7405318《韩语语法》教学大纲 课程名称（中文英文）：韩语语法/Grammar Korean 课程编号：7405318 学分：2学分 学时：总学时：32 课程负责人：郑慧 一、课程简介 1.课程概况 本课程韩语专业本科生专业教育课程中的专业基础必修课之一，培养学生掌握韩语语法体系 和框架，深入系统的掌握韩语助词、词尾等在使用上的异同。本课程讲授韩语的词法、句法等是 本语法知识，归纳韩语语法体系，助词、词尾的用法以及语用上的异同，使学生加深理解意义相 近的助词、词尾等语法点，并系统的掌握词的分类、阶称、时制、引用法、惯用型等语法知识 语法贯穿于韩语学习的整个过程中，对韩语语法进行系统的学习有助于提高学生运用韩语语言的 能力 This course is one of the Major Basic Compulsory Courses in the specialized education of undergraduates majoring in Korean.It aims to help students grasp the system and frame of Korean Grammar,and develop a comprehensive and systematic knowledge of how to use Korean auxiliary words,terminations and some other functional words.In this course,students will be introduced the most basic and necessary grammatical knowledge like Korean morphology and Korean syntax.They will also learn to induce the Korean Grammatical System and summarize the pragmatic similarities and differences of auxiliary words and terminations,which will help deepen their understanding of the grammatical applications of those similar auxiliary words and terminations,and have a systematic grasp of the grammatical knowledge,such as word classification,different forms of addressing in talking,tense,direct and indirect speech and fixed idiomatical expressions.etc.Korean Grammar will penetrate the whole leamning process of this language,and having a systematical study of this course will contribute to the improvement of students'ability in Korean application. 2.课程目标 2.1传授学生扎实的语言基础知识和技能，加深学生对韩语基础知识的记忆。 22让学生在掌握韩语语音、语调基础上，活用词汇、句型和语法，并在语言习得的过程中 培养学生扎实的语言基础知识和跨文化交际能力。 2.3通过中韩语法比较，让学生加深对韩国语语法理解的同时提高对母语语法的理解和认识。 二、教学内容
12 7405318《韩语语法》教学大纲 课程名称（中文/英文）： 韩语语法/ Grammar Korean 课程编号：7405318 学 分：2 学分 学 时：总学时：32 课程负责人：郑慧 一、课程简介 1．课程概况 本课程韩语专业本科生专业教育课程中的专业基础必修课之一，培养学生掌握韩语语法体系 和框架，深入系统的掌握韩语助词、词尾等在使用上的异同。本课程讲授韩语的词法、句法等基 本语法知识，归纳韩语语法体系，助词、词尾的用法以及语用上的异同，使学生加深理解意义相 近的助词、词尾等语法点，并系统的掌握词的分类、阶称、时制、引用法、惯用型等语法知识。 语法贯穿于韩语学习的整个过程中，对韩语语法进行系统的学习有助于提高学生运用韩语语言的 能力。 This course is one of the Major Basic Compulsory Courses in the specialized education of undergraduates majoring in Korean. It aims to help students grasp the system and frame of Korean Grammar, and develop a comprehensive and systematic knowledge of how to use Korean auxiliary words, terminations and some other functional words. In this course, students will be introduced the most basic and necessary grammatical knowledge like Korean morphology and Korean syntax. They will also learn to induce the Korean Grammatical System and summarize the pragmatic similarities and differences of auxiliary words and terminations, which will help deepen their understanding of the grammatical applications of those similar auxiliary words and terminations, and have a systematic grasp of the grammatical knowledge, such as word classification, different forms of addressing in talking, tense, direct and indirect speech and fixed idiomatical expressions, etc. Korean Grammar will penetrate the whole learning process of this language, and having a systematical study of this course will contribute to the improvement of students’ability in Korean application. 2．课程目标 2.1 传授学生扎实的语言基础知识和技能，加深学生对韩语基础知识的记忆。 2.2 让学生在掌握韩语语音、语调基础上，活用词汇、句型和语法，并在语言习得的过程中 培养学生扎实的语言基础知识和跨文化交际能力。 2.3 通过中韩语法比较，让学生加深对韩国语语法理解的同时提高对母语语法的理解和认识。 二、教学内容
理论教学安排王丹《大学韩国语语法》)： 教学内容 学时备注 对课程目标的 2.1222.3 第音能围语橱说 2 复习第一音内绕并整理竿门 √√ 第二章韩国语语 2 复习第二章内容并整理笔记、做习 弟三章茶二书的阳的保粉秀 2 复习并整理笔记、做习 第三章第三节韩因语的谓词 复习第六、七章内容并整理笔记 第三章第三节韩语的消词 2 复习并整理笔记，微习题 第三章第韩语的 复习并整理笔记 第六节韩国语的独立 第四章第一节韩国语的词汇体系与分类 2 复习并整理笔记，做习题 第四章第二节韩国语词汇的变异与扩展 复习并整理笔记 第四章第三节韩国语词汇的语义关系 复习并整理笔记，微习腿 复习并整理笔记 2 复习并整理笔记，做习题 法与被动法 2 复习并整理笔记，做习愿 第六章第五节韩因语的引述法 复习并整理笔记，做习圆 第七章韩国语语文规范 2 总复习 √√ 三、教学基本要求 教学环节主要包括课堂讲授、课内练习、课外作业。牧师结合教材，主要向学生传授韩语语 法的框架、体系以及框架下的细分结构，重点常用的助词和词尾的异同以及用法差异，再通过练 习和例句组织学生分析各种语法关系。此后布置有代表性的课外作业让学生们练习，并对作业进 行评改、答疑。 四、教学方法 在实际的授课过程中，按照理论与实践相结合的指导方针，向学生们系统的讲授语法结构、 框架，重点分析难以区分和掌握的语法。考核方式为笔试，闭卷。成绩评定为平时成绩占30%， 期末成绩占70%。 五、参考散材和阅读书目 1.许维翰，《实用现代韩国语语法》，M,延吉，外文出版社，2008 2.宣德五，《韩国语基础语法》，M,北京，社会科学文献出版社，2008 3许东振等，《实用现代韩国语语法》，M,外语教学与研究出版社 4.子号02，《号是慰号1是出》，M),州量，列异叫列01号△ 13
13 理论教学安排(王丹《大学韩国语语法》)： 教学内容 学时 备注 对课程目标的 支撑度 2.1 2.2 2.3 第一章 韩国语概说 2 复习第一章内容并整理笔记 √ √ √ 第二章 韩国语语音 2 复习第二章内容并整理笔记、做习题 √ √ √ 第三章 第一节 词的构成与分类 第二节 韩国语的体词 2 复习并整理笔记、做习题 √ √ √ 第三章 第三节 韩国语的谓词 2 复习第六、七章内容并整理笔记 √ √ 第三章 第三节 韩国语的谓词 2 复习并整理笔记，做习题 √ √ 第三章 第四节 韩国语的修饰词 第五节 韩国语的关系词 第六节 韩国语的独立词 2 复习并整理笔记 √ √ 第四章 第一节 韩国语的词汇体系与分类 2 复习并整理笔记，做习题 √ √ √ 第四章 第二节 韩国语词汇的变异与扩展 2 复习并整理笔记 √ √ √ 第四章 第三节 韩国语词汇的语义关系 2 复习并整理笔记，做习题 √ √ √ 第五章 第一节 韩国语的句子成分 第五章 第二节 韩国语的句子类型 2 复习并整理笔记 √ √ √ 第六章 第一节 韩国语的时间表示法 第六章 第二节 韩国语的否定法 2 复习并整理笔记，做习题 √ √ 第六章 第三节 韩国语的敬语法 第六章 第四节 韩国语的使动法与被动法 2 复习并整理笔记，做习题 √ √ √ 第六章 第五节 韩国语的引述法 2 复习并整理笔记，做习题 √ √ 第七章 韩国语语文规范 2 总复习 √ √ 三、教学基本要求 教学环节主要包括课堂讲授、课内练习、课外作业。教师结合教材，主要向学生传授韩语语 法的框架、体系以及框架下的细分结构，重点常用的助词和词尾的异同以及用法差异，再通过练 习和例句组织学生分析各种语法关系。此后布置有代表性的课外作业让学生们练习，并对作业进 行评改、答疑。 四、教学方法 在实际的授课过程中，按照理论与实践相结合的指导方针，向学生们系统的讲授语法结构、 框架，重点分析难以区分和掌握的语法。考核方式为笔试，闭卷。成绩评定为平时成绩占 30%， 期末成绩占 70%。 五、参考教材和阅读书目 1.许维翰，《实用现代韩国语语法》，[M],延吉，外文出版社，2008 2.宣德五，《韩国语基础语法》，[M]，北京，社会科学文献出版社，2008 3.许东振等，《实用现代韩国语语法》，[M]，外语教学与研究出版社 4.국립국어원,《외국인을 위한 한국어 문법》, [M],서울,커뮤니케이션북스
5.何形梅，《韩语语法偏误及解析》，M,北京世界图书出版公司 六、本课程与其它课程的联系与分工■ 本课程的先修课是《基础韩语3》和《基础韩语4》，学生们已经学习了大量的语法点，在此 基础上开设《韩语语法》，能够使学生对已学过的语法进行系统集中的分类、分析，巩固所学知 识，以便更好的掌握韩语语言。 七、其他 撰写人：郑慧 审核人：李海英、崔春梅 教学院长：冯延群 日期：2018年12月11日 附录：课程思政素材 序号 课程思政素材 对应章节 散学方法 对课程目标的支撞度 2. 2.2 韩汉语言比较 第一章 讲授、讨论、对比 韩汉构词法比较 第四章 讲授、讨论、对比分析 韩汉敏语法表达 第六音 讲授、讨论、对比分析 7405320《韩国文学作品选读》教学大纲 课程名称（中文/英文）：韩国文学作品选读/Selected Readings of Korean Literature 课程编号：7405320 学分：2学分 学时分配：讲授学时：32 课程负责人：林瑛 一、课程简介 1.课程概况 《韩国文学作品选读》是高等学校韩语专业必修的专业基础课。本课程教学安排为一学期。 本课程重在培养学生韩国语综合技能和自己主导学习的能力，教学环节包括课堂讲授，课堂练习 讨论、课外作业。通过讲授式教学，阐述知识体系：通过启发式教学，开启学生自我智慧的宝库， 激发创造热情：通过讨论、辩论、演讲、朗诵、写作和调查等实践性活动，增强学生主体意识和
14 5.何彤梅，《韩语语法偏误及解析》，[M]，北京世界图书出版公司 本课程的先修课是《基础韩语 3》和《基础韩语 4》，学生们已经学习了大量的语法点，在此 基础上开设《韩语语法》，能够使学生对已学过的语法进行系统集中的分类、分析，巩固所学知 识，以便更好的掌握韩语语言。 七、其他 撰写人：郑慧 审核人：李海英、崔春梅 教学院长：冯延群 日期：2018 年 12 月 11 日 附录：课程思政素材 序号 课程思政素材 对应章节 教学方法 对课程目标的支撑度 2.1 2.2 2.3 1 韩汉语言比较 第一章 讲授、讨论、对比 √ √ √ 2 韩汉构词法比较 第四章 讲授、讨论、对比分析 √ √ √ 3 韩汉敬语法表达 第六章 讲授、讨论、对比分析 √ √ √ 7405320《韩国文学作品选读》教学大纲 课程名称（中文/英文）：韩国文学作品选读/ Selected Readings of Korean Literature 课程编号：7405320 学 分：2 学分 学时分配：讲授学时：32 课程负责人：林瑛 一、课程简介 1.课程概况 《韩国文学作品选读》是高等学校韩语专业必修的专业基础课。本课程教学安排为一学期。 本课程重在培养学生韩国语综合技能和自己主导学习的能力，教学环节包括课堂讲授，课堂练习、 讨论、课外作业。通过讲授式教学，阐述知识体系；通过启发式教学，开启学生自我智慧的宝库， 激发创造热情；通过讨论、辩论、演讲、朗诵、写作和调查等实践性活动，增强学生主体意识和
实践能力，全方位考察学生素质。 Selected Reading in Korean Literature is one of the required professional basic courses intended for Korean maiors in colleges and universities.The present course.scheduled for one semester of teaching hours,focuses on developing the students'Korean integrated proficiency as well as independent learning ability The classes are conducted in the form of classroom lecture.practice discussion and assignments.The teacher imparts knowledge to students through classroom lecturing enlightens the students'wisdom and stimulates their creative passion through heuristic teaching as well as improves their subject consciousness and practical capabilities through some activities such as discussion,debate.speech,reading.writing and investigation,thus,making an all-round examination of the students'overall quality. 2,课程目标 2.1掌握一定的文学基础知识。课程内容包括范文节选、作品鉴赏、作家简介、文学类词汇、 韩国文化以及课后练习等内容 22培养学生自主阅读、体悟、鉴赏、分析、评价文学作品的能力。 2.3培养学生的知识迁移和应用能力，创造性地运用既有学识，最大限度地实现本课程教学 的价值和意义。 24在教学中渗透思想道德教有塑造学生的人文情怀，培养学生正确的情感态度和价值观， 提升学生的人文境界，培养学生自我认识和终身发展的能力。 二、敦学内容 教学内容 学时备注 对课程目标的支排度 2.22.32.4 第一课文学作品鉴赏方法 阅读及欣赏 第二课作品甘云君() 第三课作品甘号召(2) 第四课作品引( 第五课作品世叠引（②） 2 型解，分析，评价： 第六课作品叫刻0口44() 作品景作家 第七课作品叫刻0叶口(2) ，评价， 2 品理 第八课作品型工显0喝型() 作家 第九课作品裂工显o国2) 读后出 第十课作品早 第十一课作品早丘2 泽解单评价
15 实践能力，全方位考察学生素质。 Selected Reading in Korean Literature is one of the required professional basic courses intended for Korean majors in colleges and universities. The present course, scheduled for one semester of teaching hours, focuses on developing the students’ Korean integrated proficiency as well as independent learning ability. The classes are conducted in the form of classroom lecture, practice, discussion and assignments. The teacher imparts knowledge to students through classroom lecturing, enlightens the students’ wisdom and stimulates their creative passion through heuristic teaching as well as improves their subject consciousness and practical capabilities through some activities such as discussion, debate, speech, reading, writing and investigation, thus, making an all-round examination of the students’ overall quality. 2.课程目标 2.1 掌握一定的文学基础知识。课程内容包括范文节选、作品鉴赏、作家简介、文学类词汇、 韩国文化以及课后练习等内容。 2.2 培养学生自主阅读、体悟、鉴赏、分析、评价文学作品的能力。 2.3 培养学生的知识迁移和应用能力，创造性地运用既有学识，最大限度地实现本课程教学 的价值和意义。 2.4 在教学中渗透思想道德教育塑造学生的人文情怀，培养学生正确的情感态度和价值观， 提升学生的人文境界，培养学生自我认识和终身发展的能力。 二、教学内容 教学内容 学时 备注 对课程目标的支撑度 2.1 2.2 2.3 2.4 第一课 文学作品鉴赏方法 2 阅读及欣赏 √ √ √ 第二课 作品 낙동강 (1) 2 了解作品背景, 作家； 掌握文学类词汇,语法 √ √ √ 第三课 作品 낙동강 (2) 2 作品理解，分析，评价； 翻译或简单写作 √ √ √ 第四课 作品 탈출기 (1) 2 了解作品背景, 作家； 掌握文学类词汇,语法 √ √ √ 第五课 作品 탈출기 (2) 2 作品理解，分析，评价； 读后感 √ √ √ √ 第六课 作品 백치 아다다 (1) 2 了解作品背景, 作家； 掌握文学类词汇,语法 √ √ √ 第七课 作品 백치 아다다 (2) 2 作品理解，分析，评价； 翻译或简单写作 √ √ √ 第八课 作品 원고료 이백원(1) 2 了解作品背景, 作家； 掌握文学类词汇,语法 √ √ √ 第九课 作品 원고료 이백원(2) 2 作品理解，分析，评价； 读后感 √ √ √ √ 第十课 作品 무녀도(1) 2 了解作品背景, 作家； 掌握文学类词汇,语法 √ √ √ 第十一课 作品 무녀도(2) 2 作品理解，分析，评价； 翻译或简单写作 √ √ √
第十二课作品州金，1964过列() 2 了解作品背聚，作家 第十三课作品州舍，1964心7列金(2) 2 分析，评价 第十四课作品甘王呈作召() 品背景。作家 第十五课作品当王星忙2) 作品理解，分析，评价 读后感 三、教学方法 本课程是高级阶段的韩语学习，通过讲授、阅读、讨论等方式开展教学。注重教学互动，师 生双向交流，课前布置阅读篇目，做必要的提示，让学生进课堂能参与讨论，以便活跃课堂气氛， 调动学生的主动性。运用多媒体课件、影视、图片幻灯资料等手段辅助教学。结合作家作品，组 织学生进行课堂讨论，以培养学生独立思考问题的能力和口头表达能力。结合教学重点规定精读 篇目，并布置相关作业，由易到难，为学生撰写毕业论文和报考研究生做准备。选择作业范例进 行讲评，帮助学生不断提高对韩国近现代文学名著的赏析水平和研究能力。平时布置至少二篇小 论文或读后感。 四、考核与评价方式及标准 考试成绩由期末成绩和平时成绩构成。平时成绩体现学生平时的学习态度，学习情况，主要 根据出勤、课堂发言、讨论、作业、测试等情况综合评定，占课程考核成绩的50%：期末成绩 体现学生对课程讲授内容的掌握、理解与运用，占课程考核成绩的50%， 五、参考教材和阅读书目 参考材料： 《韩国文学作品选读》、全龙华、延边大学出版社、2008年、第二版。 阅读书目： 1.《韩国文学作品选读》，李敏德，黑龙江朝鲜民族出版社，2008年，第一版。 2.《韩国文学选读》，韩梅，韩晓，对外经济贸易大学出版社，2009年，第一版。 六、本课程与其课程的联系与分工 本课程是为韩语专业学生在第七学期开设，本课程在教学内容及教学环节等方面为学生可供毕 业论文题材。根据本课程的特点和难度，应先修韩语泛读，韩国文学史等课程。 七、其他 附录：课程思政素材 课程思政素材 对应了 敦学方法 对课程目标的支撑 21222324 人的年代作品，介绍会苦生现因 授、讨论、发 21222324 了解近代韩国社会人们的社会意思和价值戏 九讲授、讨论、发21222324 厂解国60~0年代丧失故乡的社会低下层生活的人 第十五 ，时论、发21222324
16 第十二课 作品 서울, 1964 년 겨울(1) 2 了解作品背景, 作家； 掌握文学类词汇,语法 √ √ √ 第十三课 作品 서울, 1964 년 겨울(2) 2 作品理解，分析，评价； 翻译或简单写作 √ √ √ 第十四课 作品 삼포로 가는 길 (1) 2 了解作品背景, 作家； 掌握文学类词汇,语法 √ √ √ 第十五课 作品 삼포로 가는 길(2) 2 作品理解，分析，评价； 读后感 √ √ √ √ 三、教学方法 本课程是高级阶段的韩语学习，通过讲授、阅读、讨论等方式开展教学。注重教学互动，师 生双向交流，课前布置阅读篇目，做必要的提示，让学生进课堂能参与讨论，以便活跃课堂气氛， 调动学生的主动性。运用多媒体课件、影视、图片幻灯资料等手段辅助教学。结合作家作品，组 织学生进行课堂讨论，以培养学生独立思考问题的能力和口头表达能力。结合教学重点规定精读 篇目，并布置相关作业，由易到难，为学生撰写毕业论文和报考研究生做准备。选择作业范例进 行讲评，帮助学生不断提高对韩国近现代文学名著的赏析水平和研究能力。平时布置至少二篇小 论文或读后感。 四、考核与评价方式及标准 考试成绩由期末成绩和平时成绩构成。平时成绩体现学生平时的学习态度，学习情况，主要 根据出勤、课堂发言、讨论、作业、测试等情况综合评定，占课程考核成绩的 50%；期末成绩 体现学生对课程讲授内容的掌握、理解与运用，占课程考核成绩的 50%。 五、参考教材和阅读书目 参考材料： 《韩国文学作品选读》、全龙华、延边大学出版社、2008 年、第二版。 阅读书目： 1．《韩国文学作品选读》，李敏德，黑龙江朝鲜民族出版社，2008 年，第一版。 2．《韩国文学选读》，韩梅，韩晓，对外经济贸易大学出版社，2009 年，第一版。 六、本课程与其课程的联系与分工 本课程是为韩语专业学生在第七学期开设，本课程在教学内容及教学环节等方面为学生可供毕 业论文题材。根据本课程的特点和难度，应先修韩语泛读，韩国文学史等课程。 七、其他 附录：课程思政素材 序 号 课程思政素材 对应章 节 教学方法 对课程目标的支撑 度 2.1 2.2 2.3 2.4 1 了解韩国 20~30 年代作品，介绍社会苦难生活现状及 人们的抵抗意识 第 五 课 讲授、讨论、发 表 2.1 2.2 2.3 2.4 2 了解近代韩国社会人们的社会意思和价值观 第 九 课 讲授、讨论、发 表 2.1 2.2 2.3 2.4 3 了解韩国 60~70 年代丧失故乡的社会低下层生活的人 们生活 第十五 课 讲授、讨论、发 表 2.1 2.2 2.3 2.4