《一个少年的笔记》导学案_第18课.doc

积极投身抗日救亡活动,参加发起成立“文艺界反帝抗日大联盟”抗战期间,他内迁四川,先在中学、大学执教,后继续主持开明书店编辑工作,同时写下了不少散文小说诗词,从不同角度揭露了旧社会的黑暗和人民的悲惨生活,歌颂了在民族解放斗争中坚强不屈的普通群众在四川他还参加发起成立“文艺界抗敌后援会”,支援抗日前线的将士抗战胜利后,他参加反对国民党政府压制民主、争取出版自由的斗争 1946年,叶圣陶回到上海后,积极投身爱国民主运动他担任了中华全国文艺界协会总务部主任,主持文协的日常工作,还担任了上海市小学教师联合进修会和中学教育研究会的顾问他编辑杂志、撰写文章、发表演讲,揭露和抨击当局内战、独裁、卖国的罪行,呼吁文化界教育界同人“要有所爱,有所恨,有所为,有所不为;和广大的人民,为同一目标而斗争”,“汇为巨力致民主”,“转移风气,挽回世运”,开创“为万世开太平”的局面 1949年初,叶圣陶应中共中央的邀请,由上海经香港到达北平,担任华北人民政府教科书编审委员会主任;6月,参加新政治协商会议筹备会;7月,参加第次文代会并当选为文联全国委员;9月,出席了中国人民政治协商会议第一届全体会议新中国成立之后,他先后出任中央人民政府出版总署副署长兼编审局局长,教育部副部长兼人民教育出版社社长和总编,教育部顾问,中央文史研究馆馆长;中华全国文学艺术界联合委员会委员,中国作家协会顾问等职,并当选为全国人大第一届至第四届代表和第五届常务委员会委员,全国政协第一届委员第五届常务委员会委员,第六届全国委员会副主席等重要职务 1962年,叶圣陶加入中国民主促进会,在1979年民进四代大会上,当选为民进中央副主席,1984年9月,出任民进中央代主席叶圣陶同时也是著名的教育家,他为我国语文教学、科研也发表过很多精辟见解,论著收入《叶圣陶语文教育论集》 2、相关知识《一个少年的笔记》包括了叶圣陶的三篇散文短篇,其中有《诗的材料》《三棵老银杏》《爬山虎的脚》这三篇短文皆是以“少年”的口吻,叙写少年的所见所感充满了少年的懵懂与浪漫,天真与细腻笔记”可以看出本文是随笔性质,都是即兴而发所作,读来亲切自然,备感温情

积极投身抗日救亡活动，参加发起成立“文艺界反帝抗日大联盟”抗战期间，他内迁四川，先在中学、大学执教，后继续主持开明书店编辑工作，同时写下了不少散文小说诗词，从不同角度揭露了旧社会的黑暗和人民的悲惨生活，歌颂了在民族解放斗争中坚强不屈的普通群众在四川他还参加发起成立“文艺界抗敌后援会”，支援抗日前线的将士抗战胜利后，他参加反对国民党政府压制民主、争取出版自由的斗争 1946 年，叶圣陶回到上海后，积极投身爱国民主运动他担任了中华全国文艺界协会总务部主任，主持文协的日常工作，还担任了上海市小学教师联合进修会和中学教育研究会的顾问他编辑杂志、撰写文章、发表演讲，揭露和抨击当局内战、独裁、卖国的罪行，呼吁文化界教育界同人“ 要有所爱，有所恨，有所为，有所不为；和广大的人民，为同一目标而斗争”，“汇为巨力致民主”，“转移风气，挽回世运”，开创“为万世开太平”的局面 1949 年初，叶圣陶应中共中央的邀请，由上海经香港到达北平，担任华北人民政府教科书编审委员会主任；6 月，参加新政治协商会议筹备会；7 月，参加第一次文代会并当选为文联全国委员；9 月，出席了中国人民政治协商会议第一届全体会议新中国成立之后，他先后出任中央人民政府出版总署副署长兼编审局局长，教育部副部长兼人民教育出版社社长和总编，教育部顾问，中央文史研究馆馆长；中华全国文学艺术界联合委员会委员，中国作家协会顾问等职，并当选为全国人大第一届至第四届代表和第五届常务委员会委员，全国政协第一届委员，第五届常务委员会委员，第六届全国委员会副主席等重要职务 1962 年，叶圣陶加入中国民主促进会，在 1979 年民进四代大会上，当选为民进中央副主席，1984 年 9 月，出任民进中央代主席[来源:学科网 ZXXK] 叶圣陶同时也是著名的教育家，他为我国语文教学、科研也发表过很多精辟见解，论著收入《叶圣陶语文教育论集》 2、相关知识：《一个少年的笔记》包括了叶圣陶的三篇散文短篇，其中有《诗的材料》《三棵老银杏》《爬山虎的脚》这三篇短文皆是以“少年”的口吻，叙写少年的所见所感，充满了少年的懵懂与浪漫，天真与细腻“笔记”可以看出本文是随笔性质，都是即兴而发所作，读来亲切自然，备感温情

【整体感悟】谋篇立意本文作者的三篇短文,语言质朴、淡雅,但含义深远作者引导我们贴近自然,感悟自然之美,领悟自然之理让人懂得一切美的事物、美的思想、美的情感都可用作诗的材料同时,也教会我们,要善于体验,要留心观察那样,生活处处都是诗, 到处都蕴含着启示你的哲理、文章脉络三、写作方法 (1)平淡、质朴,但又优美、准确的语言是本文的一大特色例如:“白荷花在这些大圆盘之间冒出来”其中的“冒”字用得非常贴切,表现出荷花亭亭玉立的形象又如“蜻蜓飞过来,告诉我清早飞行的快乐小鱼在下边游过, 告诉我昨夜做的好梦..…”,这些语言通俗易懂,但又不乏美感,读来韵味无穷这样的例子在文中非常多 (2)多种修辞手法的综合运用,使文章形象生动例如:“荷叶挨挨挤挤的,像一个个大圆盘ˆ这个比喻形象地描绘了荷叶的形状又如“每根细丝像蜗牛的触角”,描绘了爬山虎脚细的特点:又如“水里没有一点声音,静极了,静极了……ˆ运用了反复的修辞手法;再如“这么多的白荷花有姿势完全相同的吗?没有……”,本句运用设问的修辞手法,引起人们的思考 (3)运用层层深透的写法,使意境更广阔、深远例如,《诗的材料》先从荷花的美开始写起,既而写到自己感觉成为荷花时的奇妙感受,由此进一步描绘以前曾与其他美好事物合二为一的情形,最后点明主旨, 原来这种情形就是诗的材料,文章立意一下子高远起来再如《三棵老银杏》也是由眼前的老银杏想到数年之后绿树成阴的景象,让人顿悟诗的材料可以不受时空的限制再如《爬山虎的脚》,也是由爬山虎的叶,写到爬山虎的脚,继而引申出爬山虎执着顽强的精神可以说,叶老的这三篇短文,在阅读时,总是给人以惊喜,当你读开头一段时, 无法想像后面还有相当广阔的阅读空间四、重难点导析

【整体感悟】一、谋篇立意本文作者的三篇短文，语言质朴、淡雅，但含义深远作者引导我们贴近自然，感悟自然之美，领悟自然之理让人懂得一切美的事物、美的思想、美的情感都可用作诗的材料同时，也教会我们，要善于体验，要留心观察那样，生活处处都是诗，到处都蕴含着启示你的哲理二、文章脉络三、写作方法 (1)平淡、质朴，但又优美、准确的语言是本文的一大特色例如：“白荷花在这些大圆盘之间冒出来”其中的“冒”字用得非常贴切，表现出荷花亭亭玉立的形象又如“蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐小鱼在下边游过，告诉我昨夜做的好梦… …”，这些语言通俗易懂，但又不乏美感，读来韵味无穷这样的例子在文中非常多 (2)多种修辞手法的综合运用，使文章形象生动例如：“荷叶挨挨挤挤的，像一个个大圆盘”这个比喻形象地描绘了荷叶的形状；又如“每根细丝像蜗牛的触角”，描绘了爬山虎脚细的特点；又如“水里没有一点声音，静极了，静极了……”运用了反复的修辞手法；再如“这么多的白荷花，有姿势完全相同的吗?没有……”，本句运用设问的修辞手法，引起人们的思考 (3)运用层层深透的写法，使意境更广阔、深远例如，《诗的材料》先从荷花的美开始写起，既而写到自己感觉成为荷花时的奇妙感受，由此进一步描绘以前曾与其他美好事物合二为一的情形，最后点明主旨，原来这种情形就是诗的材料，文章立意一下子高远起来再如《三棵老银杏》也是由眼前的老银杏想到数年之后绿树成阴的景象，让人顿悟诗的材料可以不受时空的限制再如《爬山虎的脚》，也是由爬山虎的叶，写到爬山虎的脚，继而引申出爬山虎执着顽强的精神可以说，叶老的这三篇短文，在阅读时，总是给人以惊喜，当你读开头一段时，无法想像后面还有相当广阔的阅读空间四、重难点导析

本文语言浅显、朴素,可意象深远能够领会本文在平实文字背后的含义,是本文的难点《诗的材料》和《三棵老银杏》告诉我们诗的材料就围绕在我们周围,那稍纵即逝的感觉,那不起眼的一草一木都可人诗,只要你有一双善于观察的眼睛和一颗能感悟的心《爬山虎的脚》除了表现作者善于观察的特点外,还通过对爬山虎“脚”的描述,表现了一种执着顽强、勇敢向上的精神【练习解答】觉得自己是一朵荷花,穿一身雪白的衣服,迎风舞蹈一池的荷花都随着舞蹈风过了,我停止舞蹈蜻蜓飞过来,告诉我清早飞行的快乐,小鱼在下面游过,告诉我昨夜做的好梦、作者所说的“诗的材料”是指情景交融的情形四、如:只要脚踏实地做人做事,就会有生命的活力,事业的春天【类文品读】林中速写这里是方圆百里的原始森林空中,叠翠千丈,遮阴蔽日;地面,葛藤缠绕,落叶盈尺;地下,盘根错节,根须如网这几乎是一个密封的世界这里有巨栋大粱,珍禽异兽,奇葩硕果,灵芝妙药髙大挺拔的望天树是林中巨人,直冲云霄,傲视碧海大青树广展绿冠,庇荫着众多伙伴;松杉竞生,乔灌成长,荆棘丛集低层杂草繁密,阴翳处蕨类葳蕤¨,卧倒的枯树上覆盖着苔藓,又有小树从苔藓中探出新苗巨蟒似的绞杀植物盘绕于树干,大蚜趴伏在树杈上吸吮汁液,野雉在林梢飞翔,猴子在树冠摘果,孔雀在泉边开屏,野蜂在花丛中采蜜,蚁群在腐殖层上蠕动这里蚊蚋成阵,蚂蚱跳跃,蛇在拥挤的空间里扭曲穿行,林间流泻着婉丽的鸟鸣,更有山溪潺潺,叶丛滴翠幽暗的草丛中,兰花放出馨香:、海芋叶旁,龙舌兰伸出锐利的绿剑:开放红白花朵的莺萝,在枯枝上攀援盘旋阔叶下的蛛网上缀着露珠,蜗牛驮着贝壳在湿地上爬行远处林边大象甩动长鼻,悠然踱步层林之上, 鹞鹰在蓝天里滑翔,用它那对犀利的眼睛,窥伺着下界的猎物如果你仔细观察, 就会惊骇于万千动植物形体结构是那么完美,随便一茎小草,一朵鲜花,一颗果实,一株树木,一只飞鸟,一头走兽,它们的躯体组织,它们的色泽、形态,是那么气韵生动,血脉通畅,和环境之间显得和谐无间,浑然天成啊,那是大自然

本文语言浅显、朴素，可意象深远能够领会本文在平实文字背后的含义，是本文的难点《诗的材料》和《三棵老银杏》告诉我们诗的材料就围绕在我们周围，那稍纵即逝的感觉，那不起眼的一草一木都可人诗，只要你有一双善于观察的眼睛和一颗能感悟的心《爬山虎的脚》除了表现作者善于观察的特点外，还通过对爬山虎“脚”的描述，表现了一种执着顽强、勇敢向上的精神【练习解答】一、觉得自己是一朵荷花，穿一身雪白的衣服，迎风舞蹈一池的荷花都随着舞蹈风过了，我停止舞蹈蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐，小鱼在下面游过，告诉我昨夜做的好梦二、作者所说的“诗的材料”是指情景交融的情形三、略四、如：只要脚踏实地做人做事，就会有生命的活力，事业的春天【类文品读】林中速写这里是方圆百里的原始森林空中，叠翠千丈，遮阴蔽日；地面，葛藤缠绕，落叶盈尺；地下，盘根错节，根须如网这几乎是一个密封的世界这里有巨栋大粱，珍禽异兽，奇葩硕果，灵芝妙药高大挺拔的望天树是林中巨人，直冲云霄，傲视碧海大青树广展绿冠，庇荫着众多伙伴；松杉竞生，乔灌成长，荆棘丛集低层杂草繁密，阴翳处蕨类葳蕤“，卧倒的枯树上覆盖着苔藓，又有小树从苔藓中探出新苗巨蟒似的绞杀植物盘绕于树干，大蚜趴伏在树杈上吸吮汁液，野雉在林梢飞翔，猴子在树冠摘果，孔雀在泉边开屏，野蜂在花丛中采蜜，蚁群在腐殖层上蠕动这里蚊蚋成阵，蚂蚱跳跃，蛇在拥挤的空间里扭曲穿行，林间流泻着婉丽的鸟鸣，更有山溪潺潺，叶丛滴翠幽暗的草丛中，兰花放出馨香；、海芋叶旁，龙舌兰伸出锐利的绿剑；开放红白花朵的莺萝，在枯枝上攀援盘旋阔叶下的蛛网上缀着露珠，蜗牛驮着贝壳在湿地上爬行远处林边大象甩动长鼻，悠然踱步层林之上，鹞鹰在蓝天里滑翔，用它那对犀利的眼睛，窥伺着下界的猎物如果你仔细观察，就会惊骇于万千动植物形体结构是那么完美，随便一茎小草，一朵鲜花，一颗果实，一株树木，一只飞鸟，一头走兽，它们的躯体组织，它们的色泽、形态，是那么气韵生动，血脉通畅，和环境之间显得和谐无间，浑然天成啊，那是大自然

孕育的杰作须知每一物种要经过多少万年的演变、适应、竞争、完善,才能达到目前这种鬼斧神工、天衣无缝的状态!和自然界生物的完美结构相比,人间一切科技、文艺作品,都显得相形见绌万千物种在这里多层次、高密度地草生、繁衍、更新、斗争岁岁年年,世世代代,永不停息物竞天择,各司其职相克相生,相辅相成相互依赖,相互补充如果上帝偏爱某一物种,要求纯粹、划一,这无异于毁灭某一物种自身在这里,同一就是同灭,差异才能互补,共生方能共荣如果它们分离,许多物种将因失去相互制约、转化、补偿、交换等生存条件而死亡它们只有集结、混生在一起,才能生机蓬勃,旺盛葱笼,荒蛮野性在这里,每一瞬间, 都在发生亿万次的新陈代谢腐烂与新生、繁荣与枯萎,都在这生命的大舞台上演替这里有最美妙的天籁,这里有最丰富的色彩,这里有最生动的形象而当暴风袭来,林海枝舞叶涌,俯仰起伏.万千树干就是万千根摇曳的琴弦,弹春出惊心动魄的交响乐;云雾涌来,一切淹没在白茫茫的浪涛之下,变成一片摇摆晃动的海底森林:但当热带雨倾泻过后,太阳重又照耀,亿万叶片上的水珠,闪烁出亿万颗晶亮的星星,炫人眼目,哦,森林,地球上最繁密、复杂的生物群落只有用种不分段、头绪有点混乱的文字,才能充分表达出杂乱成一个板块的整体感受且让我以身边潮湿的树墩当书桌,迅速记下这篇即兴式的短文 (选自《百年百篇经典散文》长江文艺出版社) 注:葳蕤:枝叶繁盛 1.给下面加点的字注音或根据拼音填汉字奇葩()馨香()山溪潺潺()相形见绌( 2.本文观察细致,用词准确恰当,运用了多种修辞方法,为原始森林“画”了幅“速写”,请从文中选出你认为最精彩的—句或一段话,用横线在文中标出,仔细品味并具体分析语言运用的精妙 3.本文结构形式上的一大鲜明特征就是全文只有一段,请你仔细揣摩作者为什么这样安排? 4.作者为什么说如果上帝偏爱某一物种,要求纯粹、划一,这无异于毁灭某物种自身? 5、依照文中画波浪线的句子,写一句话要求与例句格式相同或相似,并运用比喻的修辞方法

孕育的杰作须知每一物种要经过多少万年的演变、适应、竞争、完善，才能达到目前这种鬼斧神工、天衣无缝的状态!和自然界生物的完美结构相比，人间一切科技、文艺作品，都显得相形见绌万千物种在这里多层次、高密度地草生、繁衍、更新、斗争岁岁年年，世世代代，永不停息物竞天择，各司其职相克相生，相辅相成相互依赖，相互补充如果上帝偏爱某一物种，要求纯粹、划一，这无异于毁灭某一物种自身在这里，同一就是同灭，差异才能互补，共生方能共荣如果它们分离，许多物种将因失去相互制约、转化、补偿、交换等生存条件而死亡它们只有集结、混生在一起，才能生机蓬勃，旺盛葱笼，荒蛮野性在这里，每一瞬间，都在发生亿万次的新陈代谢腐烂与新生、繁荣与枯萎，都在这生命的大舞台上演替这里有最美妙的天籁，这里有最丰富的色彩，这里有最生动的形象而当暴风袭来，林海枝舞叶涌，俯仰起伏．万千树干就是万千根摇曳的琴弦，弹春出惊心动魄的交响乐；云雾涌来，一切淹没在白茫茫的浪涛之下，变成一片摇摆晃动的海底森林；但当热带雨倾泻过后，太阳重又照耀，亿万叶片上的水珠，闪烁出亿万颗晶亮的星星，炫人眼目，哦，森林，地球上最繁密、复杂的生物群落只有用一种不分段、头绪有点混乱的文字，才能充分表达出杂乱成一个板块的整体感受且让我以身边潮湿的树墩当书桌，迅速记下这篇即兴式的短文…… (选自《百年百篇经典散文》长江文艺出版社) 注：葳蕤：枝叶繁盛 1．给下面加点的字注音或根据拼音填汉字奇葩( ) 馨香( ) 山溪潺潺（）相形见绌（） 2．本文观察细致，用词准确恰当，运用了多种修辞方法，为原始森林“画”了一幅“速写”，请从文中选出你认为最精彩的—句或一段话，用横线在文中标出，仔细品味并具体分析语言运用的精妙 3．本文结构形式上的一大鲜明特征就是全文只有一段，请你仔细揣摩作者为什么这样安排? 4．作者为什么说“如果上帝偏爱某一物种，要求纯粹、划一，这无异于毁灭某一物种自身”? 5、依照文中画波浪线的句子，写一句话要求与例句格式相同或相似，并运用比喻的修辞方法