新课导入 世间万物,因和睦而美丽,因和睦 而温馨。中国文化崇尚“和”,有关“和” 的思想源远流长,丰富多彩。“和既被 视为诞育万物的本原,也被看作修德养 性的关键,还被认为是社会交往的准绳, 更被尊奉为国家共处的原则。“和”的重 要性体现在我们的语言当中。下面,我 们就围绕“和”来展开活动,去探究“和” 的内涵与作用
新课导入 世间万物，因和睦而美丽，因和睦 而温馨。中国文化崇尚“和” ，有关“和” 的思想源远流长，丰 富多彩。“和”既被 视为诞育万物的本原，也被看作 修德养 性的关键，还被认为是社会交往的准绳， 更被尊奉为国家共处的原则。“和”的重 要性体现在我们的语言当中。下面，我 们就围绕“和”来展开活动，去探究“和” 的内涵与作用
和为贵 贴图 minimi
学习目标 1、搜集“和为贵”这方面的事例,探寻 “和为贵”的真谛; 2、利用工具书和网络,理解“和”与“同” 的区别。探究“和而不同在当下的意 义 3、学习用“和”的思想调和人际关系,解 决各种纠纷; 4、通过开展这次活动,培养学生“和”的 理念和能力,提高“和”的意识和认识, 达到“和谐的目的
学习目标 1、搜集“和为贵”这方面的事例，探寻 “和为贵”的真谛； 2、利用工具书和网络，理解 “和”与“同” 的区别。探究“和而不同”在当下的意 义； 3、学习用“和”的思想调和人际关系，解 决各种纠纷； 4、通过开展这次活动，培养学生“和”的 理念和能力，提高“和”的意识和认识， 达到“和谐”的目的
探究“和”之义 1、“子曰:君子和而不同,小人同 而不和。”意思是说:君子和谐相处却 不盲目苟同;小人盲目苟同却不和诸相 处。和是互相补充配合但不失去自我; 同是完全一样没有自我。用现代哲学的 话来说,和是矛盾的统一,同是绝对的 同 2、“和”的含义丰富多样,可概 括为:和谐、和顺、包容、平和、相生 相克、相成相济
探究“和”之义 1、“子曰：君子和而不同，小人同 而不和。”意思是说：君子和谐相处却 不盲目苟同；小人盲目苟同却不和谐相 处。和是互 相补充配合但不失去自我； 同是完全一样没有自我。用现代哲学的 话来说，和是矛盾的统一，同是绝对的 同一。 2、“和”的含义丰富多样，可概 括为：和谐、和顺、包容、平和、相生 相克、相成相济……
3、从哲学意义上讲,“和”是和 谐,是统一,“同”是相同,是一致; “和”是抽象的,内在的,“同”是具 体的,外在的。“和而不同”,就是追 求内在的和谐统一,而不是表象上的相 同和一致。那么,怎样才能达成“和” 的局面呢?实际上,孔子已为我们指明 了答案—“不同”,也就是不强求 致,不重复别人。只有在大目标不冲突 的前提下,承认差异,包容差异,乃至 尊重差异,才能化解矛盾,共存共荣
3、从哲学意义上讲，“和”是和 谐，是统一，“同”是相同，是一致； “和”是抽象的，内在的，“同”是具 体的，外在的。“和而不同”，就是追 求内在的和谐统一，而不是表象上的相 同和一致。那么，怎样才能达成“和” 的局面呢？实际上，孔子已为我们指明 了答案——“不同”，也就是不强求一 致，不重复别人。只有在大目标不冲突 的前提下，承认差异，包容差异，乃至 尊重差异，才能化解矛盾，共存共荣