创设情境,读写结合 认真朗读这首诗,体会诗的意境,并试着想象诗人在 病榻上想些什么?会对儿子说些什么?儿子是怎样回答 的?想一想,说一说
认真朗读这首诗，体会诗的意境，并试着想象诗人在 病榻上想些什么？会对儿子说些什么？儿子是怎样回答 的？想一想，说一说。 创设情境，读写结合
拓展延伸,升华情感 爱国情感 秋夜将晓出篙门迎凉有感 (宋)陆鴻 三万里河东入海, 五千仞岳上摩天。 遗民泪尽胡尘里, 南望王师又一年
秋夜将晓出篱门迎凉有感 三万里河东入海， 五千仞岳上摩天。 遗民泪尽胡尘里， 南望王师又一年。 （ 宋 ）陆游 拓展延伸，升华情感 爱国情感
课堂作业新设计 填空。背诵《示儿》这首诗,并说说这首诗的意思。 示儿 死去元知万事空,但悲不见九州同 王师北定中原日,家祭无忘告乃翁 1.把诗歌补充完整。 2.这首诗中最能体现诗人爱国情感的诗句是 王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。 3.用自己的话说说整首诗的意思。 我本来知道,当我死后,人间的一切就都和我无关了; 但唯一使我痛心的,就是我没能亲眼看到祖国的统一。因此, 当大宋军队收复了中原失地的那一天到来之时,你们举行家祭, 千万别忘把这好消息告诉你们的父亲!
填空。背诵《示儿》这首诗，并说说这首诗的意思。 示儿 死去_______________，但悲____________________。 ______________________,家祭_____________________。 1.把诗歌补充完整。 2.这首诗中最能体现诗人爱国情感的诗句是 3.用自己的话说说整首诗的意思。 课堂作业新设计 我本来知道，当我死后，人间的一切就都和我无关了； 但唯一使我痛心的，就是我没能亲眼看到祖国的统一。 因此， 当大宋军队收复了中原失地的那一天到来之时，你们举行家祭， 千万别忘把这好消息告诉你们的父亲！ 王师北定中原日 无忘告乃翁 元知万事空 不见九州同 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁
古诗三首 第二课时 临安邸 林升
题临安邸 古诗三首 第二课时 林升