七、本课程与其它课程的联系与分工 主撰人：郭飞 审核人：邹磊磊 分管教学院长：周永模 2011年10月10日 《高级英语（二）》教学大纲 课程名称：高级英语（仁）/Advanced English(I) 课程编号：7405114 学分：6 学时：总学时96 学时分配（讲授学时：96讨论学时：其他学时：） 开设学期：第6学期 授课对象：英语专业三年级学生 课程级别：上海市重点建设课程 教学团队：高文成、魏本力、韩庆果、郭飞、盛国强、陈橙 一、课程性质与目的 本课程是为英语专业本科生开设的专业基础必修课程，是一门训练学生综合英语技能尤 其是阅读理解、语法修辞与写作技能的课程。主要目的是继续加强和不断提高学生在高年级 阶段语言综合技能，增强学生对篇章结构、文体风格、修辞方法等方面的理解和鉴赏能力， 扩充学生的知识面及知识结构与层次，培养和提高学生的写作技巧和写作能力，为学生今后 从事实际工作或继续深造打下较为坚实的基础。 二、课程简介 本课程通过阅读和分析内容广泛的材料，包括涉及政治、经济、社会、语言、文学、教 有、哲学等方面的名家作品，扩大学生知识面，加深学生对社会和人生的理解，培养学生对 名篇的分析和欣赏能力、逻辑思维与独立思考的能力，巩固和提高学生英语语言技能。课程
16 七、本课程与其它课程的联系与分工 主撰人 ：郭飞 审核人： 邹磊磊 分管教学院长：周永模 2011 年 10 月 10 日 《高级英语（二）》教学大纲 课程名称：高级英语(二)/Advanced English(1) 课程编号：7405114 学 分：6 学 时：总学时 96 学时分配（讲授学时：96 讨论学时： 其他学时： ） 开设学期：第 6 学期 授课对象：英语专业三年级学生 课程级别：上海市重点建设课程 教学团队：高文成、魏本力、韩庆果、郭飞、盛国强、陈橙 一、课程性质与目的 本课程是为英语专业本科生开设的专业基础必修课程，是一门训练学生综合英语技能尤 其是阅读理解、语法修辞与写作技能的课程。主要目的是继续加强和不断提高学生在高年级 阶段语言综合技能，增强学生对篇章结构、文体风格、修辞方法等方面的理解和鉴赏能力， 扩充学生的知识面及知识结构与层次，培养和提高学生的写作技巧和写作能力，为学生今后 从事实际工作或继续深造打下较为坚实的基础。 二、课程简介 本课程通过阅读和分析内容广泛的材料，包括涉及政治、经济、社会、语言、文学、教 育、哲学等方面的名家作品，扩大学生知识面，加深学生对社会和人生的理解，培养学生对 名篇的分析和欣赏能力、逻辑思维与独立思考的能力，巩固和提高学生英语语言技能。课程
配有大量的相关练习，包括阅读理解、词汇研究、文体分析、中英互译和写作练习等，使学 生的英语水平在质量上有较大的提高。 三、教学内容 Lesson 1 (8 How to Get the Poor off Our Conscience Lesson2(8学时) The Woods Were Tossing with Jewels Lesson3(8学时)At War with the Planet Lesson4(8学时) Nettles Lesson5(8学时)The One Against the Many Lesson6(8学时) Death of a Pig Lesson7(8学时)Inaugural Address Lesson8(8学时) A Rose for Emily Lesson9(8学时)The Bluest Eye Lesson10(8学时) Notes on the English Character Lesson11(8学时)Beauty Lesson 12(8学时)The Hot Gates 四、教学基本要求 教师在教学过程中通过详细讲授每章的重点、难点内容，培养学生对篇章结构、文体风 格、修辞方法等方面的分析欣赏能力、逻辑思维能力、独立思考的能力，巩固和提高学生英 语语言的综合技能。学生通过阅读和分析内容广泛的材料，以及阅读理解、词汇研究、文体 分析、中英互译和写作等练习，使得综合英语技能尤其是阅读理解、语法修辞与写作技能水 平有较大的提高。 五、教学方法 本课程教学采用启发式、讨论式教学。采用的教学媒体主要有：文字教材（包括教材和
17 配有大量的相关练习，包括阅读理解、词汇研究、文体分析、中英互译和写作练习等，使学 生的英语水平在质量上有较大的提高。 三、教学内容 Lesson 1 (8 学时) How to Get the Poor off Our Conscience Lesson 2 (8 学时) The Woods Were Tossing with Jewels Lesson 3 (8 学时) At War with the Planet Lesson 4 (8 学时) Nettles Lesson 5 (8 学时) The One Against the Many Lesson 6 (8 学时) Death of a Pig Lesson 7 (8 学时) Inaugural Address Lesson 8 (8 学时) A Rose for Emily Lesson 9 (8 学时) The Bluest Eye Lesson 10 (8 学时) Notes on the English Character Lesson 11 (8 学时) Beauty Lesson 12 (8 学时) The Hot Gates 四、教学基本要求 教师在教学过程中通过详细讲授每章的重点、难点内容，培养学生对篇章结构、文体风 格、修辞方法等方面的分析欣赏能力、逻辑思维能力、独立思考的能力，巩固和提高学生英 语语言的综合技能。学生通过阅读和分析内容广泛的材料，以及阅读理解、词汇研究、文体 分析、中英互译和写作等练习，使得综合英语技能尤其是阅读理解、语法修辞与写作技能水 平有较大的提高。 五、教学方法 本课程教学采用启发式、讨论式教学。采用的教学媒体主要有：文字教材（包括教材和
学习指导书)、音像教材（磁带、光盘）、课件（包括主讲老师对全书的系统讲授，还有重要 内容的文字提示与电子教学幻灯片)以及网上辅导（主要采用E-A、BS等形式） 考试主要采用闭卷方式，考试范围涵盖所有讲授及自学的内容，考试内容应能客观反映 出学生对本门课程有关知识的理解、掌握及综合运用能力。成绩评定权重：平时作业占20%、 期中考试占20%、期末考试占60%。 六、参考教材和阅读书目 参老教材 梅会毅，杨立民，王立礼.《现代大学英语(6)》外语教学与研究出版社.2003. 阅读书目： 3.李观仪.《新编英语教程(6)》上海外语教有出版社.2003。 4.姚乃强。 《高等学校英语专业全程通用词汇表》上海外语教有出版社.200 3.何其莘，童明.《文化透视英语教程》外语教学与研究出版社.2004. 七、本课程与其它课程的联系与分工 主撰人：郭飞 审核人：邹磊磊 分管教学院长：周永模 2011年10月10日 《英语听力（1)》教学大纲 课程名称（中文/英文）：英语听力(1)(English Listening(1)) 课程编号：7405044 学 分：2 学时：总学时32 讲授学时32 开设学期：第1学期 授课对象：英语专业大一（上）本科生 课程负责人：刘淑艳 一、课程性质与目的
18 学习指导书）、音像教材（磁带、光盘）、课件（包括主讲老师对全书的系统讲授，还有重要 内容的文字提示与电子教学幻灯片）以及网上辅导（主要采用 E-MAIL、BBS 等形式）。 考试主要采用闭卷方式，考试范围涵盖所有讲授及自学的内容，考试内容应能客观反映 出学生对本门课程有关知识的理解、掌握及综合运用能力。成绩评定权重：平时作业占 20%、 期中考试占 20%、期末考试占 60%。 六、参考教材和阅读书目 参考教材： 梅会毅，杨立民，王立礼.《现代大学英语（6）》 外语教学与研究出版社. 2003. 阅读书目： 3． 李观仪.《新编英语教程（6）》 上海外语教育出版社. 2003. 4． 姚乃强. 《高等学校英语专业全程通用词汇表》上海外语教育出版社.2001. 3．何其莘，童明.《文化透视英语教程》 外语教学与研究出版社.2004. 七、本课程与其它课程的联系与分工 主撰人 ：郭飞 审核人： 邹磊磊 分管教学院长：周永模 2011 年 10 月 10 日 《英语听力（1）》教学大纲 课程名称（中文/英文）：英语听力（1）(English Listening（1）) 课程编号：7405044 学 分：2 学 时：总学时 32 讲授学时 32 开设学期：第 1 学期 授课对象：英语专业大一（上）本科生 课程负责人：刘淑艳 一、课程性质与目的
《英语听力(1)》是为英语专业一年级学生开设的学科教有课程。本课程的目的在于提 高学生对英语语言的理解能力，包括理解大意、辨别关键细节、领会说话人的态度、感情和 真实意图等。同时，通过对所听材料的分析、概括和总结，帮助他们加深对英语国家政治、 经济、社会、文化等方面的认识和了解。 二、课程简介 本课程通过系统的，循序渐进的听力训练，帮助学生提高对语言真实度较高的各类视听 材料的理解能力。《英语听力(1)》重点训练为听电话、天气预报、时间、日期、方位及信 息指示、复述、对话等基础语言技能。 三、教学内容 本课程教学在教材的基础上加入时效性较强的音频、视频和其他补充资料： 1.Can I Take a Message?(I) 2.Can I Take a Message?(II) 3.Clear or Cloudy? 4.Can Time Move Backward? 5.Flying In and Out 6.By Bus or by Train? 7.This Way or That Way? 8.Cash or Cheque? 9.Toward Better Healt 10.Are You Fit and Healthy 11.The Interviewer's Eye 12.Review 四、教学基本要求 有一定语音辨别能力，能听懂英语国家人士关于日常生活的电话留言，能较好地辨别数 字、时间、方位等指示信息，能听懂较简单的情景对话，掌握中心大意，理解主要内容，并 能辨别说话人的态度和语气。能就所听到的语段进行问答，正确表达思想，无重大语法错误。 五、教学方法 在课堂教学过程中，遵循以学生为主体、以教师为主导的教学原则，充分发挥学生的主 体作用，引导学生积极参与各类视听活动和课堂讨论。注重技能训练和知识传授相结合，在 训练学生语言技能的同时，注意培养学生的英语专业知识和相关专业知识，扩大知识面，增 强对文化差异的敏感性。 在教学中开展以任务为中心的、形式多样的教学活动。在加强基础训练的同时，采用启
19 《英语听力（1）》是为英语专业一年级学生开设的学科教育课程。本课程的目的在于提 高学生对英语语言的理解能力，包括理解大意、辨别关键细节、领会说话人的态度、感情和 真实意图等。同时，通过对所听材料的分析、概括和总结，帮助他们加深对英语国家政治、 经济、社会、文化等方面的认识和了解。 二、课程简介 本课程通过系统的，循序渐进的听力训练，帮助学生提高对语言真实度较高的各类视听 材料的理解能力。《英语听力（1）》重点训练为听电话、天气预报、时间、日期、方位及信 息指示、复述、对话等基础语言技能。 三、教学内容 本课程教学在教材的基础上加入时效性较强的音频、视频和其他补充资料。 1. Can I Take a Message? (I) 2. Can I Take a Message? (II) 3. Clear or Cloudy? 4 .Can Time Move Backward? 5. Flying In and Out 6. By Bus or by Train? 7. This Way or That Way? 8. Cash or Cheque? 9. Toward Better Health 10. Are You Fit and Healthy? 11. The Interviewer's Eye 12. Review 四、教学基本要求 有一定语音辨别能力，能听懂英语国家人士关于日常生活的电话留言，能较好地辨别数 字、时间、方位等指示信息，能听懂较简单的情景对话，掌握中心大意，理解主要内容，并 能辨别说话人的态度和语气。能就所听到的语段进行问答，正确表达思想，无重大语法错误。 五、教学方法 在课堂教学过程中，遵循以学生为主体、以教师为主导的教学原则，充分发挥学生的主 体作用，引导学生积极参与各类视听活动和课堂讨论。注重技能训练和知识传授相结合，在 训练学生语言技能的同时，注意培养学生的英语专业知识和相关专业知识，扩大知识面，增 强对文化差异的敏感性。 在教学中开展以任务为中心的、形式多样的教学活动。在加强基础训练的同时，采用启
发式、讨论式、发现式和研究式的教学方法，充分调动学生学习的积极性，激发学生的学习 动力，最大限度地让学生参与学习的全过程。 六、参考教材和阅读书目 参考教材： 张民伦主编，《英语听力教程I》,高等教有出版社，2006年， 阅读书目： 1.何其莘主编，《英语初级听力》，外语教学与研究出版社，2002年。 2.金莉，《现代大学英语听力1》，外语教学与研究出版社，2004。 七、本课程与其它课程的联系与分工 《英语听力(1)》是英语专业必修课程，通过系统的听力训练，提高学生的听力理解能 力和实际运用语言的能力，为更高阶段的课程教学和学生英语交际能力的培养打下良好的基 础。 主撰人：刘淑艳 审核人：邹磊磊 分管教学院长：周永模 2011年10月6日 《英语听力(2)》教学大纲 课程名称（中文/英文）：英语听力(2)(English Listening(2)) 课程编号：7405045 学分：2 学时：总学时32 讲授学时32 开设学期：第2学期 授课对象：英语专业大一（下）本科生 课程负责人：刘淑艳 一、课程性质与目的
20 发式、讨论式、发现式和研究式的教学方法，充分调动学生学习的积极性，激发学生的学习 动力，最大限度地让学生参与学习的全过程。 六、参考教材和阅读书目 参考教材： 张民伦主编，《英语听力教程 I》，高等教育出版社，2006 年。 阅读书目： 1．何其莘主编，《英语初级听力》，外语教学与研究出版社，2002 年。 2．金莉，《现代大学英语 听力 1》，外语教学与研究出版社，2004。 七、本课程与其它课程的联系与分工 《英语听力（1）》是英语专业必修课程，通过系统的听力训练，提高学生的听力理解能 力和实际运用语言的能力，为更高阶段的课程教学和学生英语交际能力的培养打下良好的基 础。 主撰人 ：刘淑艳 审核人：邹磊磊 分管教学院长：周永模 2011 年 10 月 6 日 《英语听力（2）》教学大纲 课程名称（中文/英文）：英语听力（2）(English Listening（2）) 课程编号：7405045 学 分：2 学 时：总学时 32 讲授学时 32 开设学期：第 2 学期 授课对象：英语专业大一（下）本科生 课程负责人：刘淑艳 一、课程性质与目的