绝密★启用前 试卷类型B 2019年高考广西八市4月联合调研考试 语文 考生注意 1.本试卷满分150分,考试时间150分钟 2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需 改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号,回答非选择题时,将答案写在答题卡上 写在本试卷上无敞。考试结来后,将本试卷和答题卡一并交回 3.本卷命题范围:高考范围 、现代文阅读(36分) (一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分) 阅读下面的文字,完成1~3题 综观工业化国家的制造业发展,大都经历了一个从价值链中低端向中高端升的过程 个国家制造业友展到一定程度后逐渐向全球价值链中高端攀升,这是世界经济中的普遍现象和 基本规律。当前,新一轮科技和产业革命正育兴起,国际分工体系加速演变,全球价值链深度 重塑。我国制造业深入参与全球价值链,既符合中国发展的现实需要,也有利于世界经济发展 发挥企业在价值链构建中的主体作用。在全球价值链分工中,大型跨国企业成者依托巨大 的国内市场需求,主导形成市场驱动型全球价值链,以品牌、设计、市场、管销、网络等优势,向全 球供应商发出巨额采购订单;或者依靠整体科技创新能力和技术水平,主导形成生产者驱动的 全球价值链,目前进入世界500僵的中国企业,大多数是金融类企业,制逵夹全业很少。这说 明我国制选业大不强的问题比较突出,在振兴实体经济和持续扩大内需的政策导向下,中国 市场正在给全球企业和人才提供巨大的发展机遇,中国全业完全可以依托本国市场的庞大需 求,推动构建市场星动整全球价值链;也可以面向国际市场,开发具有自主知识产权和品牌的产 品,推动构建生产者驱动的全球价值链,在促进本国经济发展的同时,为世界其他国家发展提供 新的机遇 努力打通概颈部门,在全球价值链上,一些拥有核心技术、美键部件和特材种的中间投 入品供应商虽然不直接与终端消货者发生联系,但因掌握行业的关键知识和技术,享有其他企 业无法替代的优势地位,在相关行业发展中具有重要影响,具有这美性质和能力的供应商被称 为“隐形冠军企业”。目前处于全球价值链上游的隐形冠军企业主要分布在发达国家。中国虽 然有很多产业规模做到了世界前列,但这些产业往往大而不强,还存在一些瓶颈部门。实现从 制造大国向制造强国转变,应向上足仲产业链,专注于链上的技术知识密集环节,把技术和工艺 层层往上做专、做精、微强,做大。我们不能根据静态比较优势理论去扬长避短,放弃对份值链 上游一些知识技术密集环节的追赶,而应以动态竟争优势理论为指导,扬长补短,努力打通瓶颈 部门 大力发展务型制造,目前,我国大部分代工企业仍处于全球价值链中低端,依靠大规模 低成本、低价格进入市场。随着我国经济的发展,低成本优势正在减弱。同时,经过多年的技 术、人力本、管理经验和生产能力积累,一些代工企业已走过进口零部件的装配生产阶段,处 【4月联合调研考试·语文第1页(共8页)】 P9289C-1
于大规模整机生产能力提升阶段,逐步提开了自己的研发设计能力,有的还拥有植心技术和自 主品牌。我国企业已经具备了转型升级的基瑞,应通过深度应用信息技米促进制造与服务融 合,加快发展服务型制造,利用信息化乎台和工具,推动务向产业链的前端和后端廷伸,提升 服务质量。建设开放包容共享的工业互联网平台,加快制造业自主创新和结构调整 (摘编自刘志彪(深入参与全球价值链》) .下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是(3分) A.从价值链中低端向中高端攀升,是一个国家制造业发展到一定阶段后的必然过程 B我国的造业之所以要参与全球价值链,是因为现在全球价值链正在深度重 C.大型跨国企业能主导形成市场驱动型全球价值链或者生产者驱动的全球价值链 D.在全球价值链上那些不直接与终端消费者发生联系的企业被称为“隐形冠军企业 2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是(3分) A.文章第一段以对工业化国家的制造业发展的介绍为背景,引出了本文的中心话题 B.第二段通过对比论证,说明中国企业只要增加进入世界500强的制造类企业数量,就能 解决我国制造业大而不强的问题 C.文章引用“隐性冠军企业”的概念,论述了打通瓶颈部门对企业向上延伸价值链的意义 D.文章以我国制造业深入参与全球价值链为中心,从三个方面对我国制造业提出建议 3.根据原文内容,下列说法不正确的一项是(3分) L.本国市场的庞大需求或自主知识产权、品牌优势可以帮助企业深入参与全球价值链 B我国企业要在行业的关键知识和技术上有所突破,努力获取行业优势地位和行业影响力 C.“隐形冠军企业”虽然不直接与终端消费者发生联系,但在相关行业发展中具有重要 影响 D.我国应通过深度应用信息技术,加快发展服务型制造业,来保持企业低成本优势 (二)实用类文本阅读本题共3小题,12分) 阅读下面的文字,完成4-6题 材料 北京9月10日电(记者张烁)全国教有大会10日在北京召开,中共中央总书记,国家主 席、中央军委主席习近平出席会议并发表重要讲话,他强调,在党的强领导下,全面贯彻党的 教育方针,坚持马克思主义指导地位,坚持中国神色社食主义教育发展道路,坚特社会主义办学 方向,立足基本国情,遵循教育规律,坚持改革创新,以凝聚人心,完善人格,开发人力、培育人 才、造福人民为工作目标,培养抛智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,加快推进教育 现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育 (摘编自2018年9月10日人民网) 材料二 因年缓 八年级 兴趣爱好或特长 兴趣爱好或特长 体健康 体键康 四、八年级学生认为家长对孩子的各方面关注情况(%)m 摘自《中国义务教育质量监测报告》) [注]1以上图表数据来源于2018年7月教育部基础教育质量监测中心发布的(中国义务教 【4月联合调研考试·语文第2页(共8页)】 P9289C-1
育质量监测报告》,这份监测报告对全国义务教育阶段学生德智体美劳和学校教育教学等状况 进行了客观呈现,并对如何进一步提升文务教育质量提出了建议 材料三: 构建德智体美劳全面培养的教育体原是我国教育一直以来的努力方向,加强德育,要在加 强品德修养上下功夫,教育引导学生培育和践行社会主义核心价值观,踏踏实实修好品德,成为 有大爱大德大情怀的人;加强智育,要在增长知识见识上下功夫,教育引导学生珍惜学习时光, 心无旁求知问学,增长见识,丰富学识,沿着求真理、悟道理、明事理的方向前进;加强体育,要 树立健康第一的教育理念,开齐开足体育课,帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全 人格、锤炼意志:加强美育,要全面加强和改进学校美育,坚持以美育人,以文化人,提高学生审 美和人文素养;加强劳育,要在学生中弘场劳动精神,教育引导学生尝尚劳动、尊重劳动,便得劳 动最先荣、劳动最崇高、劳动最伟大,劳动最美丽的道理,长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造 性劳动。 (摘编自2018年9月15日《光明日报》 材料四: 习近平总书记指出,要深化办学体制和教育管理改革,充分激发教育事业发展生机活力 武汉大学校长窦贤康表示,为真正做到“择天下英才而育之”,近年来,武汉大学从回归大学 本真、优化大学秩序、推进内涵发展等方面深化教育体制改革,推进“双一流”建设。下一步,学 校将着力从完善校院两级管理体制、深化本科教学改革、推进三级评审制度等方面来推进改革 把总书记的要求抓紧抓实 “推进产学研协同创新,积极投身实施创新驱动发展战略,着重培养创新型、复合型、应用型 人才,”习近平总书记的话语,令江苏省教育厅厅长葛道飘深有感触,“好的教育,应该尊重每个 学生的个性,促进每个学生的核心素养和关键能力全面发展,充分发挥他们的聪明才智;好的教 育,还要彰显每一所学校的物色,让每一所学校都有挡不住的发展劲头。” 宁夏回族自治区教育厅厅长李秋玲说,今年,教育部批复同意宁夏组织开展“王联网十教 育”示范省(区)建设,乡村学校与城市学校结对的“智慧同步课堂”和乡村教学点上的“数字教育 责源全覆盖”,让农村孩子能与城市学生一样享受到爱好的教育资源 对于西部经济欠发达地区,教育改革将为持续发展带来源原不断的人才助力。”李秋玲信 心满满。 (摘编自2018年9月12日新华网) 4.下列对以上材料相关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分) A.培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,必须要立足我国基本国情,遵循 教育规律 B.德育要引导学生培育和践行社会主义核心价值观,踏实修好品德,成为有大爱大德大情 怀的人 C.学校要开足体育课,帮助学生在体育锻炼中提高审美、增强体质、健全人格、锤炼意志 从面树立健康第一的理念 D.美育要坚持以美育人,以文化人;劳育要在学生中弘扬劳动精神,引导学生崇尚劳动,尊 重劳动 5.下列对材料二相关内容理解和分析正确的一项是(3分) A.四年级和八年级学生都认为家长比较关心孩子在学校的学习情况,可见“德智体美劳” 五方面中“智育”最重要, B.八年级学生家长比四年级学生家长更关注孩子的思想品德、行为习惯,但较少关注孩子 的兴趣爱好或特长
C.四年级和八年级学生家长都不太重视孩子的审美教育和劳动教育,因对孩子的兴趣 爱好和行为习惯也不太关注 D.四年级和八年级家长都比较关注孩子的身体健康,但低年级家长比高年级家长更关注 孩子心理状况和人身安全 6.培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,需要政府、学校、家长等相关各方协同 努力,请结合上述材料分别给政府、学校和家长提出关于如何培养全面发展人才的合理化建 议。(6分) (三)文学类文本阅读(本题共3小题,15分 阅读下面的文字,完成7~9题, 野草的呼吸 迟子建 ①去年三月,雪花还未从北方收脚,寒流仍环绕冰城、不识相地穿街走巷时,盼春心切的我, 一头扎进哈尔滨城郊的室内花卉市场,在蛇紫红的花中,选购了几盆色彩艳丽的四季海堂,抱 回家中 ②这一簇簇的海花几,在窗前,在桌畔,就像迎春的爆竹,等待点燃,而无声息燃响它 们的,就是阳光了,在最初的一周,它们在日中心思透明地大烛姿容,开得火爆。份色的比朝 霞还要明,鹅黄的娇嫩得赛过柳芽,橘色的仿佛通身流着蜜,火红的透着葡萄酒般的醇香,让 人有饮的欲望 ③居宣春意量盈,叫人愉悦。每日晨起,我都做早课似的,先赏花儿。我喝一杯凉白开,也 给它们灌上一点生水,也许是浇水频繁的缘故吧,十多天后,我发现粉色的四季海首先烂了 根,花儿做了叠梦似的,花瓣边缘浮现出黑边,像是生了黑眼圈。黄的四季海棠叶片姜靡,花 朵也蔫了。我以为它们缺乏营养,于是又浇花卉营养液。可不管我志样花留,四季海堂去意已 定,没有一盆不烂根的了,花茎接二连三倒伏,那一团团花朵,自绝于青泰似的,香销玉殒,我只 得清理了残花数叶,沮丧地将花盆摞起,扔在阳台一角 ④时隔多日,暮春时分,一个午后,我去阳台晒衣服,无意间低头,发现这花盆的最上一 盆,有银线似的东西在闪光。我凑近一看,原来是一棵细若游放的草,从千硬的土里飞出来了! 它已生长了一段时日了吧,有半根筷子长了。因为是在板结如水泥般的土里须强钻出来的,缺 光少水,它看上去病饫饿的,单细不说,草色也极为黯淡 ⑤我想一棵草再折腾,也开不出花儿来,所以感慨一番,浇了点水,算是善待了它,由它 去了 那期间我忙于装修新居,忙于外出开会,在家时虽也去台音米取面,晾衣晒被,但哪会 及一棵草的命运呢。它就在无人的角落中,挣扎着活,直到七月下旬我参加香港书展归来 打扫阳台时,才发现它己成了气候。盆中的野草不是一棵,而是七八棵了,它们相互扶着,努 力向上,疏朗有致,绿意荡漾,这盒不屈不挠成长的野草,终于打动了我,我把它搬到卧室的南 窗前,当花儿养起来 ②有了阳光的照拂,有了水的溢养,野草出落得比春花还要亮,它们像一把插在笔筒的 毛笔,期待我书写着什么,有时我会朝它吹上一口气,看野草风情万种地起舞,将穿窗而入的 阳光,也搅得乱了阵脚,窗前光影缘乱,还有时我会含上一口清水,“一”的一声,将清水 射到野草上,看它仿佛浴着朝露的模样,我就这样与野草共呼吸,直到哈尔滨的菊花,在浓霜 中耷拉下脑袋,所有户外的花儿,在冷风中折翼,我居室的野草,依然自由舒展着婀的腰肢 它仿佛知道我嫌它不能开花似的,居然长出花签,开出几株穗状的来粒似的花儿,如一面面耀眼 的小旗子,宣示着它的春天 ③这盆欣欣向荣的野草,直到年底,才呈颓势,先是开花的草茎,变得干瘪,落下草籽, 【4月联合调研考试·语文第4页(共8页)】 P9289C-1
着是花盆外缘的野草,朝圣般地划即下身子,到了春节,野草大都枯黄,只有中央新生的草,仍 是绿的,它就这样一边枯姜一边生新芽,所以直到如今,这盆野草,依然活着 ③当一个人的呼吸,与野草的呼吸融合在一起时,在风刀霜剑的背后,在凉薄而喧显的世 同,宁静与超然,安评与平和,善与慈,爱与美,就会在不老的四季中,绕在你的枝买,与你 同在 我从事文学写作三十余年了,小说应该是我创作的主业,因为在虚构的世界中,更容易实 践我的文学理想,但我也热爱敢文,常常会在情不自禁时,叔入它的怀抱。它就像一池碧水,洗 着尘世的我。这些不经意间写就的散文,就像我居室的那盆野草,在小天地中,年性地生长 不拘时令,生机绕,带给我无的感动和返想 ①我馬将这样的野草,捧给亲爱的读者 (有删改) 7.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分) A.文章标题“野草的呼吸”,运用拟人手法,让人联想到野草篷勃生长的姿态,引发读者阅 读兴趣 B.本文开头作者描写海棠花大炫姿容,可是很快就香消玉殒了,引发下文对貌不惊人的野 草的生命的感慨。 C.第③段承接上文,描写了“我”对海棠的关切照料及海棠香消玉殒后的沮丧,与下文“我” 忽视野草的态度形成对比 D.文章展现了野草在不同境遇下的精神面貌,比如在困境中的自在与超然,受到垂青后的 自信与持久 8.赏析文中第④段画横线的句子,(6分) 9.文章题为“野草的呼吸”,为什么却以自己在文学写作上的经历和感受为结尾?请谈谈你的理 解,(6分) 二、古代诗文阅读(34分) (一)文言文阅读(本题共4小题,19分) 阅读下面的文言文,完成10~13题 韩雍,字水胀,正统七年进士,授御史。场山教谕某答器夫,膳夫遍匿,父诉教瑜杀其子,取 他尸支解以证,既诬服,踪迹得之,白其冤。大学士陈循答为右金都御史,代杨宁巡抚江西 岁饥,奏免秋粮。劾奏宁王不法事,王府官皆得罪,石亨既诛,锦衣指挥刘坐饭字直房,用朋 党律论死,液言:“律重朋党,谓阿乱朝政也,以一饭当之,岂律意?且亨盛时大臣朝夕趋门 不坐,独坐敬何也?”出之。七年议事入刻,留为兵部右侍郎,广西、僮流割广东,我破郡邑殆 遍,成化元年正月大发兵,拜都督赵辅为总兵官,兵部尚书王曰:“韩才气无双,平贼非雍莫 可,”乃改左金都史,货理军务,难日:“贼已菱足数千工,两所至与战,是自献也。吾全师直 捣大藤峡,其腹心,果穴既倾,余迎刃解耳,舍此不图,西分兵四出,益奔突,郡邑益残,所谓 救火而喧之也。”众曰:“善。”遂长驱至峡口。儒生、里老数十人伏道左,愿为向导,雍见即骂曰: 贼给我叱左右缚斩之左右皆得既博而秧中利刃出推问其果贼也贼大惊曰韩公天神也十二月 ,等督诸军水陆并进,固牌登山,珠死战。官军诱贼发矢石,度且尽,雍书督诸军缘木攀藤 上,别遗壮士从间道先登,据山顶举炮。贼不能支,遂大败,九年,柳、浔诸蛮复叛,兵部劾痕 奏报不实。广西镇守中官黄沁素憾难抑己,因讦液,今遣给事中张谦等往勘,谦还奏,事虚实 文平,竟命致仕去,洞达间奭,疾恶邪,坦中不为崖岸,挥斥财帛不少错。两广人念雍功,尤惜 其去,为立祠把焉,家居五年卒,谥襄毅 节选自《明史·韩雍传》) 【4月联合调研考试·语文第5页(共8页)】 P9289C-1