故答案为:示例一:读冰心的诗歌;我感悟了纯真细腻的情感;读培根的随笔;我体会 到了透彻深邃的晢理。示例二:渎读傅雷 的家书;我学到了谦虚严谨、积极向上的做人道理;读高尔基的小说;我拥有了战胜 坎坷命运的力量。示例三:读鲁迅的诗 集;我获得了生命不止,战斗不息的坚韧意志;读陆游的诗词我树立了忠诚爱图、 抗敌立功的志向 【点评】此题考查学生仿写句子的能力。这是一道开放性语言表达题,没有统一 答案。解答此类题要求仿句与例句的句式、修 辞、内容一致。答题时根据已给出框架结构,写出读书的意义,注意后面南海条 云要和前面的意象相符 6.(2019广东模拟)仿照划线部分,在横线上补写语句,使语意完整。 每个季节的冈都给人不同的感受。春天的风是灵动的轻盈的身妥惊醒了沉睡的大 地;夏天的风是热辣的,湿闷的气息熏染着慵懒的行人;秋天 的风是 天的风是 【考点】句子仿写;命题式仿写 【答案】【第1空】萧瑟的 【第2空】急促的脚步扰动着城市的角落 【第3空】凛冽的 【第4空】狂躁的呼啸打破了四野的沉寂 【解析】【分析】①“春天的风是灵动的,轻盈的身姿惊醒了沉睡的大地夏天的 风是热辣的,湿闷的气息熏染着慵懒的行人〃″都运用 了拟人的修辞手法,因此仿写的句子也要运用拟人的修辞手法②要抓住秋风萧 瑟的特点和冬风凛冽的特点仿写③句式、字 、结构也要和例句一致 故答案为:萧瑟的,急促的脚步扰动着城市的角落凛冽的,狂躁的呼啸打破了四 野的沉寂 【点评】本题考查仿写句子的能力,句子仿写必须做到四统-:①话题要统-;② 句式要统一;③修辞要统-。仿写句子的考 查般与对运用修辞的考查联系在一起,因此,仿写时要仔细分析给定句子所运用 的修辞格,或比喻或排比,或对偶或比拟 等;④色啁要统一。既指语境色彩也指感情色彩,同时还包括仿句的创意和境界 7.(2017九上东台期中)阅读下面文字,回答问题 读九年级上册《语文》教科书,听到鼎湖山那汨汩的泉水声,心中满是qⅰe意 看到祥子“在烈日和暴雨下”挣命,心中贮满同恒 是啊,语文有时生机盎然,有时言简意赅。每天学语文,我们与语文的感情与日 俱增;每天 用语文,我们要学会融hu贯通。让我们的语文学习之路越走越广阔。 (1)给文中划线字注音或看拼音写汉字 融 言简意赅 【答案】【第1空】惬
故答案为:示例一:读冰心的诗歌;我感悟了纯真细腻的情感;读培根的随笔;我体会 到了透彻深邃的晢理。示例二:读傅雷 的家书;我学到了谦虚严谨、积极向上的做人道理;读高尔基的小说;我拥有了战胜 坎坷命运的力量。示例三:读鲁迅的诗 集;我获得了生命不止，战斗不息的坚韧意志;读陆游的诗词我树立了忠诚爱图、 抗敌立功的志向 【点评】此题考查学生仿写句子的能力。这是一道开放性语言表达题，没有统一 答案。解答此类题要求仿句与例句的句式、修 辞、内容一致。答题时根据已给出框架结构，写出读书的意义，注意后面南海条 云要和前面的意象相符 6.（2019 广东模拟）仿照划线部分，在横线上补写语句，使语意完整。 每个季节的冈都给人不同的感受。春天的风是灵动的轻盈的身妥惊醒了沉睡的大 地;夏天的风是热辣的，湿闷的气息熏染着慵懒的行人;秋天 的风是 天的风是 【考点】句子仿写;命题式仿写 【答案】【第 1 空】萧瑟的 【第 2 空】急促的脚步扰动着城市的角落 【第 3 空】凛冽的 【第 4 空】狂躁的呼啸打破了四野的沉寂 【解析】【分析】①“春天的风是灵动的，轻盈的身姿惊醒了沉睡的大地;夏天的 风是热辣的，湿闷的气息熏染着慵懒的行人”都运用 了拟人的修辞手法，因此仿写的句子也要运用拟人的修辞手法:②要抓住秋风萧 瑟的特点和冬风凛冽的特点仿写;③句式、字 、结构也要和例句—致 故答案为:萧瑟的，急促的脚步扰动着城市的角落;凛冽的，狂躁的呼啸打破了四 野的沉寂 【点评】本题考查仿写句子的能力，句子仿写必须做到四统一:①话题要统-;② 句式要统一;③修辞要统-。仿写句子的考 查般与对运用修辞的考查联系在一起，因此，仿写时要仔细分析给定句子所运用 的修辞格，或比喻或排比，或对偶或比拟 等;④色啁要统一。既指语境色彩也指感情色彩，同时还包括仿句的创意和境界 7.（2017 九上东台期中）阅读下面文字，回答问题。 读九年级上册《语文》教科书，听到鼎湖山那汨汩的泉水声，心中满是 qie 意; 看到祥子“在烈日和暴雨下”挣命，心中贮满同恒 是啊，语文有时生机盎然，有时言简意赅。每天学语文，我们与语文的感情与日 俱增;每天 用语文，我们要学会融 hu 贯通。让我们的语文学习之路越走越广阔。 （1）给文中划线字注音或看拼音写汉字。 融 言简意赅 【答案】【第 1 空】惬
【第2空】会 【第3空】gai (2)仿照前面的句子,在下面横线上写下相应的句子 【答案】想到“成功”需要勤奋,心中充满豪情 【考点】同音字字形辨析;续写式仿写;形近字字音 【解析】【分析】这是一道综合性学习试题。(1)此题考查学生对字音、字形 的掌握情况,对汉字字形的正确书写能方 平时的学习中注意字音的识记和积累,特别是形近字、多音字。此题要注意“惬” 字右半部分的字形,还要注意“赅”字应该 (2)本题考查学生仿写句子的能力。作答仿写类题目时,一定要看清题目的具 体要求,分析透彻例句的特征,掌握追词造句的 必要方法。所仿写的句子定要与例句主题相关,格式相同,修辞样。此题应该结 合课文中的相关内容,写出带给自己的积 极意义即可 故答案为:(1)惬:会:a (2)想到"成功”需要勤奋,心中充满豪情 【点评】(1)字形的识记,一要通过读准字音,发现词语中汉字的书写错误; 二要通过形声字的形旁来领悟词义,辨析字形 要通过掌握、分析词语的意义来辨析字的书写是否正确 (2)仿写题的基本解题思路是①析原型。即分析例句的基本格式,尤其要关注 其句式特点及修辞方法。②定格式。根据例句 的句式特点及修辞方法,确定所写的句子应有的格式。③关注句式和修辞。根 据格式创写句子时,应特别注意所采用的句式是 否和例句相同、修辞运用的是否恰当 8.(2019江西模拟)下列与画线句子表意最相近的一项是() 清晨起来,品一杯清茗,手捧一本《归去来兮辞》,让千百年前的悠悠山风,伴 随着自己的思绪,放飞到自己静谧、温馨的心灵田园,让自己的 心沉淀,在现代都市的躁动之中收获一份世外的宁静。这难道不是在诗意地生活 A这怎么能是在诗意地生活呢?B这是在诗意地生活。 C.难道这是在诗意地生活吗?D这是在诗意地生活吧? 【考点】意思相同而语气不同的句式变换;陈述句与反问句的变换 【解析】【分析】反问句中,肯定的反问句表达否定的意思,否定的反问句表达 肯定的意思。“这难道不是在诗意地生活吗?”转换成 陈述句以后就是:这是在诗意地生活。故选B 故答案为B 【点评】本题考查理解句意和句子转换。答题时应注意,把各个选项对照相应语 段,找到关键语句,然后提取最关键的核心的
【第 2 空】会 【第 3 空】gai （2）仿照前面的句子，在下面横线上写下相应的句子 【答案】想到“成功”需要勤奋，心中充满豪情 【考点】同音字字形辨析;续写式仿写;形近字字音 【解析】【分析】这是一道综合性学习试题。（1）此题考查学生对字音、字形 的掌握情况，对汉字字形的正确书写能方 平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字。此题要注意“惬” 字右半部分的字形，还要注意“赅”字应该 （2）本题考查学生仿写句子的能力。作答仿写类题目时，一定要看清题目的具 体要求，分析透彻例句的特征，掌握追词造句的 必要方法。所仿写的句子定要与例句主题相关，格式相同，修辞样。此题应该结 合课文中的相关内容，写出带给自己的积 极意义即可 故答案为:（1）惬:会;gai （2）想到“成功”需要勤奋，心中充满豪情 【点评】（1）字形的识记，一要通过读准字音，发现词语中汉字的书写错误; 二要通过形声字的形旁来领悟词义，辨析字形 要通过掌握、分析词语的意义来辨析字的书写是否正确。 （2）仿写题的基本解题思路是:①析原型。即分析例句的基本格式，尤其要关注 其句式特点及修辞方法。②定格式。根据例句 的句式特点及修辞方法，确定所写的句子应有的格式。③关注句式和修辞。根 据格式创写句子时，应特别注意所采用的句式是 否和例句相同、修辞运用的是否恰当 8.（2019 江西模拟）下列与画线句子表意最相近的一项是（） 清晨起来，品一杯清茗，手捧一本《归去来兮辞》，让千百年前的悠悠山风，伴 随着自己的思绪，放飞到自己静谧、温馨的心灵田园，让自己的 心沉淀，在现代都市的躁动之中收获一份世外的宁静。这难道不是在诗意地生活 吗？ A.这怎么能是在诗意地生活呢？B.这是在诗意地生活。 C.难道这是在诗意地生活吗？D.这是在诗意地生活吧？ 【考点】意思相同而语气不同的句式变换;陈述句与反问句的变换 【解析】【分析】反问句中，肯定的反问句表达否定的意思，否定的反问句表达 肯定的意思。“这难道不是在诗意地生活吗？”转换成 陈述句以后就是:这是在诗意地生活。故选 B 故答案为:B 【点评】本题考查理解句意和句子转换。答题时应注意，把各个选项对照相应语 段，找到关键语句，然后提取最关键的核心的
扣题的语句,比照辨析正误 9.(2019九上·吉林期末)李香对我说:"我今天发烧,不能到校上课了,请你替我 向老师请假。”(改为转述语 我对老师说 【考点】意思相同而语气不 式变换 【答案】【第1空】老师,李香跟我说,她今天发烧,不能到校上课了,让我代 她向老师请假 【解析】【分析】根据题意″李香发烧″不能到校上课″“向老师请假”,应以自己 的口吻转述。注意叙述要明了,文字要简明 还要注意变换人称。 故答案为:老师,李香跟我说,她今天发烧,不能到校上课了,让我代她向老师 请假 【点评】本题考查口语表达能力。转述人物和故事,要在理解文章内容的基础上 回答 10、2019江西模拟)下列与画线句子表意不相同的一项是 清晨,淡蓝的轻雰中,一片郁郁葱葱的树林静静立在湖边,它们望着水中的自己 旳倒影。静的詳凵树木都用了濙蓝、濙深蓝铺满了 个画面越发显出漬层的宁静和安详。那些远山、丛林、微澜,都有无言的柔情. 有风拂过林海,几只白色的小鸟,站在枝头上,真是“林静 鸟谈 大自然安然、宁静的气息,一时间向你袭来 A.由于用了淡蓝、淡清、深蓝铺满了整个画面,静寂的群山、树林,越发显岀清 晨的宁静和安详。 B,静寂的群山、树林,显岀清晨的宁静和安详,难道是因为用了淡蓝、淡清、 深蓝铺满了整个画面? C.静寂的群山、树林,显岀清晨的宁静和安详,不都是因为用了淡蓝、淡清、深 蓝铺满了整个画面吗 D静寂的群山、树林,显岀清晨的宁静和安详,是因为用了淡蓝、淡漬、深蓝铺 满了整个画面呵! 【考点】意思相同而语气不同的句式变换 【解析】【分析】此题考查句式的转换。由陈述句转换成反问句时,必须保证句 意不能改变。题干的意思是“群山、树木都因为有了 些颜色才显示出清晨的宁静和安详”,ACD项都与原句意思相同,而B句意思是 群山、树林,显出清晨的宁静和安详不是因 为有了一些颜色。这显然与原句意思相反了 故答案为B 【点评】此题考查句式的转换。做题时应该首先明白原句的意思及其句式特点, 然后
扣题的语句，比照辨析正误 9.（2019 九上·吉林期末）李香对我说:“我今天发烧，不能到校上课了，请你替我 向老师请假。”（改为转述语 我对老师说：________。 【考点】意思相同而语气不 式变换 【答案】【第 1 空】老师，李香跟我说，她今天发烧，不能到校上课了，让我代 她向老师请假 【解析】【分析】根据题意“李香发烧”“不能到校上课”“向老师请假”，应以自己 的口吻转述。注意叙述要明了，文字要简明 还要注意变换人称。 故答案为:老师，李香跟我说，她今天发烧，不能到校上课了，让我代她向老师 请假。 【点评】本题考查口语表达能力。转述人物和故事，要在理解文章内容的基础上 回答。 10.(2019 江西模拟）下列与画线句子表意不相同的一项是 清晨，淡蓝的轻雰中，一片郁郁葱葱的树林静静立在湖边，它们望着水中的自己 旳倒影。静的詳凵树木都用了濙蓝、濙深蓝铺满了 个画面越发显出漬层的宁静和安详。那些远山、丛林、微澜，都有无言的柔情。 有风拂过林海，几只白色的小鸟，站在枝头上，真是“林静 鸟谈 大自然安然、宁静的气息，一时间向你袭来 A.由于用了淡蓝、淡清、深蓝铺满了整个画面，静寂的群山、树林，越发显出清 晨的宁静和安详。 B，静寂的群山、树林，显岀清晨的宁静和安详，难道是因为用了淡蓝、淡清、 深蓝铺满了整个画面？ C.静寂的群山、树林，显岀清晨的宁静和安详，不都是因为用了淡蓝、淡清、深 蓝铺满了整个画面吗 D.静寂的群山、树林，显岀清晨的宁静和安详，是因为用了淡蓝、淡漬、深蓝铺 满了整个画面呵！ 【考点】意思相同而语气不同的句式变换 【解析】【分析】此题考查句式的转换。由陈述句转换成反问句时，必须保证句 意不能改变。题干的意思是“群山、树木都因为有了 些颜色才显示出清晨的宁静和安详”，ACD 项都与原句意思相同，而 B 句意思是 群山、树林，显出清晨的宁静和安详不是因 为有了一些颜色。这显然与原句意思相反了 故答案为:B 【点评】此题考查句式的转换。做题时应该首先明白原句的意思及其句式特点， 然后