《英语听力(2)》是为英语专业一年级学生开设的学科教有课程。本课程的目的在于提 高学生对英语语言的理解能力，包括理解大意、辨别关键细节、领会说话人的态度、感情和 真实意图等。同时，通过对所听材料的分析、概括和总结，帮助他们加深对英语国家政治、 经济、社会、文化等方面的认识和了解。 二、课程简介 本课程通过系统的，循序渐进的听力训练，帮助学生提高对语言真实度较高的各类视听 材料的理解能力。《英语听力(2)》学习内容包括：教材内容、英语国家人士所作的难度不 超过所学语言知识的讲座、VOA慢速新闻广播和文化节目等。 三、教学内容 本课程教学在教材的基础上加入时效性较强的音频、视频和其他补充资料： 1 Under the Same Roof 2 Smacking or Reasoning? 3A Sweet Sv eet Home 4 Going to School( 5 Going to School (I) 6Earning and Spending Money Wisely 7 Choice Versus Chance 10 Safety First 11 Sportsmanship and Championship 12 Review 四、教学基本要求 《英语听力(2)》教学要求：听懂英语国家人士所作的难度不超过所学语言知识的讲座 抓住主要内容掌握中心大意，理解主要内容，并能辨别说话人的态度和语气。听懂V0A慢速 新闻广播和文化节目，抓住主要内容。 五、教学方法 在课堂教学过程中，遵循以学生为主体、以教师为主导的教学原则，充分发挥学生的主体 作用，引导学生积极参与各类视听活动和课堂讨论。注重技能训练和知识传授相结合，在训 练学生语言技能的同时，注意培养学生的英语专业知识和相关专业知识，扩大知识面，增强 对文化差异的敏感性。 在教学中开展以任务为中心的、形式多样的教学活动。在加强基础训练的同时，采用启发 21
21 《英语听力（2）》是为英语专业一年级学生开设的学科教育课程。本课程的目的在于提 高学生对英语语言的理解能力，包括理解大意、辨别关键细节、领会说话人的态度、感情和 真实意图等。同时，通过对所听材料的分析、概括和总结，帮助他们加深对英语国家政治、 经济、社会、文化等方面的认识和了解。 二、课程简介 本课程通过系统的，循序渐进的听力训练，帮助学生提高对语言真实度较高的各类视听 材料的理解能力。《英语听力（2）》学习内容包括：教材内容、英语国家人士所作的难度不 超过所学语言知识的讲座、VOA 慢速新闻广播和文化节目等。 三、教学内容 本课程教学在教材的基础上加入时效性较强的音频、视频和其他补充资料。 1 Under the Same Roof 2 Smacking or Reasoning? 3 A Sweet Sweet Home 4 Going to School (I) 5 Going to School (Ⅱ) 6 Earning and Spending Money Wisely 7 Choice Versus Chance 8 Eating the Right Things 9 About Yourself 10 Safety First 11 Sportsmanship and Championship 12 Review 四、教学基本要求 《英语听力（2）》教学要求：听懂英语国家人士所作的难度不超过所学语言知识的讲座， 抓住主要内容掌握中心大意，理解主要内容，并能辨别说话人的态度和语气。听懂 VOA 慢速 新闻广播和文化节目，抓住主要内容。 五、教学方法 在课堂教学过程中，遵循以学生为主体、以教师为主导的教学原则，充分发挥学生的主体 作用，引导学生积极参与各类视听活动和课堂讨论。注重技能训练和知识传授相结合，在训 练学生语言技能的同时，注意培养学生的英语专业知识和相关专业知识，扩大知识面，增强 对文化差异的敏感性。 在教学中开展以任务为中心的、形式多样的教学活动。在加强基础训练的同时，采用启发
式、讨论式、发现式和研究式的教学方法，充分调动学生学习的积极性，激发学生的学习动 力，最大限度地让学生参与学习的全过程。 六、参考教材和阅读书目 参考教材： 张民伦主编，《英语听力教程2》，高等教有出版社，2006年， 阅读书目： 何其莘主编，《英语初级听力》，外语教学与研究出版社，2002年。 七、本课程与其它课程的联系与分工 《英语听力(2)》是英语专业必修课程，通过系统的听力训练，提高学生的听力理解能力 和实际运用语言的能力，为更高阶段的课程教学和学生英语交际能力的培养打下良好的基 础。 主撰人：刘淑艳 审核人：邹磊磊 分管教学院长： 2011年10月6日 《英语听力(3)》教学大纲 课程名称（中文/英文）：英语听力(3)(English Listening(3)) 课程编号：7405046 学分：2 学时：总学时32 讲授学时：32其他学时： 开设学期：第3学期 授课对象：英语专业大二（上）本科生 课程级别：学科教有必修 教学团队：郭飞、沈卉卉、刘淑艳 一、课程性质与目的
22 式、讨论式、发现式和研究式的教学方法，充分调动学生学习的积极性，激发学生的学习动 力，最大限度地让学生参与学习的全过程。 六、参考教材和阅读书目 参考教材： 张民伦主编，《英语听力教程 2》，高等教育出版社，2006 年。 阅读书目： 何其莘主编，《英语初级听力》，外语教学与研究出版社，2002 年。 七、本课程与其它课程的联系与分工 《英语听力（2）》是英语专业必修课程，通过系统的听力训练，提高学生的听力理解能力 和实际运用语言的能力，为更高阶段的课程教学和学生英语交际能力的培养打下良好的基 础。 主撰人 ：刘淑艳 审核人 ：邹磊磊 分管教学院长 ： 2011 年 10 月 6 日 《英语听力（3）》教学大纲 课程名称（中文/英文）：英语听力（3）(English Listening（3）) 课程编号：7405046 学 分：2 学 时：总学时 32 讲授学时：32 其他学时： 开设学期：第 3 学期 授课对象：英语专业大二（上）本科生 课程级别：学科教育必修 教学团队：郭飞、沈卉卉、刘淑艳 一、课程性质与目的
《英语听力(3)》是一门为英语专业二年级学生开设的学科教有课程，属必修课。本课 程主要目的是为了使学生在教师的指导和帮助下通过不断练习提高学生的英语听力水平和 口语水平。主要包括介绍听说技巧，较深入地安排学生进行单项和综合听力练习，引导学生 进行口语表达能力练习，帮助学生解决英语听说过程中的语音难点。 二、课程简介 《英语听力(3)》结合英语听力和英语口语的特点，在听力理解方面通过多种形式的训 练，帮助学生克服听力障碍，听懂英语国家人士在一般社交场合的交谈和相当于中等难度的 听力材料，能理解大意、抓住主要论点或情节，能根据所听材料进行分析、领会说话人的态 度、感情和真实意图，并用英语简要地做笔记。在英语口语方面，对学生进行英语口语技能 训练，使学生能在一般社交场合与英语国家人士交谈，逐渐适应英语语言环境，提高英语语 言表达能力和交际能力，较熟练地运用日常英语进行交流。 三、教学内容 《英语听力(3)》的课程内容主要包括介绍听力技巧，如如何抓住核心内容词、如何通 过篇章结构帮助理解、如何抓住大意、如何预测与推断等：同时，还包括语言难点的讲解和 听力技能训练：并利用听力材料进行口语练习和初步的口译练习。口语练习包括交谈、讨论 辩论、英语刷演出等。教学要求包括：1)结合听力技巧通过不断练习提高英语听力水平： 2)通过复述、背诵、表演、讨论、辩论等练习英语口语，不断提高英语交际水平。 Unit 1 Higher Education Unit 2 Lo ve and Marriag Unit 3 Film andT Unit 4 Agriculture Unit 5 Medical and Health Work Unit6Advertising Unit 7 Fine Arts Unit 8 News(I) Unit 9 Computers Unit 10 Changing Life Unit 11 Business Unit 12 Life Philosophy Unit 13 Music Unit 14 A Woman's Place Unit 1:5 News(II） 四、教学基本要求 (1)通过单项和综合听力练习不断提高学生的英语听力理解水平：
23 《英语听力（3）》是一门为英语专业二年级学生开设的学科教育课程，属必修课。本课 程主要目的是为了使学生在教师的指导和帮助下通过不断练习提高学生的英语听力水平和 口语水平。主要包括介绍听说技巧，较深入地安排学生进行单项和综合听力练习，引导学生 进行口语表达能力练习，帮助学生解决英语听说过程中的语言难点。 二、课程简介 《英语听力（3）》结合英语听力和英语口语的特点，在听力理解方面通过多种形式的训 练，帮助学生克服听力障碍，听懂英语国家人士在一般社交场合的交谈和相当于中等难度的 听力材料，能理解大意、抓住主要论点或情节，能根据所听材料进行分析、领会说话人的态 度、感情和真实意图，并用英语简要地做笔记。在英语口语方面，对学生进行英语口语技能 训练，使学生能在一般社交场合与英语国家人士交谈，逐渐适应英语语言环境，提高英语语 言表达能力和交际能力，较熟练地运用日常英语进行交流。 三、教学内容 《英语听力（3）》的课程内容主要包括介绍听力技巧，如如何抓住核心内容词、如何通 过篇章结构帮助理解、如何抓住大意、如何预测与推断等；同时，还包括语言难点的讲解和 听力技能训练；并利用听力材料进行口语练习和初步的口译练习。口语练习包括交谈、讨论、 辩论、英语剧演出等。教学要求包括：1）结合听力技巧通过不断练习提高英语听力水平； 2) 通过复述、背诵、表演、讨论、辩论等练习英语口语，不断提高英语交际水平。 Unit 1 Higher Education Unit 2 Love and Marriage Unit 3 Film and TV Unit 4 Agriculture Unit 5 Medical and Health Work Unit 6 Advertising Unit 7 Fine Arts Unit 8 News(I) Unit 9 Computers Unit 10 Changing Life Unit 11 Business Unit 12 Life Philosophy Unit 13 Music Unit 14 A Woman’s Place Unit 15 News(II) 四、教学基本要求 （1）通过单项和综合听力练习不断提高学生的英语听力理解水平；
(2)了解听力技巧，如如何通过篇章结构帮助理解，如何抓住大意等： (3)听写技能训练，句子听写和较简单的段落听写： (4)能在一般社交场合与英语国家人士交谈，逐渐适应英语语言环境，提高英语语言表达 能力和交际能力，较熟练地运用日常英语进行交流。 五、教学方法 (1)课堂听力练习： (2)教师讲解习题，并结合习题介绍听力技巧： (3)课堂口语练习： (4)课后练习巩固，听力练习和口语练习相结合。 六、参考教材和阅读书目 参考教材： 金莉，《现代大学英语听力3》，外语教学与研究出版社，2004 阅读书目： 1.虞苏美，《大学英语（全新版）听说教程》，上海外语教有出版社，2004 2.陈红，《新思维英语听说教程》，西安交通大学出版社 七、本课程与其它课程的联系与分工 本课程为英语专业二年级学生的必修课程，旨在培养学生英语听力理解和英语口语表达 的能力，为以后的语言学习、交流和高年级的听译课和口译课做好充分的准备 主撰人：郭飞 审核人：邹磊磊 分管教学院长：周永模 2011年10月10日 《英语听力(4)》教学大纲 课程名称（中文/英文）：英语听力(4)(English Listening(4)) 课程编号：7405047
24 （2）了解听力技巧，如如何通过篇章结构帮助理解，如何抓住大意等； （3）听写技能训练，句子听写和较简单的段落听写； （4）能在一般社交场合与英语国家人士交谈，逐渐适应英语语言环境，提高英语语言表达 能力和交际能力，较熟练地运用日常英语进行交流。 五、教学方法 （１）课堂听力练习； （２）教师讲解习题，并结合习题介绍听力技巧； （３）课堂口语练习； （４）课后练习巩固，听力练习和口语练习相结合。 六、参考教材和阅读书目 参考教材： 金莉，《现代大学英语 听力 3》，外语教学与研究出版社，2004 阅读书目： 1．虞苏美，《大学英语（全新版）听说教程》，上海外语教育出版社，2004 2. 陈红，《新思维英语听说教程》，西安交通大学出版社 七、本课程与其它课程的联系与分工 本课程为英语专业二年级学生的必修课程，旨在培养学生英语听力理解和英语口语表达 的能力，为以后的语言学习、交流和高年级的听译课和口译课做好充分的准备。 主撰人 ：郭飞 审核人： 邹磊磊 分管教学院长：周永模 2011 年 10 月 10 日 《英语听力（4）》教学大纲 课程名称（中文/英文）：英语听力（4）(English Listening（4）) 课程编号：7405047
学分：2 学时：总学时32 讲授学时：32其他学时： 开设学期：第3学期 授课对象：英语专业大二（下）本科生 课程级别：学科教育必修 教学团队：郭飞、沈卉卉、刘淑艳 一、课程性质与目的 《英语听力(4)》是一门为英语专业二年级学生开设的学科教育课程，属必修课。本课 程主要目的是为了使学生在教师的指导和帮助下通过不断练习提高学生的英语听力水平和 口语水平。主要包括介绍听说技巧，较深入地安排学生进行单项和综合听力练习，引导学生 进行口语表达能力练习，帮助学生解决英语听说过程中的语言难点。 二、课程简介 《英语听力(4)》结合英语听力和英语口语的特点，在听力理解方面通过多种形式的训 练，帮助学生克服听力障碍，听懂英语国家人士在一般社交场合的交谈和相当于中等难度的 听力材料，能理解大意、抓住主要论点或情节，能根据所听材料进行分析、领会说话人的态 度、感情和真实意图，并用英语简要地做笔记。在英语口语方面，对学生进行英语口语技能 训练，使学生能在一般社交场合与英语国家人士交谈，逐渐适应英语语言环境，提高英语语 言表达能力和交际能力，较熟练地运用日常英语进行交流。 三、教学内容 《英语听力(4)》的课程内容主要包括介绍听力技巧，如如何抓住核心内容词、如何通 过篇章结构帮助理解、如何抓住大意、如何预测与推断等：同时，还包括语言难点的讲解和 听力技能训练：并利用听力材料进行口语练习和初步的口译练习。口语练习包括交谈、讨论 辩论、英语剧演出等。教学要求包括：1)结合听力技巧通过不断练习提高英语听力水平 2)通过复述、背诵、表演、讨论、辩论等练习英语口语，不断提高英语交际水平 Unit1People Unit 2 Environmental Protection Unit 3 Entertainment Unit 4 Cultural Heritage Unit 5 Industry Unit 7 Architecture Unit 8 News(I)
25 学 分：2 学 时：总学时 32 讲授学时：32 其他学时： 开设学期：第 3 学期 授课对象：英语专业大二（下）本科生 课程级别：学科教育必修 教学团队：郭飞、沈卉卉、刘淑艳 一、课程性质与目的 《英语听力（4）》是一门为英语专业二年级学生开设的学科教育课程，属必修课。本课 程主要目的是为了使学生在教师的指导和帮助下通过不断练习提高学生的英语听力水平和 口语水平。主要包括介绍听说技巧，较深入地安排学生进行单项和综合听力练习，引导学生 进行口语表达能力练习，帮助学生解决英语听说过程中的语言难点。 二、课程简介 《英语听力（4）》结合英语听力和英语口语的特点，在听力理解方面通过多种形式的训 练，帮助学生克服听力障碍，听懂英语国家人士在一般社交场合的交谈和相当于中等难度的 听力材料，能理解大意、抓住主要论点或情节，能根据所听材料进行分析、领会说话人的态 度、感情和真实意图，并用英语简要地做笔记。在英语口语方面，对学生进行英语口语技能 训练，使学生能在一般社交场合与英语国家人士交谈，逐渐适应英语语言环境，提高英语语 言表达能力和交际能力，较熟练地运用日常英语进行交流。 三、教学内容 《英语听力（4）》的课程内容主要包括介绍听力技巧，如如何抓住核心内容词、如何通 过篇章结构帮助理解、如何抓住大意、如何预测与推断等；同时，还包括语言难点的讲解和 听力技能训练；并利用听力材料进行口语练习和初步的口译练习。口语练习包括交谈、讨论、 辩论、英语剧演出等。教学要求包括：1）结合听力技巧通过不断练习提高英语听力水平； 2) 通过复述、背诵、表演、讨论、辩论等练习英语口语，不断提高英语交际水平。 Unit 1 People Unit 2 Environmental Protection Unit 3 Entertainment Unit 4 Cultural Heritage Unit 5 Industry Unit 6 Political Institutions Unit 7 Architecture Unit 8 News(I)