学习目标与要求 “毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”是中共中央宣传部 和国家教育部为各类高等学校本专科各专业学生开设的一门公共政治理论 必修课。学习目标和要求具体如下： 1.了解马克思主义中国化的历史进程，认识毛泽东思想和中国特色社 会主义理论体系是马克思主义基本原理和中国革命、建设、改革实际相结 合的两次历史性飞跃的理论成果； 2.认识马克思主义中国化理论成果在指导中国革命和建设中的重要历 史地位和作用，掌握中国化马克思主义的基本理论和精神实质，确立建设 中国特色社会主义的共同理想，增强执行党的基本路线和基本纲领的自觉 性和坚定性； 3.掌握当代中国马克思主义观察世界、分析国情的思维方法，正确看 待和分析我国在经济转轨中遇到的各种复杂问题和矛盾，提高政治理论素 养和观察能力，激发全面建设小康社会、和谐社会，投身于中国特色社会 主义现代化事业的积极性、主动性和创造性
2 “毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论” 是中共中央宣传部 和国家教育部为各类高等学校本专科各专业学生开设的一门公共政治理论 必修课。学习目标和要求具体如下： 1.了解马克思主义中国化的历史进程，认识毛泽东思想和中国特色社 会主义理论体系是马克思主义基本原理和中国革命、建设、改革实际相结 合的两次历史性飞跃的理论成果； 2.认识马克思主义中国化理论成果在指导中国革命和建设中的重要历 史地位和作用，掌握中国化马克思主义的基本理论和精神实质，确立建设 中国特色社会主义的共同理想，增强执行党的基本路线和基本纲领的自觉 性和坚定性； 3.掌握当代中国马克思主义观察世界、分析国情的思维方法，正确看 待和分析我国在经济转轨中遇到的各种复杂问题和矛盾，提高政治理论素 养和观察能力，激发全面建设小康社会、和谐社会，投身于中国特色社会 主义现代化事业的积极性、主动性和创造性。 学习目标与要求
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课 程规则 1、上课时关闭手机。 2、上课认真听讲、记笔记（记在书上)、积极参与活动、 积累心得。 3、平时成绩分两部分，网络平台50分，课堂表现50分。 具体：网络平台3次作业，2次测试，每次10分，规定的时间 未完成者一次扣10分。课堂必须回答问题2次，每次10分， 外加考勤30分。两部分相加共计100分，登录成绩自动生成 50分。 4、无故旷课3次，最后成绩不及格；无故旷课5 次，取消考试资格，且不准参加二次考试。 5、本课程4.5个学分（原来6个学分)。 3
3 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课 程规则 1、上课时关闭手机。 2、上课认真听讲、记笔记（记在书上）、积极参与活动、 积累心得。 3、平时成绩分两部分，网络平台50分，课堂表现50分。 具体：网络平台3次作业，2次测试，每次10分，规定的时间 未完成者一次扣10分。课堂必须回答问题2次，每次10分， 外加考勤30分。两部分相加共计100分，登录成绩自动生成 50分。 4、无故旷课3次，最后成绩不及格；无故旷课5 次，取消考试资格，且不准参加二次考试。 5、本课程4.5个学分（原来6个学分）
第一章毛泽东思想及其历史地位 毛泽东思想的形成和发展 毛泽东思想的主要内容和活的灵魂 毛泽东思想的历史地位
第一章 毛泽东思想及其历史地位 一 毛泽东思想的形成和发展 二 毛泽东思想的主要内容和活的灵魂 三 毛泽东思想的历史地位
马克思主义中国化的提出 (一)马克思主义中国化的提出过程 (二)马克思主义中国化的历史必然性
5 （二）马克思主义中国化的历史必然性 （一）马克思主义中国化的提出过程 马克思主义中国化的提出
(一)马克思主义中国化的提出过程 中国共产党人对马克思主义中国化的认识，曾经历了一个由少 数人到多数人、由不深刻到深刻、由不自觉到自觉的过程。 1.初步提出（五四运动一一遵义会议) 阶段特征： 李大钊在1919年8月发表的 党的早期领导人李大钊、 《再论问题与主义》一文中已经认 恽代英、张太雷、陈独秀、 识到：一个社会主义者，为使他的 主义在世界上发生一些影响，必须 李达、蔡和森等都曾经提出 要研究怎样可以把他的理想尽量应 过要把马克思列宁主义应用 用于环绕着他的实境。我们只要把 到中国的实践当中去的思想， 这个那个的主义，拿来做工具，用 以为实际的运动，他会因时、因 但未形成深刻的、完整的、 所、因事的性质情形产生一种适应 统一的认识。 环境的变化。 6
6 阶段特征： 党的早期领导人李大钊、 恽代英、张太雷、陈独秀、 李达、蔡和森等都曾经提出 过要把马克思列宁主义应用 到中国的实践当中去的思想， 但未形成深刻的、完整的、 统一的认识。 1.初步提出（五四运动——遵义会议） （一）马克思主义中国化的提出过程 中国共产党人对马克思主义中国化的认识，曾经历了一个由少 数人到多数人、由不深刻到深刻、由不自觉到自觉的过程