我的早年生活当中的哪几件事? 入学考试(第3段) 文祖(第8) 军事天分(第7、8段)
• 思考文章写了我的早年生活当中的哪几件事？ • 入学考试（第3段） • 学习英语 （第5段） 入伍考试（第6段） • 军事天分（第7、8段） •
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➢快速默读课文，依据示例完成下列表格 初读课文，了解作者早年生活 主要事件 具体内容 “我”与考试 主考官总是考“我”不喜欢、不知道的东西 入学考试 学习英语 征兵考试 军旅生涯 校长“不以卷面分数取人”录取了“我”， 顺利进入了哈罗公学。 用抽签的方法“下注”复习，成功地通 过了征兵考试。 “只会学英语的笨学生”能一字不漏的背诵 麦考利的1200行诗，并获得全校优胜奖 我玩普通玩具锡兵的同时，成就了我的从 军志向