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清兵卫与葫芦 日 志贺直哉
清兵卫与葫芦[ 日] 志贺直哉
志贺直哉(188-1971年),日本 著名小说家,被日本评论家誉为“小 说之神”。1904年发表处女作《菜花 与少女》。1910年,与有岛式郎、有 岛生马等共同创办《白桦》杂志,围 绕于这个刊物的一些年轻作家与美术 家,对当时主张纯客观主义的自然主 义文艺思潮不满,要求肯定积极的人 性,主张尊重个性,发挥人的意志的 作用,提倡人道主义与狸想主义的文 学,形成“白桦”派。志贺直哉为 “白桦”派代表作家之一,“白桦 派成为日本现代文学中一个重要的流 派
志贺直哉（1883-1971年），日本 著名小说家，被日本评论家誉为“小 说之神” 。1904年发表处女作《菜花 与少女》。1910年，与有岛武郎、有 岛生马等共同创办《白桦》杂志，围 绕于这个刊物的一些年轻作家与美术 家，对当时主张纯客观主义的自然主 义文艺思潮不满，要求肯定积极的人 性，主张尊重个性，发挥人的意志的 作用，提倡人道主义与理想主义的文 学，形成“白桦”派。志贺直哉为 “白桦”派代表作家之一， “白桦” 派成为日本现代文学中一个重要的流 派
整体感知课文 课文主要写了一个叫清兵卫的孩子与葫芦 的故事。采用倒叙的手法,以葫芦 为线索,首尾呼应,中间主要内容写: (清兵卫)痴遗葫芦 (清兵卫)发现葫芦 (教员)没收葫芦 (父亲)砸碎葫芦
整体感知课文 课文主要写了_______________________ 的故事。采用______ 的手法，以______ 为线索，首尾呼应，中间主要内容写： （清兵卫） ， （清兵卫） ， （教员） ， （父亲） 。 一个叫清兵卫的孩子与葫芦 倒叙 葫芦 痴迷葫芦 发现葫芦 没收葫芦 砸碎葫芦
课堂突破 课文中哪些地方写出了清兵P 对葫芦的痴迷?其中最令人忍俊不 禁的一个细节描写是什么?
课堂突破 课文中哪些地方写出了清兵卫 对葫芦的痴迷？其中最令人忍俊不 禁的一个细节描写是什么？