《窦娥冤》练习 1.关汉卿被称为“元曲四大家”之一,另外“三家”的姓名 分别是: 【郑光祖、白朴、马致远】 2.杂剧角色分为两大类: ,另外还有等。 【末旦净】 3.古代戏曲的语言包括 【曲词说白科介 4.对文中“正宫”解释得正确的一项是[D] A.词牌名,与“端正好”一样,它们都与音乐曲调有关。 B.曲牌名,与“滚绣球”一样,它们都与音乐曲调有关 C.宫调名,与“一煞”等不同,它与演唱的内容有密切的关 系,而与音乐无关 D.宫调名,与“耍孩儿”等不同,宫调是用来表示音阶的高 低的,而与内容无关。 5.最后写三桩誓愿,从创作手法上看,应该属于何种手法 【浪漫主义创作手法】 6.阅读《窦娥冤》片段,然后按要求答题。 (刽子做喝科,云)兀那婆子靠后,时辰到了也。(正旦跪科) (刽子开枷科)(正旦云)窦娥告监斩大人,有一事肯依窦娥, 便死而无怨。(监斩官云)你有什么事,你说。(正旦云)要
1 《窦娥冤》练习 1．关汉卿被称为“元曲四大家”之一，另外“三家”的姓名 分别是：__ ___、___ ___、___ __。 【郑光祖、白朴、马致远】 2．杂剧角色分为两大类：_____、_____，另外还有_____等。 【末 旦 净】 3．古代戏曲的语言包括________、________、________。 【曲词 说白 科介】 4．对文中“正宫”解释得正确的一项是[ D ] A．词牌名，与“端正好”一样，它们都与音乐曲调有关。 B．曲牌名，与“滚绣球”一样，它们都与音乐曲调有关。 C．宫调名，与“一煞”等不同，它与演唱的内容有密切的关 系，而与音乐无关。 D．宫调名，与“耍孩儿”等不同，宫调是用来表示音阶的高 低的，而与内容无关。 5．最后写三桩誓愿，从创作手法上看，应该属于何种手法 【浪漫主义创作手法】 6．阅读《窦娥冤》片段，然后按要求答题。 （刽子做喝科，云）兀那婆子靠后，时辰到了也。（正旦跪科） （刽子开枷科）（正旦云）窦娥告监斩大人，有一事肯依窦娥， 便死而无怨。（监斩官云）你有什么事，你说。（正旦云）要
领净席,等我窦娥站立,又要丈二白练,挂在旗枪上,若是 我窦娥委实冤枉,刀过处头落,一腔热血休半点儿沾在地下, 都飞在白练上者。(监斩官云这个就依你,打甚么不紧。(刽 子做取席站科,又取白练挂旗上科)(正旦唱 (1)选段中,“科”指 ,主要用来 云”指 主要用来 ;“唱”指 主要用来 【(1)“科”指科介,主要用来称角色动作;“云”指宾直 主要用来交代情节;“唱”指曲词,主要用来抒发感情】 (2)解释下列词语。①兀那:②休: ③打甚么不紧: 【(2)①兀那:那②休:不要③打甚么不紧:有什么要紧】 (3)选段中括号中的文字是属于[A A.舞台说明或舞台指示B.舞台动作提示 C.舞台人物介绍 D.舞台人物或动作提示
2 一领净席，等我窦娥站立，又要丈二白练，挂在旗枪上，若是 我窦娥委实冤枉，刀过处头落，一腔热血休半点儿沾在地下， 都飞在白练上者。（监斩官云）这个就依你，打甚么不紧。（刽 子做取席站科，又取白练挂旗上科）（正旦唱） （1） 选段中，“科”指________，主要用来________； “云”指________，主要用来________；“唱”指________， 主要用来________。 【（1）“科”指科介，主要用来称角色动作；“云”指宾白 主要用来交代情节；“唱”指曲词，主要用来抒发感情】 （2）解释下列词语。①兀那： ②休： ③打甚么不紧： 【（2）①兀那：那 ②休：不要 ③打甚么不紧：有什么要紧】 （3）选段中括号中的文字是属于 [ A ] A．舞台说明或舞台指示 B．舞台动作提示 C．舞台人物介绍 D．舞台人物或动作提示
7.《窦娥冤》中有两句唱词,两个版本文字不同,试比较其 优劣。《古名家杂剧》本:“地也,你不分好歹难为地;天也, 我今日负屈衔冤哀告天!” 《元曲选》本:“地也,你不分好歹何为地!天也,你错勘贤 愚枉作天!” 【7《古》本第一句是陈述语气,不如《元》本用“何为地” 这种质问的语气强烈。《古》本第二句是对天的哀告祈求, 《元》本第二句是对天的面对面的指控和否定。总之,《元》 本突出了窦娥不屈服于恶势力的反抗精神,使人物形象显得 更加高大,使作品的主题得到了深化,而这正是《古》本的 不足之处。】 8.下面对《滚绣球》一段文字分析不确切的一项是 ①有日月朝暮悬,有鬼神掌着生死权。②天地也!只合把清浊 分辨,可怎生糊突了盜跖、颜渊?③为善的受贫穷更命短,造 恶的享富贵又寿延。④天地也!做得个怕硬欺软,却原来也这 般顺水推船!⑤地也,你不分好歹何为地!⑥天也,你错勘贤 愚枉做天!⑦哎,只落得两泪涟涟。[B A.第一句是说人的生死全由鬼神掌握着,谁该生,谁该死, 如日、月分明
3 7．《窦娥冤》中有两句唱词，两个版本文字不同，试比较其 优劣。《古名家杂剧》本：“地也，你不分好歹难为地；天也， 我今日负屈衔冤哀告天！” 《元曲选》本：“地也，你不分好歹何为地！天也，你错勘贤 愚枉作天！” 【7《古》本第一句是陈述语气，不如《元》本用“何为地” 这种质问的语气强烈。《古》本第二句是对天的哀告祈求， 《元》本第二句是对天的面对面的指控和否定。总之，《元》 本突出了窦娥不屈服于恶势力的反抗精神，使人物形象显得 更加高大，使作品的主题得到了深化，而这正是《古》本的 不足之处。】 8.下面对《滚绣球》一段文字分析不确切的一项是 ①有日月朝暮悬，有鬼神掌着生死权。②天地也！只合把清浊 分辨，可怎生糊突了盗跖、颜渊？③为善的受贫穷更命短，造 恶的享富贵又寿延。④天地也！做得个怕硬欺软，却原来也这 般顺水推船！⑤地也，你不分好歹何为地！⑥天也，你错勘贤 愚枉做天！⑦哎，只落得两泪涟涟。[B ] A．第一句是说人的生死全由鬼神掌握着，谁该生，谁该死， 如日、月分明
B.第二句用设问询问天地为什么混淆了盗跖、颜渊,第三句 用对比揭示不公平的社会现状。第四句指出这种状况是天地 “怕硬欺软、顺水推船”、不敢坚持正义造成的 C.第五、六句愤怒谴责天地失掉职分就不该“为地”、“做 天”,为后面“天地”被窦娥冤情感动使其实现三大誓愿做了 反衬。 D.第七句窦娥面对法制黑暗的现实,无法申冤,只感到无限 委屈和悲伤 【8BB项第二句应是用反问句指斥天地为什么混淆了坏人 和好人。C项应结合剧情理解第五、六句。第五、六句虽然否 定了“天地”,但后面天地又使窦娥实现三大誓愿。这说明窦 娥的冤情实在太大,把天地鬼神都感动了,原剧全名为《感天 动地窦娥冤》,其道理恐怕也就在这里吧。】 9.《窦娥冤》中有的词语其字形与现代汉语一样,但意义则不 同。请思辨各组中的加粗词,选出与现代汉语意义全不相同的 组[A A.鼓三通,锣三下,行动些,行动些;不提防遭刑宪 B.怎不将天地也生埋怨;只合把清浊分辨;可怎生糊突了盗 跖、颜渊 C.我窦娥向哥哥行有句言;休推辞路远;往后街里去,是甚 么主意
4 B．第二句用设问询问天地为什么混淆了盗跖、颜渊，第三句 用对比揭示不公平的社会现状。第四句指出这种状况是天地 “怕硬欺软、顺水推船”、不敢坚持正义造成的。 C．第五、六句愤怒谴责天地失掉职分就不该“为地”、“做 天”，为后面“天地”被窦娥冤情感动使其实现三大誓愿做了 反衬。 D．第七句窦娥面对法制黑暗的现实，无法申冤，只感到无限 委屈和悲伤。 【8B B 项第二句应是用反问句指斥天地为什么混淆了坏人 和好人。C 项应结合剧情理解第五、六句。第五、六句虽然否 定了“天地”，但后面天地又使窦娥实现三大誓愿。这说明窦 娥的冤情实在太大，把天地鬼神都感动了，原剧全名为《感天 动地窦娥冤》，其道理恐怕也就在这里吧。】 9.《窦娥冤》中有的词语其字形与现代汉语一样，但意义则不 同。请思辨各组中的加粗词，选出与现代汉语意义全不相同的 一组 [ A ] A．鼓三通，锣三下，行动些，行动些；不提防遭刑宪 B．怎不将天地也生埋怨；只合把清浊分辨；可怎生糊突了盗 跖、颜渊 C．我窦娥向哥哥行有句言；休推辞路远；往后街里去，是甚 么主意
D.待我嘱咐他几句话咱:你还有甚的说话;断送出古陌荒阡 (9A A项中,鼓,名词活用为动词,击鼓;锣,名词活用为动词, 敲锣;行动,快走;不提防,不料想 B项中,生,深深的;埋怨,同于现代;合,该;糊突,混淆; C项中,行(h2ng),这边,那边;推辞,同于现代;主意, 意思,想法 D项中,咱,吧;说话,话可说;陌、阡,与现代同。】 10.下列加粗字注音全对的一组是[B] A.嗟(jie)怨罪愆(yun)衔(xin)冤 B.亢(kang)旱刽(gui)子手提(di)防 C.湛湛(zhan)阡陌(mo) 偃(ydn)旗 D.鼓三通(tong)苌( chang)弘盗跖(zh1) 【10B(A项“愆”应读“qian”:C项“偃”应读“yan”;D 项“通”应读“tong”)】 11.对加粗词语解释全对的一组是 ①怎不将天地也生(产生)埋怨②不提防遭刑宪(刑法, 刑律)③错勘(分辨、判断)贤愚枉(徒然)作天④待 我嘱咐他几句话咱(自己)⑤我窦娥向哥哥行(这里、那 里)有句言⑥你去那受刑法尸骸上烈(烧)些纸钱⑦只 当把你亡化的孩儿荐(推荐)⑧官吏每(每每、常常)无
5 D．待我嘱咐他几句话咱：你还有甚的说话；断送出古陌荒阡 【9A A 项中，鼓，名词活用为动词，击鼓；锣，名词活用为动词， 敲锣；行动，快走；不提防，不料想； B 项中，生，深深的；埋怨，同于现代；合，该；糊突，混淆； C 项中，行（h2ng），这边，那边；推辞，同于现代；主意， 意思，想法； D 项中，咱，吧；说话，话可说；陌、阡，与现代同。】 10．下列加粗字注音全对的一组是 [ B ] A．嗟（jiē）怨 罪愆（yún） 衔（xián）冤 B．亢（kàng）旱 刽（guì）子手 提（dī）防 C．湛湛（zhàn） 阡陌（mò） 偃（yàn）旗 D．鼓三通（tōng） 苌（cháng）弘 盗跖（zhí ） 【10B（A 项“愆”应读“qiān”；C 项“偃”应读“yǎn”；D 项“通”应读“tòng”）】 11．对加粗词语解释全对的一组是 ①怎不将天地也生（产生）埋怨 ②不提防遭刑宪（刑法， 刑律） ③错勘（分辨、判断）贤愚枉（徒然）作天 ④待 我嘱咐他几句话咱（自己） ⑤我窦娥向哥哥行（这里、那 里）有句言 ⑥你去那受刑法尸骸上烈（烧）些纸钱 ⑦只 当把你亡化的孩儿荐（推荐） ⑧官吏每（每每、常常）无