多媒体远用要尊重课堂教与学鐾要 玩具、道具、教具、学具? 教学需要: 学习需要 口满足教学目标的实现, 帮助学习者学 提高教学效率,整合习目标的实现,提高 教学资源,活跃课堂课堂学习兴奋度,拓 气氛,适应课堂教学展学习空间,提高学 组织需要。 习效率,培养学习兴 多媒体运用必须坚持 课件是教具。多媒体 多媒体运用不能干扰 设计要预留空白。 学生的学习中心,是 辅助学具
多媒体运用要尊重课堂教与学需要： 玩具、道具、教具、学具？ ◼ 教学需要： ◼ 满足教学目标的实现， 提高教学效率，整合 教学资源，活跃课堂 气氛，适应课堂教学 组织需要。 ◼ 多媒体运用必须坚持 课件是教具。多媒体 设计要预留空白。 ◼ 学习需要： ◼ 帮助学习者学 习目标的实现，提高 课堂学习兴奋度，拓 展学习空间，提高学 习效率，培养学习兴 趣。 ◼ 多媒体运用不能干扰 学生的学习中心，是 辅助学具
多媒体运用在教学中应予思考的问题 1、多媒体运用要尊重课程目标实施 ■2、多媒体运用要尊重教学目标实施 3、多媒体运用要尊重不同年龄段学生的心 理特征 4、多媒体运用要尊重学习中的认知规律 ■5、多媒体运用要尊重课堂组织需要 6、多媒体运用要尊重增进课堂教学效果的 教学策略 7、多媒体运用要尊重课程评价的价值取向
多媒体运用在教学中应予思考的问题 ◼ 1、多媒体运用要尊重课程目标实施 ◼ 2、多媒体运用要尊重教学目标实施 ◼ 3、多媒体运用要尊重不同年龄段学生的心 理特征 ◼ 4、多媒体运用要尊重学习中的认知规律 ◼ 5、多媒体运用要尊重课堂组织需要 ◼ 6、多媒体运用要尊重增进课堂教学效果的 教学策略 ◼ 7、多媒体运用要尊重课程评价的价值取向