案例 2021年3月，广西贺州一名19岁男子 谭某因沉迷网络游戏而又没有固定收入， 居然打起了学生零用钱的主意。他知道 彼时刚开学，学生的零花钱较多，而且他 们都习惯将现金放在教室的课桌抽屉或 书包里，于是深夜翻墙进入一所中学的 教学楼，然后换上校服伪装成学生，从窗 户爬进教室行窃，一晚“洗劫”十余间教 室，盗窃共1万余元。第二天是新学期开 学第一天，同学纷纷发现自己的钱不见了， 9@ 于是老师立刻报警。不久后，谭某便被警 方抓获
案例 2021 年3月,广西贺州一名1 9岁男子 谭某因沉迷网络游戏而又没有固定收入, 居然打起了学生零用钱的主意。他知道 彼时刚开学，学生的零花钱较多,而且他 们都习惯将现金放在教室的课桌抽屉或 书包里，于是深夜翻墙进入一所中学的 教学楼,然后换上校服伪装成学生,从窗 户爬进教室行窃,一晚“洗劫”十余间教 室, 盗窃共1万余元。第二天是新学期开 学第一天,同学纷纷发现自己的钱不见了, 于是老师立刻报警。不久后,谭某便被警 方抓获
○小安讲概念 偷窃 偷的就是例】 又称盗窃、偷盗，是指以秘密手 段非法窃取他人财物，以非法占有为 目的的行为。做出这种行为的人被称 为“小偷”“窃贼”等
小安讲概念 又称盗窃、偷盗, 是指以秘密手 段非法窃取他人财物,以非法占有为 目的的行为。做出这种行为的人被称 为“小偷”“窃贼”等。 偷窃
小安课中齐探讨 校园偷窃行为的手段、特点和原因 常见的校园偷窃手段 入室偷窃 盗取网络电子支付的密码 扒窃 常见的校园 偷窃手段 顺手牵羊 盗刷银行卡 严禁盗窃
小安课中齐探讨 校园偷窃行为的手段、特点和原因 (一） 常见的校园偷窃手段
小安课中齐探讨 CC) 校园偷窃的特点 特点 具体表现 时间的选择性 易发于上课期间、课间、夜晚熟睡时、重大活动时期等 同学们往往认为校内比较安全，对周围的人不存在戒备心理，东西随便 防备的疏忽性 放置，贵重物品放在柜子里也不上锁，使得偷窃者极易得手 作案的连续性 “首战告捷”以后，偷窃者往往产生侥幸心理，加之报案的滞后和破案的 延迟，作案分子极易屡屡作案 手段的多样性 顺手牵羊、窗外“钓鱼”、乘虚而入、翻窗入室、撬门扭锁、盗取密码、内外 勾结偷窃等
小安课中齐探讨 (二） 校园偷窃的特点
小安课中齐探讨 (三） 学生内盗发生的原因 原因 具体表现 这类作案在学生内盗案件中占绝大部分。个别学生受“金钱至上”观念 追求享乐摆阔气 的影响，比享受、比吃穿，花钱如流水，久而久之便打起了歪主意去行窃 个别学生生活习惯不好，花钱没有计划，一旦囊中羞涩，就越过底线，实 经济透支无来源 施偷窃，逐步走向犯罪的深渊 这类偷窃者仅仅是出于对他人或对集体的一种报复行窃：有的是出于变 寻求报复泄私愤 态的不平衡心理，看不惯有钱的学生大大方方地花钱而进行偷盗；有的 则是因为与同学有矛盾转而去偷其钱物，并加以损毁，以寻求报复 这类偷窃者心理扭曲变态，患有盗窃癖，偷窃只是为了得到心理上的满 心理扭曲求快意 足和快感
小安课中齐探讨 (三） 学生内盗发生的原因